Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3 · Abitur NRW Türkisch GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weit 2021

Thema: Sprachmittlung Deutsch → Türkisch · Aus der Prüfung GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weiterbildungskolleg (2021)

Aufgabenstellung

Klausurteil A

Nejdet Altuntaş

Daha 1

Daha

Güneşine denizine doymadan

Anavatanımızın

Kollarının arasında bulduk kendimizi

5 Vaterlandımızın

Biz ki alamanyalıyız

Anavatanda

Bekleniriz her izin mevsimi

Dört gözle

10 Tüccarı emlakçısı

Börekçisi bankacısı

Nede çok severler bizi

Hemde çok severler bizi

Önce biraz markımızı

15 Sonra da birazcık bizi

ve biz ki gastarbeiter iz

Vaterland da

Çalışırız madende yürüyen bant ta

Nede çok severler bizi

20 Hemde çok severler bizi

Önce biraz işimizi

Sonra da birazcık bizi

Hergün sabah yeniden

Otobüs taksi araba

25 Anavatandaki evlerimiz oldu harabe

Vaterlandada oturduğumuz evler harabe

Vaterland da

Ne orada sap olabildik

Bir baltaya

30 Nede burada

Sağda camii solda kilise

Sıkıştık kaldık arada

...

Ve de bilirler ki

35 Dövizimizin üstüne döviz

İşimizin üstüne iş yoktur

Yinede vermezler bize

Ne anavatanda huzur

Ne vaterlandda huzur

40 Biz ki kesemedik anavatanla

Tam anlamıyla ilişkimizi

Bizki uyduramadık vaterlanda

Tam anlamıyla kendimizi

Hep alamanyalı kalacağız

45 Anavatanda

Hep gastarbeiter kalacağız

Vaterland da

1 Der Originaltext enthält Fehler, die nicht korrigiert worden sind.

Klausurteil B: Sprachmittlung isoliert

3. Türkiye’de sosyoloji bölümünde okuyan bir arkadaşınız, Almanya’daki Suriyeli üniversite öğrencilerinin eğitim durumuna dair bir ödev hazırlamaktadır. Arkadaşınız son e-postasında sizden destek istemiştir. Bulduğunuz metnin içeriğini e-postanızda ana hatlarıyla özetleyiniz.

[18 Punkte]

Klausurteil B Metni (Almanca)

Thomas Vitzthum

Warum Syrer erst jetzt an den Hochschulen ankommen

Deutschland ist jetzt nach drei englischsprachigen Ländern die beliebteste Zielnation für ausländische Studenten weltweit. Einen hohen Anteil haben geflüchtete Syrer. Dabei lassen sie bei der Wahl ihres Studienfachs eine klare Präferenz erkennen.

Als in den Jahren 2015 und 2016 große Migrantenzahlen Deutschland erreichten, bejubelte mancher die Neuankömmlinge als „die neuen Fachkräfte“. Der Begriff spielt bis heute in der Debatte eine wichtige Rolle, allerdings wurde er von Rechten und Rechtsradikalen gekapert. Sie benutzen ihn sarkastisch und wollen damit ausdrücken, dass die Asylbewerber genau nicht seien, was man in ihnen sah, nämlich „die neuen Fachkräfte“.

Allerdings werden inzwischen aus immer mehr früheren Asylbewerbern wirklich potenzielle Fachkräfte. Das hat gerade der Bericht über die neu abgeschlossenen Ausbildungsverträge für das Jahr 2018 gezeigt; darin war von einer deutlich zunehmenden Zahl etwa von Syrern im dualen Ausbildungssystem die Rede. Den Trend bestätigen nun auch die Hochschulen. Die Syrer kommen in auffallender Zahl an den Universitäten und Fachhochschulen an.

Laut dem Bericht „Wissenschaft weltoffen 2019“, den der Deutsche Akademische Austauschdienst und das Deutsche Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung veröffentlicht haben, stellen Syrer schon die sechstgrößte Ausländergruppe an den deutschen Hochschulen. Ihre Zahl ist zwischen 2015 und 2018 um 228 Prozent gestiegen.

Insgesamt studierten im vergangenen Jahr 8618 Syrer an einer deutschen Hochschule. Zum Vergleich: Es gab 8908 Italiener und 11.130 Österreicher. Die größten Gruppen stellten Chinesen mit 36.915 Studenten und Inder mit 17.294. Insgesamt stammten im vergangenen Jahr 24.000 internationale Studenten aus den acht zugangsstärksten Asylherkunftsländern (Syrien, Afghanistan, Irak, Nigeria, Eritrea, Iran, Pakistan und Somalia).

Auch bei den Antragstellern bilden Syrer eine Spitzengruppe. 13 Prozent aller ausländischen Studienbewerber kommen aus dem Kriegsland. Ihnen folgen die Inder mit zwölf Prozent und die Chinesen mit acht Prozent. Innerhalb von drei Jahren bedeutet dies bei den Syrern eine Steigerung um 323 Prozent. Die Syrer haben auch eine klare Präferenz für bestimmte Studienfächer: 58 Prozent von ihnen schrieben sich für Ingenieurwissenschaften ein.

[...]

Generell sind Ingenieurwissenschaften bei Ausländern sehr beliebt. 40 Prozent haben sich hier immatrikuliert, bei den Deutschen sind es nur 25 Prozent. Bei den Syrern dürfte aber ein Aspekt eine wichtige Rolle spielen, der in Gesprächen immer wieder als wichtige Motivation genannt wird: Sie wollen im Falle einer Rückkehr in ihre Heimat Fähigkeiten erworben haben, die beim Wiederaufbau des Landes besonders benötigt werden.

Dass die Syrer jetzt, drei Jahre nach dem starken Flüchtlingszuzug, in so großer Zahl an den Unis ankommen, hat einen Grund. Zwischen der Ankunft in Deutschland und der Immatrikulation vergehen laut dem Bericht in der Regel gut zwei Jahre. Diese Zeit scheint vor allem nötig, um Deutsch auf dem Niveau zu erlernen, das für ein Studium notwendig ist. Seit dem Wintersemester 2017/18 steigt die Zahl der Antragsteller deutlich, die über ein ausreichendes Sprachniveau verfügen.

[...]

Aufgabenstellung: Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3 · Abitur NRW Türkisch GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weit 2021

Lösung

Nach den offiziellen Korrekturhinweisen

Türkiye’de sosyoloji bölümünde okuyan bir arkadaşınız, Almanya’daki Suriyeli üniversite öğrencilerinin eğitim durumuna dair bir ödev hazırlamaktadır. Arkadaşınız son e-postasında sizden destek istemiştir. Bulduğunuz metnin içeriğini e-postanızda ana hatlarıyla özetleyiniz.

Lösung: Örnek E-posta Özeti (Türkçe): Merhaba [Arkadaşın İsmi], Umarım iyisindir. Sosyoloji ödevin için Almanya'daki Suriyeli üniversite öğrencilerinin durumu hakkında bilgi istemiştin. Bu konuda Thomas Vitzthum tarafından yazılmış çok faydalı bir makaleye rastladım ve ana hatlarını senin için özetlemek istedim: - 2015 ve 2016 yıllarında çok sayıda Suriyeli sığınmacı Almanya'ya geldiğinde başlangıçta "yeni uzman iş gücü" olarak karşılanmıştı; sonrasında bu kavram sağ kesimlerce alay konusu edilse de günümüzde sığınmacılar gerçekten potansiyel uzman iş gücü haline gelmeye başladı. - Suriyeliler artık hem mesleki eğitimde hem de yükseköğretimde hızla yer edinmekteler. 2015–2018 yılları arasında Alman üniversitelerindeki Suriyeli öğrenci sayısı %228 artarak 8.600'ün üzerine çıktı. - Suriyelilerin üniversitelere varışının yaklaşık iki-üç yıl sürmesinin temel sebebi, yükseköğrenim için gerekli olan yeterli düzeyde Almanca öğrenme sürecidir. Dil seviyesi olgunlaştıkça başvuru ve kabul oranları ciddi biçimde artmıştır. - Suriyeli öğrencilerin %58 gibi büyük bir çoğunluğu mühendislik bilimlerine kaydolmaktadır. Bu tercihin ardındaki temel motivasyon, ileride ülkelerine dönmeleri durumunda Suriye'nin yeniden inşasında doğrudan görev alabilecek nitelikleri kazanma arzusudur. Umarım bu bilgiler ödevinde sana yardımcı olur. Başarılar dilerim! Sevgiler, [İsminiz]

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