Examen Final - Junio 2024 (Modelo A)

Pregunta 1. Transferencia en el entrenamiento de potencia

A lo largo de un ciclo de desarrollo de la potencia, un preparador físico comprueba que dos deportistas alcanzan ganancias casi idénticas en test efectuados sobre plataformas dinamométricas. Pese a ello, solo uno de ellos logra trasladar de forma efectiva dichas adaptaciones a acciones de competición donde imperan la toma de decisiones, la incertidumbre y la oposición. Tras analizar la programación, determina que el origen del problema no se encuentra en las capacidades condicionales logradas, sino en el entorno en el que se entrenaron. ¿Cuál de las siguientes explicaciones es la más acertada?

Pregunta 2. Rendimiento e integración perceptivo-cognitiva

En la fase previa a un campeonato nacional, un entrenador evalúa el progreso de varios atletas mediante parámetros fisiológicos, psicológicos y biomecánicos. A pesar de que dos de ellos registran datos prácticamente equivalentes en las evaluaciones de laboratorio, solo uno consigue un rendimiento sobresaliente continuo al enfrentarse a escenarios imprevistos en la competición. ¿Qué valoración resulta más adecuada?

Pregunta 3. Frecuencia cardíaca de reserva

¿A qué corresponde el concepto fisiológico de frecuencia cardíaca de reserva?

Pregunta 4. Factores de adherencia en gestión deportiva

Una entidad de gestión y servicios deportivos estudia a lo largo de varios ejercicios la conducta de miles de clientes, identificando que los planes de entrenamiento con mayor tasa de fidelización comparten un elemento: los entrenadores realizan valoraciones periódicas, reajustan sistemáticamente las metas y mantienen un contacto continuo sobre los progresos logrados. ¿Qué conclusión resulta más coherente?

Pregunta 5. Fase final de la readaptación funcional tras lesión

Un fisioterapeuta constata que un deportista ha restablecido plenamente tanto los rangos de movilidad articular como los niveles basales de fuerza tras padecer una rotura muscular. No obstante, el atleta sigue mostrando dificultades al encadenar esfuerzos explosivos característicos de su disciplina. ¿Hacia qué fase debe encaminarse el proceso?

Pregunta 6. Control metodológico y reducción de sesgos

En el diseño de un experimento sobre ejercicio, el equipo de investigación opta por no revelar a los sujetos la hipótesis del estudio con el propósito de evitar que las expectativas previas alteren sus respuestas o conducta motriz. ¿Qué finalidad de carácter metodológico persigue principalmente esta medida?

Pregunta 7. Principio de recuperación

En el contexto de la teoría del entrenamiento físico, ¿cuál de los siguientes enunciados define adecuadamente el principio de recuperación?

Pregunta 8. Teoría de los Sistemas Complejos en el rendimiento

Tras una investigación longitudinal sobre deportistas de alto nivel, se concluye que su progreso no sigue un patrón lineal; por el contrario, ajustes sutiles en determinados parámetros pueden provocar variaciones de enorme magnitud en el rendimiento como consecuencia de la continua interacción de elementos fisiológicos, mecánicos, psicológicos y contextuales. ¿Qué perspectiva teórica describe de manera óptima este comportamiento?

Pregunta 9. Eficiencia fisiológica y rendimiento de resistencia

En un test de laboratorio orientado a pruebas de fondo, se observa que un fondista logra sostener ritmos cercanos a su máximo durante tiempos prolongados registrando un menor volumen respiratorio por minuto y una escala de esfuerzo percibido más baja que otros atletas que presentan cifras análogas de $\text{VO}_{2\,\max}$. ¿Qué deducción resulta más acertada?

Pregunta 10. Individualización y variabilidad entre sujetos

En una sesión formativa se solicita analizar la razón por la cual una misma pauta de ejercicio físico suscita respuestas adaptativas dispares cuando se aplica a individuos con edades disímiles, trayectorias deportivas distintas y perfiles fisiológicos particulares. ¿Qué competencia se busca potenciar prioritariamente?

Pregunta 11. Interpretación crítica de la literatura científica

Durante una sesión de análisis de literatura científica, los estudiantes contrastan varias revisiones sistemáticas relativas al desarrollo de la fuerza. Pese a que la mayoría llega a conclusiones similares, ciertos trabajos arrojan discrepancias sustanciales vinculadas al diseño metodológico de los ensayos analizados. ¿Qué objetivo formativo se persigue con esta actividad?

Pregunta 12. Variabilidad motriz y control funcional

Un investigador centrado en el control y aprendizaje motor comprueba que los deportistas de élite conservan un rendimiento elevado debido a que reajustan de forma sutil aspectos específicos de su coordinación motriz al modificarse las restricciones de la tarea, asegurando al mismo tiempo la consecución del objetivo final. ¿Qué interpretación concuerda mejor con este hecho?

Pregunta 13. Jerarquía de la evidencia científica

Se solicita el diseño de una intervención mediante ejercicio físico para pacientes con patología pulmonar crónica basándose de forma estricta en documentos de máxima calidad metodológica. Asimismo, se debe justificar por qué estudios individuales aislados no alteran de forma directa el consenso recogido en las guías clínicas internacionales de referencia. ¿Qué competencia profesional se está ejercitando?

Pregunta 14. Sincronización de unidades motoras

¿Qué proceso neuromuscular define a la sincronización de las unidades motoras?

Pregunta 15. Principios de la ciencia abierta

En un proyecto de investigación experimental, los firmantes publican de forma íntegra los datos brutos, la metodología empleada y las rutinas de código de análisis estadístico, facilitando con ello la fiscalización y la replicación exacta de los procedimientos por parte de terceros. ¿Qué pilar metodológico se está priorizando?

Pregunta 16. Factores determinantes del rendimiento en carrera

Un atleta completa una fase de entrenamiento aeróbico prolongada durante meses. A pesar de haber mejorado notablemente su consumo máximo de oxígeno ($\text{VO}_{2\,\max}$), sus marcas competitivas apenas progresan debido a una errónea distribución y administración táctica del ritmo de carrera. ¿Qué conclusión se deriva de esta situación?

Pregunta 17. Coordinación óculo-pédica

¿En qué consiste primordialmente la coordinación de tipo óculo-pédico?

Pregunta 18. Planos anatómicos de referencia

En la descripción anatómica espacial del cuerpo humano, ¿cómo divide las estructuras el plano sagital?

Pregunta 19. El problema de los grados de libertad de Bernstein

En el ámbito del control motor y la biomecánica, ¿qué plantea el problema de los grados de libertad propuesto por Nikolai Bernstein?

Pregunta 20. Estandarización de protocolos de laboratorio

En el marco de un ensayo experimental de investigación, los evaluadores definen con antelación un protocolo invariable y rigurosamente idéntico para todos los sujetos con la meta de evitar que variaciones en la metodología falseen los datos obtenidos. ¿Qué aspecto metodológico están potenciando de modo prioritario?