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Examen de Portugués PAU Andalucía 2024 · Extraordinaria Suplente

Examen de Portugués de Selectividad de Andalucía (PAU/PEvAU) 2024, Extraordinaria Suplente (julio): 8 problemas con solución. Temas: Comprensión lectora.

Temas del examen: Comprensión lectora · Gramática y estructuras lingüísticas · Expresión escrita

Bloque A - Texto A · Comprensión lectora

BLOQUE A (Compreensão)

COMPREENSÃO – Escolha um dos textos propostos (A ou B) e responda às 5 perguntas sobre ele. (pontuação máxima: 4 pontos)

TEXTO A

O diretor do liceu Maurice Ravel, em Paris, França, renunciou ao cargo depois de ter sido alvo de ameaças de morte nas redes sociais, por ter pedido a três alunas que não usassem o véu islâmico na cabeça enquanto estivessem na escola, de acordo com a lei francesa que proíbe o uso de símbolos religiosos em espaços públicos.

Tudo aconteceu no final de fevereiro e o pedido não foi bem aceite por uma das estudantes, que rejeitou retirar o lenço. A jovem apresentou queixa contra o docente, alegando que foi maltratada e que sofreu “uma forte pancada no braço”, queixa que foi, entretanto, indeferida.

Os políticos franceses já expressaram apoio ao diretor. O primeiro-ministro e ex-ministro da Educação, Gabriel Attal, recebeu o docente no seu gabinete, e anunciou que o Estado “irá apresentar uma queixa por denúncia caluniosa” contra a estudante que acusou injustamente o diretor de agressão após se recusar a retirar o véu.

O Parlamento francês proibiu, em 2004, o uso do véu islâmico nas escolas para garantir a neutralidade e secularidade das instituições estatais, e no ano passado estendeu a proibição à ‘abaya’, uma veste comprida usada pelas mulheres muçulmanas.

Entretanto, um homem de 26 anos foi detido por ser o alegado responsável das ameaças contra o diretor e deverá ser julgado em abril

Rita Monteiro in Correio da Manhã (março 2024)

Responda às seguintes perguntas sobre o texto, usando as suas próprias palavras: (1 ponto cada)

1.

Indique a ideia principal da notícia.

2.

Qual foi a atitude do governo francês para com o diretor do liceu?

Indique se as seguintes afirmações são verdadeiras ou falsas. Justifique a resposta com palavras do texto. (0,5 pontos cada)

3.

O diretor do liceu demitiu-se.

4.

As três estudantes negaram-se ao pedido do diretor de retirar os seus véus.

Encontre no texto: (1 ponto)

5.

O oposto de “curta” e de “aceitar”.

Bloque A - Texto B · Comprensión lectora

TEXTO B

E algumas vezes, em noites quentes de Verão, depois da ceia, meu avô me disse: «José, hoje vamos dormir os dois debaixo da figueira.» Havia outras duas figueiras, mas aquela, certamente por ser a maior, por ser a mais antiga, por ser a de sempre, era, para todas as pessoas da casa, a figueira. No meio da paz noturna, entre os ramos altos da árvore, uma estrela aparecia-me, e depois, lentamente, escondia-se por trás de uma folha, e, olhando eu noutra direcção, tal como um rio correndo em silêncio pelo céu côncavo, surgia a claridade opalescente da Via Láctea, o Caminho de Santiago, como ainda lhe chamávamos na aldeia. Enquanto o sono não chegava, a noite povoava-se com as histórias e os casos que o meu avô ia contando: lendas, aparições, assombros, episódios singulares, mortes antigas, um incansável rumor de memórias que me mantinha desperto, ao mesmo tempo que suavemente me acalentava. Naquela idade minha e naquele tempo de nós todos, nem será preciso dizer que eu imaginava que o meu avô Jerónimo era senhor de toda a ciência do mundo. Quando, à primeira luz da manhã, o canto dos pássaros me despertava, ele já não estava ali, tinha saído para o campo com os seus animais, deixando-me a dormir. Então levantava-me, dobrava a manta e, descalço (na aldeia andei sempre descalço até aos 14 anos), ainda com palhas agarradas ao cabelo, passava da parte cultivada do quintal para a outra onde se encontravam as pocilgas, ao lado da casa. Minha avó, já a pé antes do meu avô, punha-me na frente uma grande tigela de café com pedaços de pão e perguntava-me se tinha dormido bem. Se eu lhe contava algum mau sonho nascido das histórias do avô, ela sempre me tranquilizava: «Não faças caso, em sonhos não há firmeza.» Pensava então que a minha avó, embora fosse também uma mulher muito sábia, não alcançava as alturas do meu avô, esse que, deitado debaixo da figueira, tendo ao lado o neto José, era capaz de pôr o universo em movimento apenas com duas palavras.

José Saramago, De como a personagem foi mestre e o autor seu aprendiz, (Adapt.)

Responda às seguintes perguntas sobre o texto, usando as suas próprias palavras: (1 ponto cada)

1.

Indique as ideias principais do texto.

2.

Que opinião tem o José Saramago do seu avô?

Indique se as seguintes afirmações são verdadeiras ou falsas. Justifique a resposta com palavras do texto. (0,5 pontos cada)

3.

A avó do Saramago era mais madrugadora que o avô.

4.

Às vezes, o autor e o seu avô passavam a noite debaixo de uma árvore.

Encontre no texto: (1 ponto)

5.

- Um sinónimo de “velha” e o contrário de “acima”.

Bloque B - 1 · Gramática y estructuras lingüísticas

Indique os contrários das seguintes palavras:

a)

b)

Bloque B - 2 · Gramática y estructuras lingüísticas

Nesta série de cinco palavras, há uma que está deslocada e não tem nada a ver com as outras. Indique qual é a "intrusa" e justifique a sua resposta: "após", "ali", acolá", "além" e "aí".

a)

b)

Bloque B - 3 · Gramática y estructuras lingüísticas

Passe as seguintes palavras para o plural:

a)

b)

Bloque B - 4 · Gramática y estructuras lingüísticas

Indique o género (masculino ou feminino) das seguintes palavras:

a)

b)

Bloque B - 5 · Gramática y estructuras lingüísticas

5. Complete a seguinte frase conjugando os verbos indicados no Pretérito Imperfeito do Indicativo:

“Eu (TER) poucos anos, mas (PÔR) a mesa todos os dias.”

Bloque B - 6 · Gramática y estructuras lingüísticas

6. A seguinte frase apresenta um erro, encontre e corrija: “No mês de janeiro ele viste sempre roupa quente”.

Bloque B - 7 · Gramática y estructuras lingüísticas

7. Escolha a forma correta:

a)

“O avô pôs/pus o chapéu e saiu à rua”

pôs

pus

b)

“Eu fez/fiz o almoço sozinho”

fez

fiz

Bloque B - 8 · Gramática y estructuras lingüísticas

8. Escreva por extenso (em letra) os números seguintes: 253 e 564.

a)

b)

Bloque B - 9 · Gramática y estructuras lingüísticas

9. Passe a seguinte frase para a voz passiva: “O povo elegeu o candidato”.

Bloque B - 10 · Gramática y estructuras lingüísticas

10. Faça uma frase com a palavra “esquisito” e outra com a palavra “oficina”.

Bloque B - 11 · Gramática y estructuras lingüísticas

11. Complete a seguinte frase conjugando os verbos indicados no Pretérito Perfeito Simples:

“A São e o Miguel (IR) às compras e (TRAZER) vinho verde.”

Bloque B - 12 · Gramática y estructuras lingüísticas

12. Indique a primeira pessoa do singular do Presente do Indicativo dos verbos “VER” e “PEDIR”.

Bloque C - Tema 1 · Expresión escrita

BLOQUE C (Composição)

La puntuación máxima: 3 puntos.

En este bloque se plantea la redacción de 2 temas de los que se deberá redactar SOLAMENTE 1 de los temas propuestos.

COMPOSIÇÃO (3 pontos) – Escolha um dos temas propostos e desenvolva-o em 120 palavras, aproximadamente.

Tema 1:

Parece-lhe que, com o decorrer dos tempos, a discriminação racial tende a ser eliminada em todas as latitudes?

Bloque C - Tema 2 · Expresión escrita

BLOQUE C (Composição)

La puntuación máxima: 3 puntos.

En este bloque se plantea la redacción de 2 temas de los que se deberá redactar SOLAMENTE 1 de los temas propuestos.

COMPOSIÇÃO (3 pontos) – Escolha um dos temas propostos e desenvolva-o em 120 palavras, aproximadamente.

Tema 2:

Que características deve ter, em sua opinião, um amigo ideal?

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