Pregunta 1. Al cotejar dos sistemas de entrenamiento con significación estadística en una muestra compuesta…
Metodología de la investigación y práctica basada en la evidencia
Pregunta 1. Limitación metodológica en muestra de deportistas de élite
Al cotejar dos sistemas de entrenamiento distintos, un científico halla disparidades con significación estadística. No obstante, constata que los sujetos participantes pertenecían exclusivamente al alto rendimiento deportivo. ¿Cuál constituye la principal objeción metodológica que debe señalarse?
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Pregunta 2. ¿Cuál de los enunciados define con exactitud la naturaleza del equilibrio dinámico?
Control y aprendizaje motor
Pregunta 2. Características del equilibrio dinámico
¿Cuál de los siguientes enunciados define con exactitud la naturaleza del equilibrio dinámico?
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Pregunta 3. A lo largo de la periodización anual, un preparador detecta que un atleta sostiene altas cargas en las…
Teoría y planificación del entrenamiento
Pregunta 3. Criterio profesional ante fatiga y descenso del rendimiento
A lo largo de la periodización anual, un preparador detecta que un atleta sostiene altas cargas en las sesiones pero experimenta una caída paulatina de su rendimiento competitivo tras varias semanas de gran volumen e intensidad. Si bien los test analíticos y fisiológicos no reflejan todavía valores de alarma, el profesional opta por ajustar y descargar el plan antes de que se manifiesten lesiones o una fatiga crónica invalidante. ¿Qué argumento profesional fundamenta prioritariamente su decisión?

Pregunta 4. En un estudio biomecánico sobre el lanzamiento de martillo se constata que varios lanzadores con valores de…
Biomecánica y fisiología neuromuscular
Pregunta 4. Análisis biomecánico en lanzamiento de martillo
En un estudio biomecánico sobre el lanzamiento de martillo se constata que varios lanzadores con valores de fuerza máxima prácticamente idénticos logran velocidades de salida del artefacto notablemente dispares, atribuibles a leves desfases temporales entre la rotación de los segmentos corporales y el instante de suelta. ¿Qué deducción resulta más acertada?

Pregunta 5. En plena fase competitiva, un entrenador prescinde de dar instrucciones continuas y detalladas a un…
Control y aprendizaje motor
Pregunta 5. Teoría del aprendizaje motor y fases de ejecución
En plena fase competitiva, un entrenador prescinde de dar instrucciones continuas y detalladas a un competidor consagrado, asumiendo que el exceso de información verbal consciente puede entorpecer los patrones de ejecución automatizados tras miles de horas de práctica. ¿Qué modelo del aprendizaje motor da sustento teórico a esta intervención?

Pregunta 6. Pregunta 6 sobre criterio de progresión funcional en readaptación muscular tras una rotura de fibras.
Teoría y planificación del entrenamiento
Pregunta 6. Criterio de progresión funcional en readaptación muscular
Durante el proceso de readaptación funcional tras una rotura de fibras musculares, el terapeuta opta por reintroducir gestos específicos del deporte de forma gradual, condicionándolo a que el deportista muestre previamente una adecuada estabilidad y control funcional en situaciones de baja complejidad motriz. ¿Qué premisa guía fundamentalmente este proceder?
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Pregunta 7. Un análisis longitudinal de dos décadas sobre programas de desarrollo deportivo concluye que las estructuras…
Gestión deportiva y organizaciones de alto rendimiento
Pregunta 7. Aprendizaje continuo y adaptación estratégica en el rendimiento
Un análisis longitudinal de dos décadas sobre programas de desarrollo deportivo concluye que las estructuras de mayor éxito no son las que aumentan de forma indiscriminada el volumen de trabajo o implementan tecnología de forma precipitada, sino aquellas que integran el control sistemático, la actualización basada en la evidencia científica y la capacidad de modificar sus directrices en función de la respuesta de sus atletas. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sintetiza adecuadamente esta conclusión?

Pregunta 8. Aun cuando los atletas soportan cargas externas equivalentes, aquellos con mejores rutinas de recuperación…
Teoría y planificación del entrenamiento
Pregunta 8. Asimilación individual de cargas y recuperación
Al evaluar a una plantilla a lo largo de un ciclo competitivo, un preparador físico comprueba que los atletas que optimizan sus rutinas de recuperación intersesión muestran menor incidencia lesional y una progresión más regular. Aun cuando todos los miembros del grupo soportan cargas externas prácticamente equivalentes, las diferencias radican en su asimilación biológica. ¿Qué deducción es la más congruente?

Pregunta 9. ¿Cuál es la premisa central planteada por K. Anders Ericsson a través del concepto de Deliberate Practice…
Control y aprendizaje motor
Pregunta 9. Concepto de Deliberate Practice según Ericsson
¿Cuál es la premisa central planteada por K. Anders Ericsson a través del concepto de Deliberate Practice (práctica deliberada)?

Pregunta 10. Un preparador diseña y varía continuamente tareas de juego en las que los deportistas deben identificar…
Control y aprendizaje motor
Pregunta 10. Modificación de tareas para la toma de decisiones tácticas
Un preparador diseña y varía continuamente tareas de juego en las que los deportistas deben identificar señales clave del entorno cambiante en lugar de reiterar patrones tácticos cerrados de memoria. ¿Cuál es el propósito primordial de este planteamiento?
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Pregunta 11. ¿Cuál de los siguientes principios biomecánicos y fisiológicos define al entrenamiento pliométrico?
Teoría y planificación del entrenamiento
Pregunta 11. Fundamentos del entrenamiento pliométrico
¿Cuál de los siguientes principios biomecánicos y fisiológicos define al entrenamiento pliométrico?
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Pregunta 12. En una investigación sobre control y aprendizaje motor, se observa que los atletas de alto nivel conservan un…
Control y aprendizaje motor
Pregunta 12. Flexibilidad coordinativa y variabilidad motora en expertos
En una investigación sobre control y aprendizaje motor, se observa que los atletas de alto nivel conservan un rendimiento sumamente eficaz adaptando continuamente sutiles detalles de su patrón de coordinación cuando se presentan perturbaciones del entorno, manteniendo constante el fin del movimiento. ¿Qué lectura teórica explica con mayor precisión este hecho?
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Pregunta 13. Pregunta sobre qué competencia profesional se persigue prioritariamente al exigir la elaboración de un…
Metodología de la investigación y práctica basada en la evidencia
Pregunta 13. Competencia en selección crítica de evidencia científica
En el marco de una asignatura, se requiere a los estudiantes que elaboren un programa de entrenamiento sustentado de modo estricto en fuentes de máximo rigor científico, justificando además por qué ciertos trabajos aislados con resultados aparentemente positivos no poseen solidez metodológica suficiente para fundamentar la prescripción práctica. ¿Qué competencia profesional se persigue prioritariamente consolidar?

Pregunta 14. Pregunta sobre la habilidad central que se inculca al recurrir a revisiones sistemáticas con metanálisis y…
Metodología de la investigación y práctica basada en la evidencia
Pregunta 14. Interpretación de la jerarquía de la evidencia científica
Una docente universitaria encomienda a su alumnado diseñar un plan de ejercicio para usuarios con síndrome metabólico recurriendo exclusivamente a revisiones sistemáticas con metanálisis y guías de práctica clínica de referencia, explicando por qué no basta con basarse en publicaciones observacionales aisladas. ¿Qué habilidad central pretende inculcarse mediante esta tarea?

Pregunta 15. Pregunta sobre qué corriente conceptual respalda que las decisiones eficaces en deportes de conjunto surgen…
Control y aprendizaje motor
Pregunta 15. Perspectiva ecológica en la toma de decisiones deportivas
Un investigador analiza el comportamiento táctico en deportes de conjunto y destaca que las resoluciones más eficaces surgen cuando los jugadores captan activamente las oportunidades de acción del entorno en tiempo real, en contraste con la mera ejecución memorizada de secuencias prefijadas. ¿Qué corriente conceptual respalda directamente esta observación?

Pregunta 16. Pregunta de opción múltiple sobre los determinantes de la calidad de servicio y satisfacción en centros…
Gestión deportiva y organizaciones de alto rendimiento
Pregunta 16. Determinantes de la calidad de servicio en centros deportivos
Un responsable de instalaciones deportivas observa que los centros con mayores cotas de satisfacción y fidelización entre sus usuarios no coinciden forzosamente con aquellos que disponen de mayor dotación o infraestructura material, sino con aquellos cuyos técnicos brindan un acompañamiento cercano, asesoramiento individualizado y pronta respuesta a las dudas. ¿Qué razonamiento explica con más fidelidad este fenómeno?
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Pregunta 17. Pregunta sobre la definición microestructural y funcional del sarcómero en el sistema muscular.
Biomecánica y fisiología neuromuscular
Pregunta 17. Estructura y función del sarcómero
Desde el punto de vista microestructural y funcional del sistema muscular, ¿qué es el sarcómero?

Pregunta 18. Pregunta sobre la definición y características de los ajustes posturales anticipatorios (APA) en control…
Control y aprendizaje motor
Pregunta 18. Características del control postural anticipatorio
¿Qué define y caracteriza a los ajustes posturales anticipatorios (APA) en el ámbito del control motor?

Pregunta 19. Pregunta sobre la explicación biomecánica más acertada de por qué desacelerar ligeramente antes del apoyo de…
Biomecánica y fisiología neuromuscular
Pregunta 19. Factores biomecánicos en el cambio de dirección
En el registro cinemático de maniobras de cambio de dirección en deportes de invasión, se constata que determinados futbolistas desaceleran ligeramente su carrera antes del apoyo de frenada, mientras que otros intentan mantener la máxima velocidad lineal hasta la última pisada. Aunque estos últimos parecen inicialmente más veloces, los primeros consiguen completar la maniobra y reorientarse con mayor eficacia final. ¿Cuál es la explicación biomecánica más acertada?

Pregunta 20. Pregunta de opción múltiple sobre la relación entre carga de entrenamiento y sobreentrenamiento.
Teoría y planificación del entrenamiento
Pregunta 20. Relación entre carga de entrenamiento y sobreentrenamiento
Un preparador físico constata que un deportista experimenta mejoras continuadas a medida que se eleva la intensidad de sus sesiones. No obstante, al sobrepasar determinado umbral de sobrecarga, el atleta empieza a presentar fatiga crónica persistente, estancamiento del rendimiento y trastornos del sueño. ¿Qué interpretación científica es la más rigurosa?
