Todos los exámenes de Selectividad 2023 de todas las comunidades
Examen de Artes Escénicas PAU La Rioja 2023 · Ordinaria
Examen de Artes Escénicas de Selectividad de La Rioja (PAU/EBAU) 2023, Ordinaria (junio): 5 problemas con solución. Con corrección al momento.
Temas del examen: Tipologías escénicas y códigos de significación · Terminología del espacio escénico y de los recursos técnicos · Teorías de la interpretación · Profesionales, equipos y fases del espectáculo · Contexto, argumento, personajes y conflicto de una obra
Ejercicio 1.a · Tipologías escénicas y códigos de significación
1. Responde a una de las dos preguntas que se plantean a continuación: (2,5 puntos)
a.
Atendiendo a su tipología, explica y justifica qué códigos de significación escénica (verbal, paralingüístico, kinésico, etc.) predominan en la revista.
Ejercicio 1.b · Tipologías escénicas y códigos de significación
1. Responde a una de las dos preguntas que se plantean a continuación: (2,5 puntos)
b.
Atendiendo a su tipología, explica y justifica qué códigos de significación escénica (verbal, paralingüístico, kinésico, etc.) predominan en el happening.
Problema 2 · Terminología del espacio escénico y de los recursos técnicos
2. Responde a tres de las cinco preguntas que se te dan a continuación, eligiendo la opción correcta entre las que se ofrecen. Recuerda que no debes incluir las respuestas en esta hoja: (1,5 puntos)
Problema 3 · Teorías de la interpretación
3. Elige a dos de los cinco teóricos o teorías de la interpretación que se te dan a continuación y explica brevemente sus planteamientos que defienden: (1,5 puntos)
Elige dos opciones escribiendo en los campos correspondientes (0,75 puntos cada una).
a.
b.
c.
d.
e.
Problema 4 · Profesionales, equipos y fases del espectáculo
4. Explica brevemente qué trabajo realizan tres de los siguientes profesionales:
[1,5 puntos]
a.
b.
c.
d.
e.
Ejercicio 5.1 · Contexto, argumento, personajes y conflicto de una obra
Fragmento 1
5.1. Comenta el siguiente fragmento dramático de la adaptación Edipo Rey, de Sófocles, Edipo, a través de las llamas, atendiendo a los siguientes aspectos:
Yelmo avanza hasta Edipo para, a continuación, colocarle el casco entre en las manos.
EDIPO: A través de las llamas.
Yelmo se retira y desaparece. Edipo, que se ha quedado solo, vuelve a pronunciarse, con el casco de metal entre las manos.
El camino del saber es un camino peligroso porque se nutre de contradicción, y es por eso que la mayoría de las personas prefieren mantenerse en la ignorancia; porque para alcanzar la sabiduría, para eso hay que traspasar el umbral de lo bello y aceptar que la vida, al tiempo que hermosa, también es horrible. Y no sólo eso. Sobre todo, hay que aceptar que, a la par de horrible, la mayoría de las veces, la vida es atroz y perversa. Tan perversa que, en ocasiones, parece una broma de mal gusto. Y lo parece porque un día, para nuestra sorpresa, descubrimos que no por ser inocentes dejamos de ser culpables; que no por ser víctimas dejamos de ser verdugos; y que no por ser la presa dejamos de ser el cazador. Sí, se puede ser la cara y, a la vez, también se puede ser la cruz de una misma moneda, y la prueba está aquí, la prueba soy yo. Yo, que, tras descubrir que soy el veneno, resulta que, también, soy el antídoto; yo, que, tras descubrir que soy la tormenta, resulta que, también, soy la calma; yo, que, tras descubrir que soy el problema, resulta que, también, soy la solución.
Silencio.
Ahora entiendo eso y que todo lo que sucede en la vida, por insignificante que nos parezca, pertenece a un plan secreto, a una trama oculta que el tiempo, un día, se encarga de desvelarnos; y que ese día... Ese día llega sin previo aviso. Como si las puertas de un sarcófago, que llevase cerrado varios siglos, se abrieran de golpe; o las aspas de un molino, averiado, se pusieran a dar vueltas y más vueltas. Llegado el momento todo se pone en marcha y comienza a girar. La existencia es un misterio; una ecuación que se va despejando, lentamente, y sin que nos demos cuenta; una pregunta, que se comprende cuando es demasiado tarde y ya no hay marcha atrás. Y es que se puede huir de muchos sitios; se puede huir de un pueblo, de una ciudad, incluso de un país... pero nunca se puede huir de uno mismo; porque huir de uno mismo es como dar vueltas alrededor de un círculo: algo inñtil y sin sentido.
Edipo se coloca el casco de metal sobre la cabeza.
Hola, me llamo Edipo y maté a mi padre. Hola, me llamo Edipo y forniqué con mi madre. Hola, me llamo Edipo y, una noche, al descubrir lo que me deparaba el futuro, hui de casa y me puse a caminar. Me puse a caminar, durante años, hasta que, un día... Un día me topé con un hombre con las ropas chamuscadas y un casco de metal sobre la cabeza. Hola, me llamo Edipo y la historia de mi vida no es una historia, es una amenaza; o, mejor dicho: una pesadilla; un sueño horrible y angustioso, del que, por más que lo intento...
Silencio.
... no consigo despertar.
Edipo se da la media vuelta y comienza a andar en la dirección del fuego. Edipo cruza el incendio y su ropa comienza a arder. Edipo, con el casco de metal sobre la cabeza, se aleja de Tebas envuelto en llamas.
a)
±Cuál es la función de esta escena en la obra? ±Tiene importancia en el desarrollo general de la acción? Argumenta tu respuesta.
b)
±Quiénes son los personajes que aparecen en esta escena? ±Son personajes tipificados en el teatro de la época? ±Cómo debe enfocarse la interpretación y caracterización de los actores en esta escena? ±Qué recursos expresivos deben usar? Para responder a esta pregunta y a la siguiente puedes apoyarte en la puesta en escena de Edipo, a través de las llamas. Si no has visto la representación argumenta segón tu criterio.
c)
Realiza una crítica sobre los aspectos expresivos del montaje (adaptación, puesta en escena de elementos dramáticos, interpretación, recursos plásticos y sonoros, etc.) basándote en la representación que has tenido ocasión de ver. Si no la has visto, comenta cómo utilizarías tú estos aspectos en caso de ser el director o directora.
Ejercicio 5.2 · Contexto, argumento, personajes y conflicto de una obra
5.2 Comenta el siguiente fragmento de Tito Andrónico, de William Shakespeare, en versión de Nando López, atendiendo a los siguientes aspectos:
TITO. Bienvenido, señor. Bienvenida, mi temible reina. Bienvenidos, guerreros godos. Bienvenido seas, Lucio. Sed todos bienvenidos. Los manjares son humildes, pero espero que, a pesar de ello, basten para saciar sus nobles estómagos. Comed, os lo ruego.
SATURNINO. ¿Por qué te has disfrazado así, Andrónico?
TITO. Quería estar seguro de que todo estaba a la altura para honraros a ti, Majestad, y a tu emperatriz.
TAMORA. Te estamos muy agradecidos, buen Andrónico.
TITO. Más lo estaríais, si pudieras leer mi corazón. ¿Puedo preguntarte una duda que hace tiempo que me corroe, emperador?
SATURNINO. ¿Acaso es una cuestión para la que deba yo tener la respuesta?
TITO. ¿No sois, como el sol, luz que todo lo alumbra?
SATURNINO. Pregunta, Andrónico.
TITO. ¿Haría bien un padre que, con su propia mano, matase a una hija que había sido violada, desvirgada y deshonrada?
SATURNINO. Haría bien, Andrónico.
TITO ¿Por qué razón, emperador?
SATURNINO. Porque una joven que sufriese esa mancha no debería sobrevivir a su deshonra, ni su presencia debería reabrir, día tras día, el dolor de su padre.
TITO. Poderoso y convincente es vuestro razonamiento.
Todo un modelo que me obliga a hacer lo mismo. (LAVINIA intenta rebelarse contra la decisión de su padre y esquivar su cólera, pero él no lo permite) Perdóname, Lavinia (Apuñala a su hija) ¡Muere! ¡Muere, mi desdichada hija! ¡Muera contigo tu vergüenza y con tu vergüenza, el pesar de tu padre!
SATURNINO. (Horrorizado, como el resto de los comensales del macabro festín) ¿Qué has hecho, padre degenerado y cruel?
TITO. Procurar el descanso eterno a quien jamás podría tenerlo en vida.
TAMORA. ¿Por qué has matado así a tu única hija?
TITO. No la he matado yo, sino quienes la violaron
SATURNINO. ¡Cómo! ¿Lavinia fue violada?
TITO. Por dos alimañas.
SATURNINO. ¿Es eso posible?
TITO. ¿No queréis comer? ¿No os dignáis a comer, altezas?
SATURNINO. Decidme quién lo hizo.
TITO. Quienes así la deshonraron me arrebataron mi esperanza y hundieron mis días en una noche eterna y tenebrosa, pues nada, salvo la descendencia, puede desafiar las implacables guadañas del tiempo.
SATURNINO. ¿Sabéis los nombres de sus violadores?
TITO. Quirón y Demetrio.
TAMORA. ¡No injuries a mis hijos con tus mentiras, Tito!
TITO. Ellos dos la violaron y, para que no los denunciara, le cortaron las manos y la lengua.
SATURNINO. ¡Que acudan ahora mismo a mi presencia!
TAMORA. Mi señor, sus palabras desquiciadas nacen de la demencia.
SATURNINO. ¡Llamadlos ahora mismo!
TITO. No es necesario que nadie los llame. Ya están aquí los dos, horneados en este pastel de carne del que tan vorazmente ha comido su madre sin saber que estaba masticando la carne que ella misma parió.
TAMORA. (Sin apenas poder hablar. Presa de unas terribles náuseas) No puede ser... No...
TITO. ¡Es cierto, Tamora! ¡Completamente cierto! Mucho ha de complacer a la diosa Venganza este banquete en el que fueron sus criminales ministros el plato principal. Testigo ha sido de ello mi afilado cuchillo.
Apuñala a TAMORA.
SATURNINO. ¡Muere, loco miserable! ¡Muere por este crimen infame y traicionero!
Apuñala a TITO.
LUCIO ¿Puede sufrir un hijo ver cómo asesinan a su padre? ¡Ojo por ojo! ¡Y muerte por muerte!
Apuñala a SATURNINO.
a)
Comenta lo que sepas sobre el autor, William Shakespeare, el género y la época en la que se escribió la obra. ¿El argumento tiene relación con las circunstancias histórico-sociales en las que fue redactada?
b)
¿Qué conflicto se está desarrollando en esta escena? ¿De qué tipo es el conflicto: principal, secundario, explícito, implícito, externo, interno, etc.? ¿Qué motiva la acción de estos personajes: un impulso, el deber, el resentimiento, la venganza...?
c)
Comenta la recepción de la obra: según el tipo de espectáculo, la acción, los aspectos narrativo-dramáticos y expresivos de un posible montaje, ¿puede conectar con el público actual? ¿A qué tipo de espectador puede interesar? ¿Cómo motivarías al público para que acudiera a la representación? Argumenta tu respuesta.
También puedes estudiar por temas
Practica un tema con ejercicios de los exámenes de todos los años, mezclados.
- Tipologías escénicas y códigos de significación · 22 problemas · 85 % de que salga
- Contexto, argumento, personajes y conflicto de una obra · 22 problemas · 85 % de que salga
- Recursos interpretativos y expresivos de un montaje · 17 problemas · 80 % de que salga
- Teorías de la interpretación · 13 problemas · 75 % de que salga
- Terminología del espacio escénico y de los recursos técnicos · 9 problemas · 55 % de que salga
- Profesionales, equipos y fases del espectáculo · 9 problemas · 55 % de que salga