Examen de Griego II Selectividad Cataluña 2026 · Juny Serie 5

1. Exercici de traducció [3 punts]

Traduïu el text següent:

Els ciclops no treballen el camp,

sinó que la terra produeix fruits espontàniament

Οἱ θερίζοντες καὶ τρυγῶντες τὰς ἀμπέλους οὔτε ἤροσαν, ταῦτα οὔτε ἐφύτευσαν, ἀλλ’ αὐτόματα ἡ γῆ ἀναπέμπει ταῦτα· εἰσὶ γὰρ Κύκλωπες.

F ILÒSTRAT. Imatges, 2.18

ἤροσαν (tercera persona del plural, aorist d’indicatiu, veu activa de ἀρόω).

αὐτόματα (adverbi): espontàniament.

Κύκλωπες (de ὁ Κύκλωψ -ωπος): ciclops.

Els ciclops no treballen el camp,

sinó que la terra produeix fruits espontàniament

Οἱ θερίζοντες καὶ τρυγῶντες τὰς ἀμπέλους οὔτε ἤροσαν, ταῦτα οὔτε ἐφύτευσαν, ἀλλ’ αὐτόματα ἡ γῆ ἀναπέμπει ταῦτα· εἰσὶ γὰρ Κύκλωπες.

F ILÒSTRAT. Imatges, 2.18

ἤροσαν (tercera persona del plural, aorist d’indicatiu, veu activa de ἀρόω).

αὐτόματα (adverbi): espontàniament.

Κύκλωπες (de ὁ Κύκλωψ -ωπος): ciclops.

2. Exercici de morfosintaxi [2 punts]

2.1. En el text hi ha dos participis substantivats per l'article οἱ.

a)

Escriviu-los i poseu al costat de cadascun el gènere, nombre i cas, i de quin verb són.

b)

Digueu quina funció sintàctica fan aquests participis acompanyats de l'article.

c)

Un d'aquests participis porta un complement directe. Escriviu el participi amb el seu complement directe.

2.2. En el text hi ha quatre verbs conjugats; dos d'ells són ἐφύτευσαν i ἀναπέμπει.

a)

Digueu en quina persona, nombre, temps i veu està cadascun d'aquests dos verbs.

b)

Escriviu el subjecte de l'un i de l'altre.

Els ciclops no treballen el camp,

sinó que la terra produeix fruits espontàniament

Οἱ θερίζοντες καὶ τρυγῶντες τὰς ἀμπέλους οὔτε ἤροσαν, ταῦτα οὔτε ἐφύτευσαν, ἀλλ’ αὐτόματα ἡ γῆ ἀναπέμπει ταῦτα· εἰσὶ γὰρ Κύκλωπες.

F ILÒSTRAT. Imatges, 2.18

ἤροσαν (tercera persona del plural, aorist d’indicatiu, veu activa de ἀρόω).

αὐτόματα (adverbi): espontàniament.

Κύκλωπες (de ὁ Κύκλωψ -ωπος): ciclops.

3. Exercici d'etimologia i lèxic

[2 punts]

L'exercici consta de tres apartats (3.1, 3.2 i 3.3), dels quals només n'heu de contestar DOS. Podeu respondre els apartats que trieu a continuació:

3.1.

Escriviu un mot en català o en castellà que inclogui els dos ètims grecs proposats en cada cas. Per exemple, ὁ βίβλος -ου / φίλος -η -ον: bibliòfil.

τὸ ἆθλον -ου / δέκα:

τὸ γένος -ους / ὁ λόγος -ου:

ξένος -η -ον / ὁ φόβος -ου:

ἡ φωνή -ῆς / μέγας -άλη -αν:

ἡ θέσις -εως / ὑπό:

3.2.

La frase següent conté dues paraules procedents del grec o derivades d'un o més ètims grecs que apareixen en el text de l'exercici 1. Empleneu la taula de sota indicant quines són aquestes dues paraules, quin és el seu significat etimològic i amb quins mots grecs del text estan relacionades.

«Si vas a l'illa de Menorca no deixis de visitar els monuments ciclopis prehistòrics, que es troben a diversos llocs de la seva geografia.»

Paraula de la frase en català

Significat etimològic

Mot grec del text

3.3.

Escriviu un mot en català o en castellà que estigui format a partir de dos dels ètims grecs següents. Tot seguit, escriviu una frase que inclogui aquest mot.

πολύς πολλή πολύ ὁ ποταμός -οῦ τὸ ὅραμα -ατος ἡ νῆσος -ου ὁ ἵππος -ου

4. Exercici de cultura, literatura i llegat de l'antiga Grècia

[3 punts en total]

4.1. Marqueu a la casella corresponent si les afirmacions següents són vertaderes o falses (si marqueu «vertader», cal que siguin certs TOTS els aspectes que s'hi esmenten). [1 punt]

4.2. Llegiu atentament el passatge següent d'una de les lectures obligatòries, en què dialoguen dos personatges, i escriviu una redacció d'entre cent cinquanta i dues-centes paraules sobre el seu contingut, que inclogui les respostes a les qüestions que trobareu a continuació del text.

A:...se m'acut una altra idea: si se'ns afegissin totes les dones del Peloponès i de Beòcia, potser, unint tots els esforços, podríem salvar Grècia.

B: Però què podríem dur a terme les dones, que fos assenyat o genial? Si les dones som les que ens passem el dia tancades a casa, ben guarnides, vestides de groc safrà i empolainades, amb túniques cimèries i sabatetes delicades...

A: Això mateix serà el que crec que ens salvarà, els vestits grocs, els perfums, les sabatetes, el coloret i la roba transparent.

B: Però com i de quina manera?

A: Doncs de tal manera que cap home aixequi la llança contra els altres...

Qüestions a incloure en la redacció:

Qui és el personatge A i qui és el personatge B?

Expliqueu breument en què consisteix el pla del personatge A i si els altres personatges femenins l'accepten fàcilment.

A quin gènere pertany l'obra literària d'on han estat extretes aquestes línies i qui n'és l'autor? Indiqueu també a quins fets històrics remet l'argument d'aquesta obra.

Expliqueu breument si us sembla que aquesta obra es podria considerar feminista o bé tot el contrari. Raoneu la resposta.

[2 punts: la manca de coherència i cohesió en la redacció, i els errors gramaticals, lèxics i ortogràfics, així com les deficiències en la presentació, poden comportar un descompte de fins a 0,2 punts]