Exame Nacional Física e Química A 2022 · 2.ª fase
Exame Nacional de Física e Química A 2022, 2.ª fase: 16 exercícios com resolução. Temas: Estrutura atómica, espectros e Tabela Periódica. Grátis.
Temas do exame: Estrutura atómica, espectros e Tabela Periódica · Ligação química e estrutura das moléculas · Quantidade de matéria, gases e soluções · Reações químicas: estequiometria, rendimento e energia · Equilíbrio químico e equilíbrio de solubilidade · Reações ácido-base e pH · Reações de oxidação-redução · Movimentos e forças: leis de Newton, movimento retilíneo e circular · Trabalho, energia mecânica e potência · Energia térmica: calor, radiação e mudanças de estado · Circuitos elétricos e eletromagnetismo · Ondas: som e luz
Exercício 1.1 · Circuitos elétricos e eletromagnetismo
1.2. As partículas energéticas constituintes do vento solar, ao entrarem na alta atmosfera terrestre, provocam manifestações de luz conhecidas por auroras. As auroras mais comuns apresentam cor verde, o que se deve, essencialmente, à presença de oxigénio atómico.
1.1. A Figura 1 ilustra a deformação do campo magnético terrestre por interação com o vento solar.
O módulo do campo magnético é maior
()
Exercício 1.2.1 · Ligação química e estrutura das moléculas
1.2. As partículas energéticas constituintes do vento solar, ao entrarem na alta atmosfera terrestre, provocam manifestações de luz conhecidas por auroras. As auroras mais comuns apresentam cor verde, o que se deve, essencialmente, à presença de oxigénio atómico.
1.2.1. Na alta atmosfera terrestre, encontra-se oxigénio atómico, mas raramente se encontra nitrogénio atómico, porque a ligação covalente na molécula de dinitrogénio tem energia de ligação do que a ligação covalente na molécula de dioxigénio.
()
Exercício 1.2.2 · Estrutura atómica, espectros e Tabela Periódica
1.2. As partículas energéticas constituintes do vento solar, ao entrarem na alta atmosfera terrestre, provocam manifestações de luz conhecidas por auroras. As auroras mais comuns apresentam cor verde, o que se deve, essencialmente, à presença de oxigénio atómico.
1.2.2. A cor observada nas auroras mais comuns deve-se à de radiação, associada a transições eletrónicas para níveis de energia do átomo de oxigénio.
()
Exercício 1.3.1 · Movimentos e forças: leis de Newton, movimento retilíneo e circular
1.3. O satélite de observação solar SOHO contém instrumentos que permitem estudar distúrbios do vento solar.
1.3.1. O SOHO orbita o Sol com movimento circular uniforme e com o mesmo período orbital da Terra. Nos diagramas que se seguem, considere a distância média da Terra ao Sol.
Admita que a distância do SOHO ao Sol é 99 vezes superior à distância do SOHO à Terra.
Qual dos diagramas ( A, B, C ou D) pode representar as acelerações centrípetas, na mesma escala, no SOHO, , e na Terra, ?
Exercício 1.3.2 · Energia térmica: calor, radiação e mudanças de estado
1.3. O satélite de observação solar SOHO contém instrumentos que permitem estudar distúrbios do vento solar.
1.3.2. O satélite SOHO está equipado com painéis fotovoltaicos.
Considere que a potência média da radiação solar por unidade de área, na órbita do satélite, é e que o conjunto de painéis fotovoltaicos instalados no satélite tem um rendimento médio de . Admita que a potência útil dos painéis é .
Qual das expressões seguintes permite calcular a área total de painéis fotovoltaicos no SOHO?
Exercício 2 · Trabalho, energia mecânica e potência
2. Uma rapariga deixa-se baloiçar presa numa corda inextensível, que está atada a um coqueiro, como se representa na Figura 2 (que não está à escala).
A rapariga parte do repouso em A e oscila presa à corda até C, passando pelo ponto intermédio, B. Em A e em C, a rapariga encontra-se à mesma altura, considerando-se como nível de referência a superfície da água.
Considere que a rapariga pode ser representada pelo seu centro de massa, CM (modelo da partícula material), e que a resistência do ar é desprezável.
Considere a superfície da água como o nível de referência da energia potencial gravítica.
2.1.
No movimento da rapariga entre os pontos A e B,
()
2.2.
Ao atingir o ponto C, a rapariga larga a corda e cai verticalmente, atingindo a superfície da água no ponto D.
Mostre que a razão entre o módulo da velocidade da rapariga no ponto D, , e o módulo da velocidade da rapariga no ponto B, , ou seja, , é 1,6.
Exercício 3 · Quantidade de matéria, gases e soluções
3. No laboratório da escola, um grupo de alunos realizou uma atividade experimental que consistia na medição de volumes de água e das massas respetivas. Os alunos usaram uma bureta graduada, um gobelé e uma balança digital.
Considere a temperatura constante ao longo de toda a atividade e que a massa do gobelé, vazio e seco, é .
3.1.
Os alunos mediram o volume de água escoada para um gobelé.
A Figura 3 ilustra parte da bureta, graduada em , estando representado o nível de água observado no início (I) e no final (II) de um dos ensaios.
A incerteza da leitura é ________, e o volume de água escoada no ensaio é ________.
3.2.
Na tabela estão registados os valores do volume, , de água escoada para o gobelé e da massa, , de água correspondente.
·
17,30 · 15,69
32,83 · 33,54
50,25 · 49,85
69,71 · 67,13
84,04 · 82,24
Calcule a massa de água correspondente ao volume de .
Na resposta:
apresente a equação da reta de ajuste ao gráfico de em função de ;
apresente o valor solicitado com träs algarismos significativos.
3.3.
Um outro grupo de alunos efetuou a mesma atividade experimental, utilizando o mesmo material, tendo cometido um erro que foi detetado aquando do traçado do gráfico da Figura 4.
Identifique o erro sistemático cometido pelos alunos e justifique a sua resposta com base na análise do gráfico.
Exercício 4.1 · Energia térmica: calor, radiação e mudanças de estado
4. Na Figura 5, está esquematizado um processo laboratorial destinado a estudar o aquecimento de uma amostra de água. Montou-se um circuito elétrico com uma pilha, um interruptor e uma resistência de imersão, R. Neste circuito, foram instalados dois aparelhos de medida, um voltímetro e um amperímetro.
4.1. Qual das opções seguintes pode representar o processo responsável pelo aquecimento da água nesta experiência?
()
Exercício 4.2 · Circuitos elétricos e eletromagnetismo
4. Na Figura 5, está esquematizado um processo laboratorial destinado a estudar o aquecimento de uma amostra de água. Montou-se um circuito elétrico com uma pilha, um interruptor e uma resistência de imersão, R. Neste circuito, foram instalados dois aparelhos de medida, um voltímetro e um amperímetro.
4.2. Num ensaio, foi aquecida uma amostra de água durante 10 minutos, usando-se uma resistência elétrica de imersão. Mediu-se a diferença de potencial, , de 8,17 V nos terminais da resistência e a corrente elétrica, , de 700 mA no circuito. Admita que estes valores se mantiveram constantes ao longo do ensaio.
Qual a energia dissipada pela resistência, por efeito Joule, durante este ensaio?
()
Exercício 5 - Equilíbrio químico · Equilíbrio químico e equilíbrio de solubilidade
5. Considere o equilíbrio químico entre o tetróxido de dinitrogénio, , e o dióxido de nitrogénio, .
À temperatura de , a constante de equilíbrio, , é .
5.1.
Num reator de , introduziram-se de , à temperatura de . Calcule a fração molar do quando o sistema atingiu o equilíbrio, àquela temperatura.
Apresente todos os cálculos efetuados.
5.2.
Noutro reator, foi introduzido . A Figura 6 mostra as variações das concentrações, em , de e de até o equilíbrio ser atingido, à temperatura .
Conclua, justificando, se a temperatura é maior, menor ou igual a .
Exercício 5.3 · Reações de oxidação-redução
5. Considere o equilíbrio químico entre o tetróxido de dinitrogénio, , e o dióxido de nitrogénio, .
À temperatura de , a constante de equilíbrio, , é .
5.3. Para produzir o , recorreu-se a uma reação de oxidação-redução entre o ácido nítrico, , e o cobre, traduzida por
O número de oxidação do nitrogénio na molécula de é
Exercício 5.4 · Reações ácido-base e pH
5. Considere o equilíbrio químico entre o tetróxido de dinitrogénio, , e o dióxido de nitrogénio, .
À temperatura de , a constante de equilíbrio, , é .
5.4. No laboratório, existe uma solução concentrada de (; muito elevado), com (em massa) de e massa volúmica .
5.4.1.
Calcule o volume de solução concentrada que é necessário para preparar de uma solução diluída de com de .
Apresente todos os cálculos efetuados.
5.4.2.
Qual é o par ácido-base conjugado resultante da ionização do ácido nítrico em água?
Exercício 6 · Movimentos e forças: leis de Newton, movimento retilíneo e circular
6. Um avião a jato, de massa (em kg), aterra com pouco combustível na pista retilínea de um porta-aviões, de acordo com a Figura 7, que não está à escala.
No momento em que atinge a pista, o módulo da velocidade do avião é . Durante a aterragem, um cabo de retenção, CR, provoca uma desaceleração progressiva do avião, na secção horizontal da pista.
Admita que o cabo de retenção é responsável por uma diminuição de da velocidade inicial do avião, mas sofre rotura ao fim de .
Aos , o avião acaba por se imobilizar na secção inclinada da pista.
Na Figura 8, apresenta-se o gráfico do módulo da resultante das forças que atuam no avião durante a aterragem, em função do tempo.
Considere que o avião pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material) e que as forças de atrito e de resistência do ar são desprezáveis.
6.1.
O gráfico da Figura 8 permite concluir que o avião apresenta, entre
()
6.2.
Na aterragem, o avião percorre, na secção horizontal da pista retilínea, uma distância, , de .
No intervalo de tempo , o avião percorre do percurso horizontal retilíneo.
()
6.3.
Entre e , o avião, sujeito a uma força resultante não nula, percorre uma trajetória retilínea com uma inclinação em relação à direção horizontal da pista, tal como se representa na Figura 7.
Calcule, a partir da leitura dos valores do gráfico, a amplitude do ângulo .
Apresente todos os cálculos efetuados.
Exercício 7.1 · Reações químicas: estequiometria, rendimento e energia
7. Na construção de aviões a jato, é utilizado titânio, , que pode ser obtido pela reação entre o composto (em que representa genericamente um elemento não metálico) e o magnésio fundido, .
A reação é expressa por
7.1. Para obtenção de titânio, fez-se reagir de com de .
Determine o rendimento da reação ao obter-se de .
Apresente todos os cálculos efetuados.
%
Exercício 7.2 · Estrutura atómica, espectros e Tabela Periódica
7. Na construção de aviões a jato, é utilizado titânio, , que pode ser obtido pela reação entre o composto (em que representa genericamente um elemento não metálico) e o magnésio fundido, .
A reação é expressa por
7.2. O composto é um composto molecular de geometria tetraédrica.
A Figura 9 apresenta o espectro do átomo do elemento representado pela letra X, obtido por espectroscopia fotoeletrónica (PES), contendo informação de todos os eletrões do átomo deste elemento.
De acordo com o espectro apresentado, pode concluir-se que a primeira energia de ionização deste elemento é
()
Exercício 8 · Ondas: som e luz
8. A Figura 10, que não está à escala, representa uma montagem laboratorial que inclui um espelho e um pentaprisma de vidro transparente.
Um feixe de luz laser, propagando-se inicialmente no ar, é refletido no espelho, entrando no pentaprisma perpendicularmente a uma das suas faces.
Na figura, representa-se ainda parte dos trajetos dos feixes resultantes das sucessivas reflexões e refrações nas faces do prisma.
8.1.
Quando o feixe de luz passa do ar para o pentaprisma,
()
8.2.
A luz no interior do pentaprisma incide com um mesmo ângulo em duas faces, refletindo-se tal como se representa na Figura 10.
Considere que o índice de refração do vidro que constitui o pentaprisma é .
Demonstre que, nestas condições, não ocorre reflexão total da luz no pentaprisma, apresentando todos os cálculos efetuados.
Também podes estudar por temas
Pratica um tema com exercícios dos exames de todos os anos, misturados.
- Movimentos e forças: leis de Newton, movimento retilíneo e circular · 43 exercícios · 95 % de probabilidade de sair
- Estrutura atómica, espectros e Tabela Periódica · 32 exercícios · 95 % de probabilidade de sair
- Trabalho, energia mecânica e potência · 29 exercícios · 95 % de probabilidade de sair
- Circuitos elétricos e eletromagnetismo · 29 exercícios · 95 % de probabilidade de sair
- Energia térmica: calor, radiação e mudanças de estado · 28 exercícios · 95 % de probabilidade de sair
- Reações químicas: estequiometria, rendimento e energia · 27 exercícios · 90 % de probabilidade de sair