Pregunta 1. ¿A qué hace referencia la capacidad de escucha?
Aptituds bàsiques, processos cognitius i competències de l'alumne
Pregunta 1. Definición de capacidad de escucha
¿A qué hace referencia la capacidad de escucha?
Pregunta 2. ¿Cuál es la competencia vinculada al impulso del espíritu emprendedor y la iniciativa personal?
Aptituds bàsiques, processos cognitius i competències de l'alumne
Pregunta 2. Competencia de emprendimiento e iniciativa
¿Cuál es la competencia vinculada al impulso del espíritu emprendedor y la iniciativa personal?
Pregunta 3. ¿Qué herramienta de evaluación describe de forma cualitativa o gradual diferentes niveles de ejecución o…
Planificació, currículum i avaluació
Pregunta 3. Instrumento con niveles de desempeño
¿Qué herramienta de evaluación describe de forma cualitativa o gradual diferentes niveles de ejecución o desempeño?
Pregunta 4. ¿Qué proceso u operación cognitiva exige la formulación de inferencias?
Aptituds bàsiques, processos cognitius i competències de l'alumne
Pregunta 4. Habilidad para realizar inferencias
¿Qué proceso u operación cognitiva exige la formulación de inferencias?
Pregunta 5. ¿Cuál es el beneficio primordial derivado de emplear el análisis de casos como estrategia formativa?
Metodologies actives i aprenentatge cooperatiu
Pregunta 5. Finalidad del análisis de casos
¿Cuál es el beneficio primordial derivado de emplear el análisis de casos como estrategia formativa?
Pregunta 6. En el marco del desarrollo cognitivo, ¿cómo se denomina el mecanismo mediante el cual se transforman las…
Psicologia del desenvolupament i de l'aprenentatge: autors i teories
Pregunta 6. Modificación de esquemas mentales
En el marco del desarrollo cognitivo, ¿cómo se denomina el mecanismo mediante el cual se transforman las estructuras mentales previas para adecuarlas a nueva información?
Pregunta 7. ¿Qué consecuencia positiva se desprende de fomentar la participación dinámica del estudiantado en el aula?
Metodologies actives i aprenentatge cooperatiu
Pregunta 7. Beneficio de la participación activa
¿Qué consecuencia positiva se desprende de fomentar la participación dinámica del estudiantado en el aula?
Pregunta 8. ¿Cómo se define la autorresponsabilidad?
Educació emocional, valors i convivència escolar
Pregunta 8. Concepto de autorresponsabilidad
¿Cómo se define la autorresponsabilidad?
Pregunta 9. ¿Cuál es la meta central que persigue el enfoque de la educación inclusiva?
Educació inclusiva i atenció a la diversitat
Pregunta 9. Finalidad de la inclusión educativa
¿Cuál es la meta central que persigue el enfoque de la educación inclusiva?
Pregunta 10. Dentro del modelo estructural propuesto por Sigmund Freud, ¿cuál de las siguientes estructuras de la…
Psicologia del desenvolupament i de l'aprenentatge: autors i teories
Pregunta 10. Instancia mediadora según Freud
Dentro del modelo estructural propuesto por Sigmund Freud, ¿cuál de las siguientes estructuras de la personalidad desempeña la función de mediación?
Pregunta 11. ¿En qué consiste tener capacidad de iniciativa?
Aptituds bàsiques, processos cognitius i competències de l'alumne
Pregunta 11. Definición de capacidad de iniciativa
¿En qué consiste tener capacidad de iniciativa?
Pregunta 12. ¿Qué autor defendió una concepción de carácter innatista para explicar la adquisición y el desarrollo…
Psicologia del desenvolupament i de l'aprenentatge: autors i teories
Pregunta 12. Perspectiva innatista del lenguaje
¿Qué autor defendió una concepción de carácter innatista para explicar la adquisición y el desarrollo lingüístico en el ser humano?
Pregunta 13. De acuerdo con la teoría del apego, ¿cuál de los siguientes patrones se considera mayoritariamente como el…
Psicologia del desenvolupament i de l'aprenentatge: autors i teories
Pregunta 13. Tipo de apego más beneficioso
De acuerdo con la teoría del apego, ¿cuál de los siguientes patrones se considera mayoritariamente como el más favorable para un óptimo desarrollo infantil?
Pregunta 14. Pregunta 14. Participación activa en grupo: ¿Qué define una intervención participativa eficaz en un equipo de…
Metodologies actives i aprenentatge cooperatiu
Pregunta 14. Participación activa en grupo
¿Qué define una intervención participativa eficaz en un equipo de trabajo?
Pregunta 15. Pregunta 15. Beneficios del trabajo con problemas: ¿Qué destrezas se desarrollan preferentemente al…
Metodologies actives i aprenentatge cooperatiu
Pregunta 15. Beneficios del trabajo con problemas
¿Qué destrezas se desarrollan preferentemente al implementar metodologías basadas en la resolución de problemas?
Pregunta 16. Pregunta 16. Objetivo de la educación para la paz: ¿Cuál constituye uno de los propósitos esenciales de la…
Educació emocional, valors i convivència escolar
Pregunta 16. Objetivo de la educación para la paz
¿Cuál constituye uno de los propósitos esenciales de la educación para la paz?
Pregunta 17. Pregunta 17. Rasgo del aprendizaje profundo: ¿Qué elemento distingue al enfoque de aprendizaje profundo…
Aptituds bàsiques, processos cognitius i competències de l'alumne
Pregunta 17. Rasgo del aprendizaje profundo
¿Qué elemento distingue al enfoque de aprendizaje profundo frente a planteamientos superficiales?
Pregunta 18. ¿Cómo se interpreta el proceso de autorregulación emocional?
Educació emocional, valors i convivència escolar
Pregunta 18. Autorregulación emocional
¿Cómo se interpreta el proceso de autorregulación emocional?
Pregunta 19. Pregunta 19: ¿A qué hace referencia la conciencia fonológica en las primeras fases del aprendizaje lector?
Aptituds bàsiques, processos cognitius i competències de l'alumne
Pregunta 19. Concepto de conciencia fonológica
¿A qué hace referencia la conciencia fonológica en las primeras fases del aprendizaje lector?
Pregunta 20. Pregunta 20: ¿Qué conjunto de destrezas integra la alfabetización informacional?
Aptituds bàsiques, processos cognitius i competències de l'alumne
Pregunta 20. Alfabetización informacional
¿Qué conjunto de destrezas integra la alfabetización informacional?
