Ejercicio 3 - Opción B · Historia de la Música y de la Danza PAU Madrid Extraordinaria 2026

Tema: Desarrollo histórico-musical · Del examen Extraordinaria (2026)

Enunciado

OPCIÓN B. IMAGEN/TEXTO

Bajo estas líneas observamos un texto traducido, tomado de una carta de Franz Liszt a Robert Schumann:

El Carnaval y las Fantasiestücke me han interesado en extremo. Las toco con verdadero deleite, y Dios sabe que no puedo decir lo mismo de muchas otras cosas. Para hablar con franqueza y libertad, son absoluta y únicamente las composiciones de Chopin y las suyas las que ejercen en mí un interés poderoso.

El resto no merece el honor de ser mencionado… al menos, con alguna excepción (por espíritu conciliador), como Eusebius.

En [un periodo de] seis semanas a dos meses le enviaré mis doce Estudios y media docena de Fantasiestücke («Impressions et Poèmes»); los considero menos malos que otros [trabajos compositivos] de mi autoría. Me será grato pensar que no le desagradan.

Desarrolle y relacione el contenido de este texto con el virtuosismo y el espíritu romántico característico de los «poetas del piano», a partir de opiniones e ideas informadas y fundamentadas.

Como orientación, se sugieren los epígrafes siguientes:

Romanticismo musical: características y particularidades.

La música para piano en el s. XIX: formas y autores representativos.

El virtuosismo y la figura del intérprete en el Romanticismo.

Extensión aproximada de una cara (una página).

Enunciado: Ejercicio 3 - Opción B · Historia de la Música y de la Danza PAU Madrid Extraordinaria 2026

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

Desarrolle y relacione el contenido de este texto con el virtuosismo y el espíritu romántico característico de los «poetas del piano», a partir de opiniones e ideas informadas y fundamentadas.

Solución: Comentario crítico y desarrollo del texto conectando la admiración mutua entre Liszt, Schumann y Chopin con los ideales del Romanticismo musical: la búsqueda de expresión emocional y subjetiva frente al canon clásico, la centralidad del piano mediante pequeñas formas de carácter (estudios, fantasías, nocturnos) y la concepción del virtuosismo no solo como exhibición técnica mecánica, sino como vehículo poético y expresivo del intérprete-compositor.

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