Gramática: Las palabras invariables

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Las palabras invariables El adverbio Semántica ● Con significado léxico: alegremente, elegantemente… ● Palabras gramaticales o funcionales: ya, no, aquí, entonces… Morfología ● Categoría invariable (como la preposición, la conjunción y la interjección) ● La mayor parte de los terminados en -mente derivan de adjetivos. ● Algunos se pueden combinar con sufijos y con prefijos: rebién, lejísimos, cerquita.. ¿A qué palabras puede modificar el adverbio? 1) 2) 3) 4) Al verbo: Camina lentamente Al adjetivo: Muy simpático A otro adverbio: Bastante cerca A una oración (modificador oracional): Probablemente, subirán las temperaturas 5) A un SN: Solo sus hermanos lo acompañaron.

6) A un nombre: Es muy hombre 7) A un pronombre: Casi todos El adverbio adverbio de cantidad adverbio de cantidad: Viene bastante Estaba escasamente preparado Trabaja poco No llueve suficientemente Vivía muy alegremente. Adverbio que denota: ● grado (muy bajo, bien interesante, esforzarse bastante) ● frecuencia (viajar mucho) ● duración (vivir poco) ● intensidad (trabajar demasiado) adverbio exclamativo ● Es increíble cómo se mueve. ● ¡Cuán adecuada fue su respuesta! ● ¡Qué bonito! ● ¡Qué bien habla inglés! Adverbio que introduce un sintagma exclamativo o una oración de esa misma naturaleza. Pueden ser: ● Modificador del verbo: ¡Cómo ha crecido! ● Modificador del adjetivo: ¡Qué hermoso!

● Modificador de un adverbio. ¡Qué lentamente! adverbio interrogativo Adverbio que se emplea ● Me pregunto cómo lo habrá conseguido ● ¿Cuándo llegó? ● ¿Dónde has estado? para preguntar sobre el tiempo (cuándo), el lugar (dónde), el modo (cómo), la causa (por qué) o la cantidad (cuánto). Puede introducir una oración interrogativa directa (¿Cuánto te duele?) o indirecta (No sabía adónde ir). adónde, cómo, cuándo, cuánto y dónde ● adónde, cómo, cuándo, modificadores del SV cuánto y dónde son ¿Adónde vas? ● cómo y cuánto pueden ser también modificadores del SAdj y del SAdv Me explicó cuán grande sería. adverbio pronominal ¿Dónde vive? ¿Cuánto llueve!

Los que tienen propiedades deícticas se denominan ADVERBIOS DEMOSTRATIVOS. Adverbio que tiene propiedades semejantes a las de los pronombres y funciona como una EXPRESIÓN REFERENCIAL que indica lugar, tiempo, modo o cantidad. Estos adverbios admiten modificadores (aquí mismo), pueden funcionar como término de preposición (hasta aquí). Las preposiciones LISTA DE TÉRMINOS GRAMATICALES (LTG) preposición a, ante, bajo, cabe, término de la preposición sintagma preposicional complemento de régimen (preposicional) con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, so (bajo o debajo de), sobre, tras, versus (frente a o contra) y vía (por).

Tomaremos un café en la plaza. en la plaza (SN), en donde les dijeron (relativa), sin dormir (subordinada sustantiva), por muy inteligente (SAdj), desde entonces (s.Adv), por entre los árboles (s. Prep) Se olvidó de sus penas Cuidaba de su madre. La preposición Clase de palabras invariables y generalmente átonas sin significado léxico. a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, so, sobre, tras, versus y vía. ACTIVIDAD Indique si alguna o algunas de las siguientes construcciones son incorrectas e indique por qué: a) b) c) d) Cuanto más estudio, menos sé. Entre más estudio, menos sé. Mientras más estudio, menos sé.

Contra más estudio, menos sé. PAR MÍNIMO Razone la diferencia de significado y de categoría gramatical de estos dos hasta: a) Hasta Pedro se había decepcionado. b) Avanzó hasta la puerta. Desde un punto de vista sintáctico Las preposiciones se caracterizan por introducir un complemento denominado TÉRMINO, con el que forman el SINTAGMA PREPOSICIONAL. Cuando estos sintagmas están regidos o son argumentales, constituyen COMPLEMENTOS DE RÉGIMEN. Las preposiciones introducen un elemento denominado TÉRMINO, con el que forman el SINTAGMA PREPOSICIONAL. Función sintáctica de los sintagmas preposicionales ARGUMENTOS ● ● ● ● ● CRV: Carezco de dinero. CD: Vi a Luis. CI: Dedicó el premio a sus padres. C.

Adj: Orgulloso de sus hijos C. Adv: Delante de él El CI y el C. adj no siempre son argumentos, a veces son adjuntos. Por ejemplo: Conectó el televisor a mi madre. Fiel a sus amigos hasta el final de sus vidas. ADJUNTOS ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● CN: Bolsa de dinero. de tiempo: Estudia por las tardes. de lugar : Construyó una casa en la playa. de compañía: Iré al cine con mi hermana. de beneficio: Compré un ramo para María. de modo: Bailar con gracia. de finalidad: Ahorrar para comprar una casa nueva. de causa: Viajar por placer de medio: Viajar en tren de instrumento: partir con el cuchillo Tipos de términos de los sintagmas preposicionales ● Con sus socios (SN) ● Estaban en donde les dijeron.

(ORACIÓN DE RELATIVO SIN ANTECEDENTE) ● Hablaron de lo que quisieron (ORACIÓN DE RELATIVO LIBRE) ● Estuve toda la noche sin dormir (ORACIÓN SUBORDINADA SUSTANTIVA) ● Pasaba por muy inteligente (SAdj) ● Desde entonces (SAdv) ● Por entre los árboles (SPrep) Modificadores de los sintagmas preposicionales Ocasionalmente, los sintagmas preposicionales pueden ir precedidos por MODIFICADORES: ● Casi desde el comienzo. Casi= adverbio de foco ● Bastante hacia el sur.

Bastante = cuantificador de grado adverbial Dequeísmo Uso de la preposición de ante la conjunción que cuando esta última introduce oraciones subordinadas sustantivas que no requieren la primera, como: ● *Creyeron de que tendrían un gran éxito. ● *Confío de que sea puntual. ● *Es fácil de que tenga que volver al hospital. Queísmo Fenómeno sintáctico que consiste en la omisión de algunas preposiciones (especialmente de) ante las subordinadas sustantivas que las requieren de acuerdo con el sistema gramatical español. ● *Era consciente que se enfrentaba a la opinión de la mayoría. (Era consciente de que) ● *Da la impresión que oculta algo.

(Da la impresión de que…) ● *Insistió que teníamos que volver a casa. (Insistió en que…) ACTIVIDAD Observe las dos oraciones siguientes: a) Estoy seguro que va a llover. b) Es seguro de que va a llover. Elija la respuesta adecuada: a) Las dos oraciones son correctas. b) Las dos oraciones son incorrectas. c) Solo la oración b es correcta: ‘estar seguro de…’; la oración subordinada es término de la preposición ‘de’. d) Ninguna de las respuestas anteriores es adecuada. ACTIVIDAD Corrija todos los errores que encuentre en los siguientes enunciados: a) Los alumnos estuvieron en contra las calificaciones recibidas. b) Estoy seguro que no tuvo la intención de molestarte.

c) La anfitriona invitó a los comensales a sentarse en la mesa. d) Estuvo frente de mí. Las conjunciones LISTA DE TÉRMINOS GRAMATICALES (LTG) conjunciones coordinantes conjunción copulativa conjunción adversativa conjunción disyuntiva conjunción comparativa conjunciones subordinantes conjunción causal conjunción completiva conjunción concesiva conjunción condicional conjunción consecutiva conjunción final conjunción ilativa conjunción modal conjunción temporal ¿Qué es una conjunción?

Es una palabra invariable, generalmente átona, cuyos elementos sirven para conectar entre sí palabras, sintagmas u oraciones, sea colocándolos en un mismo plano jerárquico o estableciendo relaciones de dependencia entre ellos. En un mismo plano jerárquico: Su tío y su prima vienen por ahí. Estableciendo relaciones de dependencia: Dijo que vendría mañana. CONJUNCIONES COORDINANTES copulativas Conjunción coordinante que une elementos interpretados como análogos, paralelos o equivalentes. Pueden coordinar oraciones de diferente estructura y naturaleza. También pueden coordinar sintagmas diferentes. ● ● ● ● ● ● Siempre quiere todo aquí y ahora. Su amigo es joven e inexperto.

Ni estudia ni trabaja. La admiran tanto amigos como enemigos. Dale que dale. Dos más dos. adversativas Conjunción coordinante que enlaza unidades sintácticas y opone discursivamente las inferencias que de ellas se obtienen. ● La novela es larga, pero apasionante. ● No ansía su dinero, sino su fama. ● Deseaba complacerlo, mas no le fue posible. ● Juan es inteligente, aunque vago. ● Te estuve llamando y no te encontré (valor adversativo) ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ Pero y mas se emplean en oraciones afirmativas y negativas. Sino solo aparece en contextos negativos. Mas es propia del registro formal. Aunque puede tener un significado concesivo o adversativo, será adversativo cuando sea conmutable por pero.

La conjunción y puede tener un valor adversativo. disyuntivas Conjunción coordinante que enlaza constituyentes que alternan entre sí o se prestan a una elección. Estas construcciones pueden admitir dos lecturas: la lectura exclusiva en la se impone una de las dos opciones que se presentan o la lectura inclusiva, en la que la disyunción no implica la elección de una de las dos opciones. ● ● ● ● Venga usted o a las cuatro o a las cinco. (exclusiva ) Puede usted llamar a las diez o a las once. (inclusiva) Visitaran Berlín u Oslo. Viajaremos bien en tren, bien en coche. comparativas Conjunción coordinante que introduce el segundo término de una comparación.

La conjunción comparativa requiere la presencia de un CUANTIFICADOR comparativo (determinante o adverbio) en un entorno sintáctico cercano. ● Era más simpático que su hermano. ● Lee menos novela que poesía. ● Asistió tanta gente como el año pasado. CONJUNCIONES SUBORDINANTES causales Conjunción subordinante que expresa causa: como, porque… locuciones conjuntivas: dado que, puesto que, ya que, a causa de que, con motivo de que, en razón de que, por causa de que ● ● ● ● Como estaba cansada, me fui. Se quedaron en casa porque quisieron. Abrígate, que hace frío. Ya que es mi cumpleaños, podríamos salir a cenar. completivas Conjunción subordinante que introduce oraciones subordinadas sustantivas.

A diferencia de las otras conjunciones subordinantes, que es una mera marca de subordinación y carece de significado. Con algunos verbos de percepción, la conjunción completiva que puede alternar con como. ● Dijo que vendría. ● Me preocupa que no llegue a tiempo. ● Ya verás como todo se arregla. concesivas Conjunción subordinante que señala la presencia de cierto obstáculo, potencial pero inefectivo, para el cumplimiento de lo expresado en la oración principal. ● Aunque llueva, saldré a pasear. ● Le compró un regalo aunque no era su cumpleaños. ● Este invierno no ha sido frío, si bien ha nevado algunos días.

condicionales Conjunción subordinante que introduce una oración condicional, que expresa una condición para que se realice lo denotado por la oración principal. ● Si el agua no está fría, me bañaré. ● Seguiré visitándola, a menos que me lo prohíban. ● Admitirán tu solicitud, siempre que presentes la documentación adecuada. ● Estarán dispuestos a testificar, siempre y cuando no se vean perjudicados. ● Cuando uno ha nacido en una familia numerosa sabe luchar por sus intereses. consecutivas Conjunción subordinante que introduce una oración en la que se expresa una oración en la que se expresa la consecuencia natural de alguna magnitud elevada.

La conjunción que encabeza estas oraciones y requiere la presencia de un modificador cuantificativo (tan, tanto)j o cualitativo (tal, tales) en la oración principal. ● Le venían a la cabeza tantas ideas a la vez que no era capaz de ordenarlas. ● Bebió tanto que no era capaz de caminar. finales Conjunción subordinante que introduce una oración de sentido final. La única conjunción claramente final es que, construida con subjuntivo en construcciones bimembres generalmente encabezadas por un imperativo. ● Habla más claro, que te oigan todos. ● Asómate a la ventana, que te vean todos. Ya no se consideran finales: Te ayudo para que termines antes.

(Sintagma preposicional: núcleo: para / término: oración ilativas Conjunción subordinante que introduce una oración (subordinada) adverbial en la que se expresa la consecuencia lógica de lo enunciado en la oración principal. ● Pienso, luego existo. ● He prometido no decir nada, conque no me preguntes. ● No hay que confundirlas con las consecutivas, que se asocian a distancia con los modificadores tan(to) y tal (es): Tenía tanto miedo que dormía con la luz encendida. En cambio, las ilativas expresan la consecuencia natural de una información no necesariamente cuantificativa: Estaba cansado, conque decidí tomar unos días de vacaciones.

modales Conjunción subordinante que introduce una oración (subordinada) adverbial modal. ● Nos vestimos de forma distinta según sea invierno o verano. Diferencias entre las conjunciones modales y los adverbios relativos: 1) Las conjunciones no tienen antedecente, los adverbios relativos sí. (Así como te dijeron) 2) Las conjunciones no realizan ninguna función sintáctica dentro de la oración, los adverbios relativos sí. Hablo como escribo (como = CC) temporales Conjunción subordinante que introduce oraciones que expresan tiempo. ● ● ● ● Mientras trataba de leer el informe, la llamaron por teléfono. Les daban un regalo según entraban. Se fue a dormir apenas llegó.

Luego que lo hubo decidido, se apresuró a comunicarlo. ACTIVIDAD Observe las siguientes oraciones y elija la respuesta adecuada: 1. El jugador mostró interés por que le renovaran el contrato. 2. El jugador mostró interés porque le renovaran el contrato. a) Las dos oraciones son perfectamente gramaticales. b) La oración 1) es incorrecta, ya que por que debe escribirse todo junto al ser una conjunción causal. ACTIVIDAD Observe las siguientes oraciones y elija la respuesta adecuada: 1) Enseguida que se enteraron, me lo contaron. 2) Luego de que se enteraron, me lo contaron. a) b) c) d) e) f) Las dos oraciones son correctas pero la primera es propia del coloquio.

La oración 2 es correcta pero también lo sería sin la preposición de, pues la locución conjuntiva posee dos variantes: luego que y luego de que. La oración 1 es claramente incorrecta: el adverbio enseguida se escribe siempre separado: en seguida. Las dos oraciones son incorrectas: en 1 debe decirse tan pronto como, en cuanto, por “enseguida que”. Y en 2, hay un “dequeísmo”. Las respuestas a) y b) son correctas. Ninguna de las respuestas es acertada. Las interjecciones ¿Qué es una interjección? ● ● ● ● ● ● ● Es una palabra invariable. Suele aparecer en las oraciones exclamativas. Constituyen actos de habla, no describen acciones.

Manifestan: ○ Impresiones (caray, caramba…) ○ Sentimientos (ay, vaya…) ○ Apelaciones al interlocutor (ánimo, fuego…) ○ Saludos (hola, buenas…) ○ Despedidas (adiós, chao…) Poseen una entonación y acentuación características. Se pueden duplicar las consonantes o las vocales en su escritura: puffff, buenooo o ¿eeeeeh? Sintácticamente pueden ser independientes o pueden ser complementos del verbo: Solo respondió: “¡vaya!” (CD). Pueden tener complementos ¡Ay de los que protesten!

IMPROPIAS Se forman a partir de formas: Clasificación Propias e impropias ● Nominales (¡Cielos!) ● Adjetivas (¡Bravo!) ● Adverbiales (¡Fuera!) ● Verbales (¡Venga!) PROPIAS (no poseen otra clase gramatical) eh, ay, uf, aj, puaj… ACTIVIDAD Clasifica las siguientes interjecciones propias según el sentido de su uso expresivo: ¡Ay!, ¡ah!, ¡oh!, ¡uf!, ¡bah! ¡olé! sorpresa aprobación dolor cansancio indiferencia asombro Clasificación Apelativas y Expresivas APELATIVAS(se dirigen a algún destinatario con la intención de moverlo a la acción o de despertar en él sentimientos o actitudes diversas) ¡Ánimo! ¡Gracias! ¡Cuidado! EXPRESIVAS (ponen de manifiesto reacciones y sentimientos del que habla). ¡Ay!

¡Lástima! ACTIVIDAD Clasifica las siguientes interjecciones impropias según el sentido de su uso expresivo: ¡vaya!; ¡hurra!; ¡puñeta!; ¡hola!; ¡nos vemos!; ¡bravo! desagrado felicitación / aprobación saludo sorpresa despedida ánimo