Pregunta 1. Pregunta 1: ¿Cuál es la función principal que corresponde desempeñar a las familias dentro del ámbito…
Agents educatius: entorn, família-escola i professió educativa
Pregunta 1. Función de la familia en el proceso educativo
¿Cuál es la función principal que corresponde desempeñar a las familias dentro del ámbito educativo?
Pregunta 2. Pregunta 2: ¿Qué objetivo pedagógico persigue la implementación de una actividad de motivación inicial al…
La intervenció pedagògica a l'aula: metodologies, activitats i avaluació
Pregunta 2. Propósito de las dinámicas de activación inicial
¿Qué objetivo pedagógico persigue la implementación de una actividad de motivación inicial al arrancar una unidad o sesión?
Pregunta 3. Pregunta 3: ¿Qué factor promueve de forma directa el desarrollo de la responsabilidad en los educandos?
La intervenció pedagògica a l'aula: metodologies, activitats i avaluació
Pregunta 3. Condiciones para el aprendizaje de la responsabilidad
¿Qué factor promueve de forma directa el desarrollo de la responsabilidad en los educandos?
Pregunta 4. ¿En cuál de los siguientes enfoques metodológicos el proceso de trabajo concluye con la consecución y…
La intervenció pedagògica a l'aula: metodologies, activitats i avaluació
Pregunta 4. Enfoques didácticos orientados a un producto final
¿En cuál de los siguientes enfoques metodológicos el proceso de trabajo concluye con la consecución y presentación de un producto final tangible o comunicable?
Pregunta 5. ¿Cuál es la meta central que persigue el modelo de aprendizaje por descubrimiento?
La intervenció pedagògica a l'aula: metodologies, activitats i avaluació
Pregunta 5. Meta didáctica del aprendizaje guiado por descubrimiento
¿Cuál es la meta central que persigue el modelo de aprendizaje por descubrimiento?
Pregunta 6. ¿Qué modalidad lúdica se caracteriza por la recreación y dramatización de situaciones ficticias o imaginarias?
Psicologia del desenvolupament i de l'aprenentatge: autors i teories
Pregunta 6. Tipologías de juego en el desarrollo infantil
¿Qué modalidad lúdica se caracteriza por la recreación y dramatización de situaciones ficticias o imaginarias?
Pregunta 7. Dentro de los modelos de gestión y calidad pedagógica, ¿cómo se define la mejora continua?
Les organitzacions educatives: naturalesa, components i tipologies
Pregunta 7. Concepto y alcance de la mejora continua
Dentro de los modelos de gestión y calidad pedagógica, ¿cómo se define la mejora continua?
Pregunta 8. ¿Cuál de los siguientes recursos didácticos constituye un rasgo distintivo del método pedagógico diseñado por…
Autors i corrents de la pedagogia
Pregunta 8. Recursos didácticos de la pedagogía Montessori
¿Cuál de los siguientes recursos didácticos constituye un rasgo distintivo del método pedagógico diseñado por Maria Montessori?
Pregunta 9. ¿Qué se entiende en pedagogía por educación permanente (lifelong learning)?
Agents educatius: entorn, família-escola i professió educativa
Pregunta 9. Definición del concepto de educación permanente
¿Qué se entiende en pedagogía por educación permanente ( lifelong learning)?
Pregunta 10. ¿Qué efecto positivo estimula de forma prioritaria la investigación en equipo o colaborativa?
La intervenció pedagògica a l'aula: metodologies, activitats i avaluació
Pregunta 10. Implicaciones de la indagación colaborativa
¿Qué efecto positivo estimula de forma prioritaria la investigación en equipo o colaborativa?
Pregunta 11. ¿Cómo se define una comunidad profesional de aprendizaje (CPA) en el contexto de la cultura escolar?
La institució educativa, l'entorn i la comunitat
Pregunta 11. Estructura de una comunidad profesional de aprendizaje
¿Cómo se define una comunidad profesional de aprendizaje (CPA) en el contexto de la cultura escolar?
Pregunta 12. ¿En qué consiste fundamentalmente la convivencia escolar?
La intervenció pedagògica a l'aula: metodologies, activitats i avaluació
Pregunta 12. Fundamento de la convivencia en la escuela
¿En qué consiste fundamentalmente la convivencia escolar?
Pregunta 13. ¿Cuál es la principal característica distintiva de las prácticas de evaluación auténtica?
La intervenció pedagògica a l'aula: metodologies, activitats i avaluació
Pregunta 13. Elementos esenciales de la evaluación auténtica
¿Cuál es la principal característica distintiva de las prácticas de evaluación auténtica?
Pregunta 14. Pregunta 14. Significado de la creatividad en entornos pedagógicos: ¿Cómo se entiende la creatividad en el…
La intervenció pedagògica a l'aula: metodologies, activitats i avaluació
Pregunta 14. Significado de la creatividad en entornos pedagógicos
¿Cómo se entiende la creatividad en el marco de los procesos educativos?
Pregunta 15. Pregunta 15. Elementos curriculares para la formulación de capacidades: ¿Qué componente de la estructura…
Polítiques educatives, legislació i sistema educatiu
Pregunta 15. Elementos curriculares para la formulación de capacidades
¿Qué componente de la estructura curricular delimita y concreta lo que los estudiantes deben ser capaces de demostrar y realizar en situaciones concretas?
Pregunta 16. Pregunta 16. Repercusiones de las metodologías colaborativas: ¿Qué beneficio nuclear promueve la aplicación…
La intervenció pedagògica a l'aula: metodologies, activitats i avaluació
Pregunta 16. Repercusiones de las metodologías colaborativas
¿Qué beneficio nuclear promueve la aplicación regular de metodologías colaborativas en el aula?
Pregunta 17. Pregunta 17. Rasgos de la motivación de origen intrínseco: ¿A qué hace referencia el constructo de motivación…
Psicologia del desenvolupament i de l'aprenentatge: autors i teories
Pregunta 17. Rasgos de la motivación de origen intrínseco
¿A qué hace referencia el constructo de motivación intrínseca?
Pregunta 18. ¿Cuál es la premisa operativa que promueve la estrategia de gamificación en el ámbito escolar?
La intervenció pedagògica a l'aula: metodologies, activitats i avaluació
Pregunta 18. Fundamentos didácticos de la gamificación
¿Cuál es la premisa operativa que promueve la estrategia de gamificación en el ámbito escolar?
Pregunta 19. ¿Qué propósito esencial persigue la realización de la tutoría de carácter individualizado?
Agents educatius: entorn, família-escola i professió educativa
Pregunta 19. Finalidad de la acción tutorial individualizada
¿Qué propósito esencial persigue la realización de la tutoría de carácter individualizado?
Pregunta 20. ¿Cómo se define una estrategia orientada a la comprensión lectora?
La intervenció pedagògica a l'aula: metodologies, activitats i avaluació
Pregunta 20. Definición de estrategia para la comprensión lectora
¿Cómo se define una estrategia orientada a la comprensión lectora?
