Bloque A - Texto A · Lengua Castellana y Literatura II PAU Andalucía Ordinaria Reserva 2022

Tema: Comunicación y análisis de textos · Del examen Ordinaria Reserva (2022)

Enunciado

Responda a las siguientes cuestiones si ha elegido el texto A:

1.

Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique razonadamente su estructura. (1.5 puntos)

2.

Explique la intención comunicativa del autor (0.5 puntos) y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual. (1 punto)

3.

¿Cree que la sociedad de consumo nos hace más felices? Elabore un discurso argumentativo, entre 200 y 250 palabras, en respuesta a esta pregunta, eligiendo el tipo de estructura que considere adecuado. (2 puntos)

Enunciado: Bloque A - Texto A · Lengua Castellana y Literatura II PAU Andalucía Ordinaria Reserva 2022

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

1. Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique razonadamente su estructura. (1.5 puntos)

Solución: Identificación de ideas principales y secundarias, organización en partes temáticas y determinación justificada del tipo de estructura (inductiva, deductiva o encuadrada).

2. Explique la intención comunicativa del autor (0.5 puntos) y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual. (1 punto)

Solución: Intención comunicativa: hacer reflexionar y advertir sobre los efectos perjudiciales de la sobreprotección y el abuso de pantallas en el bienestar emocional de los jóvenes. Dos mecanismos de cohesión: por ejemplo, cohesión léxico-semántica (campos semánticos, antítesis) y deixis/deícticos personales o conectores discursivos.

3. ¿Cree que la sociedad de consumo nos hace más felices? Elabore un discurso argumentativo, entre 200 y 250 palabras, en respuesta a esta pregunta, eligiendo el tipo de estructura que considere adecuado. (2 puntos)

Solución: Texto expositivo-argumentativo de entre 200 y 250 palabras con postura personal razonada, estructura clara y empleo apropiado de marcadores discursivos.

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