Ejercicio Modelo IV (1-2-2023) - Pregunta 4 · Psicología del Desarrollo: Infancia UOC 2023
Tema: Desarrollo psicosocial de 0 a 11 años: apego, emociones, familia e iguales · Del examen Exámenes Finales y Pruebas de Síntesis - Convocatoria de Enero/Febrero 2023 (2023)
Enunciado
Una familia acude a asesoramiento tras la llegada imprevista por acogimiento de un lactante de 10 meses de edad, solicitando orientación experta sobre los hábitos que conviene instaurar para afianzar su desarrollo biosocial.
16. Modelo IV (1-2-2023) - Pregunta 4 (25% del examen). Intervención escolar frente a discriminación cultural
Keyla (10 años, origen africano y piel negra) se incorpora a 5.º de primaria en un colegio privado madrileño. Al entrar al aula escucha comentarios despectivos y racistas de dos compañeros ('Mira, otra negra... se creen que por tener dinero dejan de ser negros'). A partir de ahí, la niña se muestra retraída, inhibida y rechaza acudir a clase por miedo a ser excluida.
Como profesional de la psicología del centro, determina tres líneas de actuación dirigidas al grupo clase, a las familias implicadas y a la propia alumna. Fundamenta tu propuesta citando en negrita al menos un autor y tres conceptos clave. Extensión máxima: 20 líneas.
Solución
Según los criterios oficiales de corrección
Como profesional de la psicología del centro, determina tres líneas de actuación dirigidas al grupo clase, a las familias implicadas y a la propia alumna. Fundamenta tu propuesta citando en negrita al menos un autor y tres conceptos clave.
Solución: Plan de intervención socioeducativa: • Intervención con Keyla: Apoyo emocional individual para restaurar su autoconcepto y sentimiento de seguridad escolar, dotándola de estrategias de asertividad y reforzando su sentido de identidad cultural y pertenencia grupal. • Intervención con el grupo clase: Implementación de proyectos cooperativos basados en la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner y dinámicas de sensibilización antirracista para desmontar estereotipos y potenciar la empatía sociomoral. • Intervención comunitaria con familias: Mediación escolar con los progenitores de los agresores y de la víctima desde el modelo ecológico de Bronfenbrenner, promoviendo la corresponsabilidad educativa del mesosistema familia-escuela para erradicar actitudes discriminatorias.
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