Ejercicio 3 - Opción B · Historia de la Música y de la Danza PAU Madrid Extraordinaria 2025

Tema: Desarrollo histórico-musical · Del examen Extraordinaria (2025)

Enunciado

3. TEMA/IMAGEN. Desarrollo sobre un tema o imagen

Extensión aproximada de una cara (una página).

OPCIÓN B. IMAGEN

Desarrolle y relacione el contenido de las imágenes que ilustran el tema «Ruptura y vanguardia musical en la primera mitad del s. XX» a partir de opiniones e ideas históricamente informadas y fundamentadas.

Como orientación, se sugieren los epígrafes siguientes:

Vanguardias de principios del s. XX: futurismo, dadaísmo, surrealismo, expresionismo, etc.

El camino hacia la atonalidad: Schönberg y la Escuela de Viena

Experimentación musical y sonora

Nuevas formas, géneros, estilos, instrumentos, tecnologías sonoras y reflexiones

Enunciado: Ejercicio 3 - Opción B · Historia de la Música y de la Danza PAU Madrid Extraordinaria 2025

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

Desarrolle y relacione el contenido de las imágenes que ilustran el tema «Ruptura y vanguardia musical en la primera mitad del s. XX» a partir de opiniones e ideas históricamente informadas y fundamentadas.

Solución: Las imágenes ilustran dos de las vías fundamentales de ruptura vanguardista en la música de la primera mitad del siglo XX: 1. Imagen izquierda (Futurismo e intonarumori): muestra a Luigi Russolo (o Ugo Piatti) junto a los *intonarumori* («entonarruidos»), generadores acústicos de ruido diseñados a partir de su manifiesto *L'arte dei rumori* (1913). El futurismo exaltó la máquina, la velocidad y los sonidos urbanos e industriales, desafiando la distinción tradicional entre sonido musical y ruido, sentando bases para la experimentación electroacústica posterior (música concreta). 2. Imagen derecha (Schönberg y la Segunda Escuela de Viena): muestra al compositor Arnold Schönberg anotando una partitura. Representa el camino desde el expresionismo hacia la atonalidad libre y la posterior sistematización del método dodecafónico (composición con doce sonidos de la escala cromática de igual jerarquía), continuado por Alban Berg y Anton Webern. 3. Relación y contexto: ambas corrientes surgen tras el colapso del sistema tonal y el impacto sociopolítico de comienzos del siglo XX y la Primera Guerra Mundial. Comparten el rechazo a las convenciones estéticas del pasado: mientras una revoluciona la materia sonora misma incorporando el ruido y nueva tecnología mecánica/acústica, la otra disuelve la jerarquía armónica tradicional mediante nuevos sistemas teóricos y compositivos.

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