Examen de Latín II PAU Castilla-La Mancha 2022 · Extraordinaria

BLOQUE A. (4 ptos.) Traducción.

OPCIÓN 1

OPCIÓN 1

César entabla combate ecuestre y utiliza después como refuerzo a la caballería germana. Esta pone en fuga a los galos que sufren muchas pérdidas.

Caesar 1 ex castris equitatum educi iubet, proelium equestre committit; laborantibus 2 iam suis, Germanos 3 equites summittit 4, quos ab initio habere secum instituerat 5. Eorum impetum Galli 6 sustinere non potuerunt atque, in fugam coniecti 7, multis amissis 8, se ad agmen receperunt 9.

(Caesar, De bello gallico, VII, 13)

Notas léxicas:

1. Caesar, -is: César. 2. laborare: "ser hostigado, sufrir". 3. Germanus, -a, -um: germano. 4. summittere: "enviar". 5. instituere: "disponer". 6. Galli, -orum: los galos. 7. conicere in fugam: "poner en fuga". 8. amissus, -a, -um: "muertos, perdidos". 9. se recipere: "retirarse".

Traduce el texto de César propuesto:

BLOQUE A. (4 ptos.) Traducción.

OPCIÓN 2

OPCIÓN 2

Los amantes deben ser esforzados

Quos petiere duces animos in milite forti,

hos petit in socio bella puella viro.

Pervigilant ambo; terrā requiescit uterque,

ille fores dominae servat, at ille ducis.

(Ovidio, Amores, I, 9)

Traduce los cuatro versos de Ovidio propuestos (1 pto. por verso):

BLOQUE B. Análisis morfosintáctico.

OPCIÓN 1 - Sintaxis (1 pto.)

OPCIÓN 1

César entabla combate ecuestre y utiliza después como refuerzo a la caballería germana. Esta pone en fuga a los galos que sufren muchas pérdidas.

Caesar 1 ex castris equitatum educi iubet, proelium equestre committit; laborantibus 2 iam suis, Germanos 3 equites summittit 4, quos ab initio habere secum instituerat 5. Eorum impetum Galli 6 sustinere non potuerunt atque, in fugam coniecti 7, multis amissis 8, se ad agmen receperunt 9.

(Caesar, De bello gallico, VII, 13)

Notas léxicas:

1. Caesar, -is: César. 2. laborare: "ser hostigado, sufrir". 3. Germanus, -a, -um: germano. 4. summittere: "enviar". 5. instituere: "disponer". 6. Galli, -orum: los galos. 7. conicere in fugam: "poner en fuga". 8. amissus, -a, -um: "muertos, perdidos". 9. se recipere: "retirarse".

Analiza sintácticamente el siguiente texto:

«Eorum impetum Galli sustinere non potuerunt atque, in fugam coniecti, multis amissis, se ad agmen receperunt».

BLOQUE B. Análisis morfosintáctico.

OPCIÓN 1 - Morfología (1 pto.)

OPCIÓN 1

César entabla combate ecuestre y utiliza después como refuerzo a la caballería germana. Esta pone en fuga a los galos que sufren muchas pérdidas.

Caesar 1 ex castris equitatum educi iubet, proelium equestre committit; laborantibus 2 iam suis, Germanos 3 equites summittit 4, quos ab initio habere secum instituerat 5. Eorum impetum Galli 6 sustinere non potuerunt atque, in fugam coniecti 7, multis amissis 8, se ad agmen receperunt 9.

(Caesar, De bello gallico, VII, 13)

Notas léxicas:

1. Caesar, -is: César. 2. laborare: "ser hostigado, sufrir". 3. Germanus, -a, -um: germano. 4. summittere: "enviar". 5. instituere: "disponer". 6. Galli, -orum: los galos. 7. conicere in fugam: "poner en fuga". 8. amissus, -a, -um: "muertos, perdidos". 9. se recipere: "retirarse".

Enuncia las 4 palabras en negrita indicando, además del enunciado, género, número, caso (en el que la palabra está en este texto), si no es verbo; si es verbo, además del enunciado, persona, número y tiempo:

1.

2.

3.

4.

OPCIÓN 2

Los amantes deben ser esforzados

Quos petiere duces animos in milite forti,

hos petit in socio bella puella viro.

Pervigilant ambo; terrā requiescit uterque,

ille fores dominae servat, at ille ducis.

(Ovidio, Amores, I, 9)

BLOQUE B. Análisis morfosintáctico. OPCIÓN 2

Analiza sintácticamente el siguiente texto: (1 pto.)

Hos petit in socio bella puella viro.

Pervigilant ambo; terra requiescit uterque,

ille fores dominae servat, at ille ducis.

Indica la tipología de las oraciones y las funciones sintácticas de sus elementos (sujeto, verbo, CD, CI, CC, etc.).

OPCIÓN 2

Los amantes deben ser esforzados

Quos petiere duces animos in milite forti,

hos petit in socio bella puella viro.

Pervigilant ambo; terrā requiescit uterque,

ille fores dominae servat, at ille ducis.

(Ovidio, Amores, I, 9)

BLOQUE B. Análisis morfosintáctico. OPCIÓN 2

Enuncia las 4 palabras en negrilla indicando, además del enunciado, género, nº, caso 1, si no es verbo; si es verbo, además del enunciado de los tres temas, persona, nº y tiempo: (1 pto.)

1 Caso en el que la palabra está en este texto.

1.

2.

3.

4.

Pregunta 1: (2 ptos.)

a)

Indica y describe dos cambios fonéticos de cada una de las dos palabras latinas siguientes, además de la pérdida de la consonante -m en posición final, escribiendo la palabra resultante en castellano:

b)

Escribe una palabra patrimonial y un cultismo de cada una de las dos siguientes palabras latinas:

Palabra patrimonial (0,25 ptos.):

Cultismo (0,25 ptos.):

Palabra patrimonial (0,25 ptos.):

Cultismo (0,25 ptos.):

Pregunta 2: (2 ptos.)

a

Indica y describe dos cambios fonéticos de cada una de las dos palabras latinas siguientes, además de la pérdida de la consonante -m en posición final, escribiendo la palabra resultante en castellano:

clamāre > (0,5)

pĭnnam > (0,5)

b

Escribe una palabra patrimonial y un cultismo de cada una de las dos siguientes palabras latinas:

lŭcrum (0,5)

rapĭdum (0,5)

BLOQUE D. Cuestiones de literatura.

Pregunta 3: (2 ptos.)

Rasgos fundamentales de La Oratoria. (2 ptos.)

Desarrolla los aspectos esenciales: definición, partes del discurso y fases de elaboración según Cicerón, así como sus principales autores y obras.

BLOQUE D. Cuestiones de literatura.

Pregunta 4: (2 ptos.)

Reorganiza los ítems de las cuatro columnas no numeradas de modo que se asigne a cada autor obra, época, tema de la obra y género que le correspondan al reescribirlo en el cuadernillo. (2 ptos.)

(V.gr.: 1. Cicerón. Catilinarias. Clásica. Conjura política. Oratoria.)

Autor

Obra

Época

Tema de la obra

Género

1. Suetonio

2. Tácito

3. Horacio

4. Catulo

BLOQUE D. Cuestiones de literatura.

Pregunta 5: Rasgos fundamentales de La Épica. (2 ptos.)

Desarrolla la definición y los rasgos básicos de la épica latina (métrica, temática, etapas y autores principales).

BLOQUE D. Cuestiones de literatura.

Pregunta 6: Reorganiza los ítems de las cuatro columnas no numeradas de modo que se asigne a cada autor obra, época, tema de la obra y género que le correspondan al reescribirlo en el cuadernillo. (2 ptos.)

(V. gr.: 1. Cicerón. Catilinarias. Clásica. Conjura política. Oratoria.)

Autor · Obra · Época · Tema de la obra · Género