Examen Convocatoria Oficial Septiembre 2022 - Modelo F

Pregunta 1. Concepto de entrenamiento funcional

¿Cuál de los siguientes enunciados define adecuadamente el entrenamiento de tipo funcional?

Pregunta 2. Etapas de aprendizaje de Fitts y Posner

Atendiendo al modelo clásico de estadios de aprendizaje motor planteado por Fitts y Posner, ¿en qué fase se ubica un ejecutante capaz de desarrollar una destreza de forma casi automática, sin apenas requerir control atencional consciente?

Pregunta 3. Autonomía decisional y pensamiento táctico

A lo largo de un entrenamiento, un preparador opta deliberadamente por demorar sus correcciones ante los errores tácticos, animando a los jugadores a que reflexionen sobre lo acontecido y planteen sus propias soluciones antes de intervenir. ¿Qué meta persigue esencialmente esta metodología?

Pregunta 4. Estado de flujo de Csikszentmihalyi

Durante una prueba, un deportista experimenta una vivencia de dominio total de la tarea, acompañada de una alteración en la noción del paso del tiempo y una focalización atencional absoluta. ¿Qué constructo psicológico describe con mayor precisión esta vivencia?

Pregunta 5. Definición de intervalo de confianza

En el ámbito del análisis estadístico, ¿qué representa conceptualmente un intervalo de confianza?

Pregunta 6. Movimientos en el eje anteroposterior

Desde el punto de vista del análisis cinemático y articular, ¿qué tipo de movimientos tienen lugar alrededor del eje anteroposterior?

Pregunta 7. Rendimiento aeróbico y economía de carrera

Dos fondistas poseen registros de consumo máximo de oxígeno ($\text{VO}_{2\text{máx}}$) casi equivalentes; sin embargo, uno de ellos es capaz de sostener un ritmo más elevado en pruebas de larga distancia gracias a que demanda menor consumo metabólico a la misma velocidad. ¿Qué parámetro justifica fundamentalmente esta discrepancia?

Pregunta 8. Principio de especificidad del entrenamiento

En el diseño de un programa de fuerza, el preparador escoge de forma sistemática ejercicios cuyos patrones mecánicos y de coordinación replican con fidelidad los requerimientos competitivos de la disciplina de sus atletas. ¿En qué principio del entrenamiento apoya esencialmente este criterio?

Pregunta 9. Variabilidad biomecánica en salto vertical

En una valoración biomecánica del salto vertical, un investigador observa que varios sujetos alcanzan alturas prácticamente idénticas empleando patrones angulares de flexión de tobillo, rodilla y cadera muy heterogéneos. ¿Qué conclusión resulta más rigurosa a la luz de estos datos?

Pregunta 10. Características de la cadena cinética cerrada

¿Cuál es el rasgo definitorio de una cadena cinética de tipo cerrado en biomecánica?

Pregunta 11. Fenómeno de la interferencia contextual

En una investigación sobre adquisición de destrezas motrices, un grupo entrena una misma acción bajo condiciones continuamente cambiantes (distancias, velocidades, dimensiones espaciales y grado de oposición). Al evaluarlos semanas después en situaciones no ensayadas previamente, demuestran mayor competencia que quienes se ejercitaron de manera constante y repetitiva. ¿Qué modelo teórico justifica este hallazgo?

Pregunta 12. Fidelización en instalaciones deportivas

En el sector del fitness y la gestión deportiva, se comprueba que los centros con mayores tasas de retención de clientes comparten una pauta: el personal técnico concierta sesiones de seguimiento periódico, evalúa metas individualizadas y ajusta las rutinas según el progreso de cada usuario, siendo las instalaciones e infraestructuras análogas a las de otros centros. ¿Qué deducción es la más coherente?

Pregunta 13. Manejo de la ansiedad competitiva

Un preparador detecta que un deportista exhibe un rendimiento brillante en los entrenamientos pero reduce sensiblemente su eficacia competitiva ante la presión del entorno. Los diagnósticos descartan problemas de condición física. ¿Qué faceta se debe priorizar en su intervención?

Pregunta 14. Hipótesis de la variabilidad óptima

De acuerdo con la Hipótesis de la Variabilidad Óptima en control y aprendizaje motor, la incorporación de perturbaciones o variaciones controladas durante la práctica promueve fundamentalmente:

Pregunta 15. Conservación del momento angular

¿Qué principio físico define el postulado de conservación del momento angular?

Pregunta 16. Definición física de aceleración angular

En el estudio de la cinemática de rotación, ¿qué magnitud física representa la aceleración angular?

Pregunta 17. Concepto de torque o momento de fuerza

En biomecánica del movimiento humano, ¿cómo se define el momento de fuerza o torque?

Pregunta 18. Digitalización e innovación en gestión deportiva

Un complejo deportivo implementa una solución digital que permite a sus usuarios reservar turnos, revisar sus métricas y contactar directamente con el equipo técnico. Pese a que las instalaciones físicas no sufren modificaciones, los índices de satisfacción general se incrementan sensiblemente. ¿Qué conclusión resulta más fundamentada?

Pregunta 19. Teoría del esquema motor de Schmidt

Varios deportistas demuestran destreza para ejecutar con acierto un gesto técnico ante condiciones del entorno imprevistas, aun sin haber practicado con antelación en esas situaciones exactas. Las conclusiones apuntan a que el sistema no memoriza acciones fijas para cada contingencia, sino un conjunto de reglas generales adaptables. ¿Qué modelo teórico describe con mayor precisión esta propiedad?

Pregunta 20. Enfoque de los sistemas dinámicos

En una investigación sobre pericia motriz se constata que los atletas de alto nivel no almacenan patrones mecánicos rígidos, sino pautas coordinativas dinámicas y autoorganizadas que se reorganizan de manera continua al variar las restricciones del entorno o de la tarea. ¿Qué marco teórico respalda prioritariamente esta interpretación?