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Examen de Latín II PAU Valencia 2026 · Ordinaria
Examen de Latín II de Selectividad de Valencia (PAU) 2026, Ordinaria (junio): 6 problemas con solución. Temas: Traducción de textos de César (opción A).
Temas del examen: Traducción de textos de César (opción A) · Traducción de textos de otros autores sobre la civilización romana (opción B) · Análisis morfológico de formas del texto · Análisis sintáctico de un fragmento del texto · Evolución fonética del latín al castellano y al valenciano · Prefijos de origen latino y su significado · Expresiones latinas (latinismos) en las lenguas actuales · Composición preverbial y palabras derivadas · Géneros de la literatura latina: épica, lírica, teatro, historiografía y oratoria · Comentario de las lecturas: Eneida IV, Miles gloriosus y Heroida 1
Pregunta 1 - Opción A · Traducción de textos de César (opción A)
PREGUNTA 1
Opción A
Traducción del texto siguiente:
LAS TROPAS DE AFRANIO INTENTAN LLEGAR A ILERDA (LÉRIDA) PRESIONADAS POR LAS TROPAS DE CÉSAR
(Caes. De bello civili I 82, 1-2)
Petreyo y Afranio, generales del ejército pompeyano, amenazan a sus tropas para que no pasen a las filas de César
Illi 1 [...] hora circiter VIIII signo dato legiones educunt aciemque sub castris instruunt. Caesar ab opere legiones revocat, equitatum omnem convenire iubet, aciem instruit.
1 Illi: hace referencia a los soldados de Afranio.
Rendición de las tropas de Afranio.
Pregunta 1 - Opción B · Traducción de textos de otros autores sobre la civilización romana (opción B)
PREGUNTA 1
Opción B
Traducción del texto siguiente:
VIRTUDES DE LOS JÓVENES ROMANOS AL INICIO DE LA REPÚBLICA
(Sall. De coniuratione Catilinae VII 4)
Los romanos instauran la república porque el poder de los reyes se había convertido en tiranía
Iam primum iuventus [...] in castris per laborem usum militiae discebat, magisque in decoris armis et militaribus equis quam in scortis atque conviviis libidinem habebant.
Los romanos consiguieron grandes éxitos militares por el espíritu y las virtudes de su juventud
Pregunta 2 - Cuestión A · Análisis morfológico de formas del texto
Opción A
LAS TROPAS DE AFRANIO INTENTAN LLEGAR A ILERDA (LÉRIDA) PRESIONADAS POR LAS TROPAS DE CÈSAR
(Caes. De bello civili I 82, 1-2)
Petreyo y Afranio, generales del ejército pompeyano, amenazan a sus tropas para que no pasen a las filas de César
Illi 1 [...] hora circiter VIIII signo dato legiones educunt aciemque sub castris instruunt. Caesar ab opere legiones revocat, equitatum omnem convenire iubet, aciem instruit.
1 Illi: hace referencia a los soldados de Afranio.
Rendición de las tropas de Afranio.
Opción B
VIRTUDES DE LOS JÓVENES ROMANOS AL INICIO DE LA REPÚBLICA
(Sall. De coniuratione Catilinae VII 4)
Los romanos instauran la república porque el poder de los reyes se había convertido en tiranía
Iam primum iuventus [...] in castris per laborem usum militiae discebat, magisque in decoris armis et militaribus equis quam in scortis atque conviviis libidinem habebant.
Los romanos consiguieron grandes éxitos militares por el espíritu y las virtudes de su juventud
Cuestión A:
Analice morfológicamente las cuatro formas subrayadas del texto que ha traducido.
Opción A
Illi [...] hora circiter VIIII signo dato legiones educunt aciemque sub castris instruunt. Caesar ab opere legiones revocat, equitatum omnem convenire iubet, aciem instruit.
Opción B
Iam primum iuventus [...] in castris per laborem usum militiae discebat, magisque in decoris armis et militaribus equis quam in scortis atque conviviis libidinem habebant.
Pregunta 2 - Cuestión B · Análisis sintáctico de un fragmento del texto
Opción A
LAS TROPAS DE AFRANIO INTENTAN LLEGAR A ILERDA (LÉRIDA) PRESIONADAS POR LAS TROPAS DE CÈSAR
(Caes. De bello civili I 82, 1-2)
Petreyo y Afranio, generales del ejército pompeyano, amenazan a sus tropas para que no pasen a las filas de César
Illi 1 [...] hora circiter VIIII signo dato legiones educunt aciemque sub castris instruunt. Caesar ab opere legiones revocat, equitatum omnem convenire iubet, aciem instruit.
1 Illi: hace referencia a los soldados de Afranio.
Rendición de las tropas de Afranio.
Opción B
VIRTUDES DE LOS JÓVENES ROMANOS AL INICIO DE LA REPÚBLICA
(Sall. De coniuratione Catilinae VII 4)
Los romanos instauran la república porque el poder de los reyes se había convertido en tiranía
Iam primum iuventus [...] in castris per laborem usum militiae discebat, magisque in decoris armis et militaribus equis quam in scortis atque conviviis libidinem habebant.
Los romanos consiguieron grandes éxitos militares por el espíritu y las virtudes de su juventud
Cuestión B:
Analice sintácticamente, entre los dos fragmentos siguientes, aquel que corresponda al texto que ha traducido:
- Illi hora circiter VIIII signo dato legiones educunt aciemque sub castris instruunt.
- Iam primum iuventus in castris per laborem usum militiae discebat.
Pregunta 3 - Cuestión A · Evolución fonética del latín al castellano y al valenciano
PREGUNTA 3
Responda a dos de las siguientes cuatro cuestiones:
Cuestión A:
Indique la palabra patrimonial evolucionada a partir de las siguientes cuatro palabras latinas y explique su evolución fonética:
paenitentiam
stipendium
siccare
aetatem
Pregunta 3 - Cuestión B · Prefijos de origen latino y su significado
PREGUNTA 3
Responda a dos de las siguientes cuatro cuestiones:
Cuestión B:
Señale el prefijo de origen latino y explique qué significado aporta en cada una de las siguientes cuatro palabras:
pernoctar
preposición
transformar
circuncisión
Pregunta 3 - Cuestión C · Expresiones latinas (latinismos) en las lenguas actuales
PREGUNTA 3
Responda a dos de las siguientes cuatro cuestiones:
Cuestión C:
Explique el significado de las siguientes cuatro expresiones latinas y escriba una oración donde se vea su uso adecuado:
in extremis
post mortem
vox populi
etcétera
Pregunta 3 - Cuestión D · Composición preverbial y palabras derivadas
PREGUNTA 3
Responda a dos de las siguientes cuatro cuestiones:
Cuestión D:
Componga por modificación preverbial al menos 3 verbos latinos de la base léxica de habebant y 2 verbos latinos a partir de la base léxica de instruit. Exponga 5 palabras en total en cualquiera de las lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana evolucionadas a partir de las mencionadas bases léxicas o de los verbos latinos compuestos por usted.
Pregunta 4 - a · Géneros de la literatura latina: épica, lírica, teatro, historiografía y oratoria
PREGUNTA 4
Responda a una de las siguientes dos preguntas, a o b:
a) La lírica romana
Pregunta 4 - b · Comentario de las lecturas: Eneida IV, Miles gloriosus y Heroida 1
PREGUNTA 4
Responda a una de las siguientes dos preguntas, a o b:
b)
1. Indique el autor y obra a que pertenece el siguiente texto y realice una breve redacción del autor y su obra (1 punto)
2. Contextualice y comente el pasaje: comentar el contexto anterior y posterior y explicar el fragmento seleccionado (1 punto).
Pyrg.
Quid nunc mi es auctor ut faciam, Palaestrio,
de concubina? nam nullo pacto potest
prius haec in aedis recipi quam illam amiserim.
Pal.
Quid me consultas quid agas? dixi equidem tibi
quo id pacto fieri possit clementissime.
aurum atque vestem muliebrem omnem habeat sibi,
quae illi instruxisti: sumat, habeat, auferat;
dicasque tempus maxume esse, ut eat domum:
sororem geminam adesse et matrem dicito,
quibus concomitata recte deveniat domum.
Pirg. ¿Qué me aconsejas que haga ahora de la concubina, Palestrión? Pues no se puede de ninguna manera acoger a esta en casa antes de despedir a aquella.
Pal. ¿Por qué me consultas qué hacer? Ya te he dicho de qué modo puede llevarse a cabo esto con mucha discreción. Que se quede con todo el oro y la ropa de mujer que le proporcionaste; que lo coja, se lo quede y se lo lleve; y dile que ya es momento de que se vaya a su casa: están aquí su hermana gemela y su madre, en cuya compañía llegará perfectamente a su casa.
1.
2.
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