Ejercicio 5.1 · Artes Escénicas PAU La Rioja Ordinaria 2023
Tema: Contexto, argumento, personajes y conflicto de una obra · Del examen Ordinaria (2023)
Enunciado
Fragmento 1
5.1. Comenta el siguiente fragmento dramático de la adaptación Edipo Rey, de Sófocles, Edipo, a través de las llamas, atendiendo a los siguientes aspectos:
Yelmo avanza hasta Edipo para, a continuación, colocarle el casco entre en las manos.
EDIPO: A través de las llamas.
Yelmo se retira y desaparece. Edipo, que se ha quedado solo, vuelve a pronunciarse, con el casco de metal entre las manos.
El camino del saber es un camino peligroso porque se nutre de contradicción, y es por eso que la mayoría de las personas prefieren mantenerse en la ignorancia; porque para alcanzar la sabiduría, para eso hay que traspasar el umbral de lo bello y aceptar que la vida, al tiempo que hermosa, también es horrible. Y no sólo eso. Sobre todo, hay que aceptar que, a la par de horrible, la mayoría de las veces, la vida es atroz y perversa. Tan perversa que, en ocasiones, parece una broma de mal gusto. Y lo parece porque un día, para nuestra sorpresa, descubrimos que no por ser inocentes dejamos de ser culpables; que no por ser víctimas dejamos de ser verdugos; y que no por ser la presa dejamos de ser el cazador. Sí, se puede ser la cara y, a la vez, también se puede ser la cruz de una misma moneda, y la prueba está aquí, la prueba soy yo. Yo, que, tras descubrir que soy el veneno, resulta que, también, soy el antídoto; yo, que, tras descubrir que soy la tormenta, resulta que, también, soy la calma; yo, que, tras descubrir que soy el problema, resulta que, también, soy la solución.
Silencio.
Ahora entiendo eso y que todo lo que sucede en la vida, por insignificante que nos parezca, pertenece a un plan secreto, a una trama oculta que el tiempo, un día, se encarga de desvelarnos; y que ese día... Ese día llega sin previo aviso. Como si las puertas de un sarcófago, que llevase cerrado varios siglos, se abrieran de golpe; o las aspas de un molino, averiado, se pusieran a dar vueltas y más vueltas. Llegado el momento todo se pone en marcha y comienza a girar. La existencia es un misterio; una ecuación que se va despejando, lentamente, y sin que nos demos cuenta; una pregunta, que se comprende cuando es demasiado tarde y ya no hay marcha atrás. Y es que se puede huir de muchos sitios; se puede huir de un pueblo, de una ciudad, incluso de un país... pero nunca se puede huir de uno mismo; porque huir de uno mismo es como dar vueltas alrededor de un círculo: algo inñtil y sin sentido.
Edipo se coloca el casco de metal sobre la cabeza.
Hola, me llamo Edipo y maté a mi padre. Hola, me llamo Edipo y forniqué con mi madre. Hola, me llamo Edipo y, una noche, al descubrir lo que me deparaba el futuro, hui de casa y me puse a caminar. Me puse a caminar, durante años, hasta que, un día... Un día me topé con un hombre con las ropas chamuscadas y un casco de metal sobre la cabeza. Hola, me llamo Edipo y la historia de mi vida no es una historia, es una amenaza; o, mejor dicho: una pesadilla; un sueño horrible y angustioso, del que, por más que lo intento...
Silencio.
... no consigo despertar.
Edipo se da la media vuelta y comienza a andar en la dirección del fuego. Edipo cruza el incendio y su ropa comienza a arder. Edipo, con el casco de metal sobre la cabeza, se aleja de Tebas envuelto en llamas.
a)
±Cuál es la función de esta escena en la obra? ±Tiene importancia en el desarrollo general de la acción? Argumenta tu respuesta.
b)
±Quiénes son los personajes que aparecen en esta escena? ±Son personajes tipificados en el teatro de la época? ±Cómo debe enfocarse la interpretación y caracterización de los actores en esta escena? ±Qué recursos expresivos deben usar? Para responder a esta pregunta y a la siguiente puedes apoyarte en la puesta en escena de Edipo, a través de las llamas. Si no has visto la representación argumenta segón tu criterio.
c)
Realiza una crítica sobre los aspectos expresivos del montaje (adaptación, puesta en escena de elementos dramáticos, interpretación, recursos plásticos y sonoros, etc.) basándote en la representación que has tenido ocasión de ver. Si no la has visto, comenta cómo utilizarías tú estos aspectos en caso de ser el director o directora.

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
a. ¿Cuál es la función de esta escena en la obra? ¿Tiene importancia en el desarrollo general de la acción? Argumenta tu respuesta.
Solución: Respuesta abierta según los criterios de corrección oficiales.
b. ¿Quiénes son los personajes que aparecen en esta escena? ¿Son personajes tipificados en el teatro de la época? ¿Cómo debe enfocarse la interpretación y caracterización de los actores en esta escena? ¿Qué recursos expresivos deben usar?
Solución: Respuesta abierta según los criterios de corrección oficiales.
c. Realiza una crítica sobre los aspectos expresivos del montaje (adaptación, puesta en escena de elementos dramáticos, interpretación, recursos plásticos y sonoros, etc.) basándote en la representación que has tenido ocasión de ver. Si no la has visto, comenta cómo utilizarías tú estos aspectos en caso de ser el director o directora.
Solución: Respuesta abierta según los criterios de corrección oficiales.
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