Bloque A - Texto A · Lengua Castellana y Literatura II PAU Andalucía Ordinaria Suplente 2022

1. Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique razonadamente su estructura. (1.5 puntos)

Solución: Ideas del texto y organización: - Párrafo 1 (Introducción / Ejemplo animal): Las gacelas transmiten señales físicas costosas y veraces al leopardo para evitar ser atacadas. - Párrafo 2 (Comparación y contraste con la comunicación humana): A diferencia de los animales, el ser humano utiliza el lenguaje verbal, que es gratuito y no requiere esfuerzo físico, lo que abre la puerta a la mentira y al engaño para beneficio propio. - Párrafo 3 (Desarrollo del problema y naturaleza humana): La distinción entre verdades y mentiras ha sido intrínseca a la historia de la humanidad; los seres humanos no son crédulos por naturaleza, sino escépticos, y analizan la fiabilidad del emisor y sus intenciones futuras. - Párrafo 4 (Tesis / Conclusión): Es falso que en la era digital haya más desinformación relativa; la enorme cantidad de información total expone más mentiras visibles, pero el volumen de noticias ciertas consumidas a diario es muy superior. Estructura externa e interna: - Estructura externa: El texto consta de cuatro párrafos y una apelación final de cierre («Créeme»). - Estructura interna: Estructura inductiva o sintetizante (la tesis principal se formula al final, en el párrafo 4, tras partir de un ejemplo zoológico y contrastarlo con la evolución de la comunicación humana), o bien encuadrada/analítico-sintetizante si se considera que el problema de la veracidad y la mentira se introduce desde los primeros párrafos y se sintetiza con la tesis final.

2. Explique la intención comunicativa del autor (0.5 puntos) y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual. (1 punto)

Solución: Intención comunicativa: El autor pretende convencer o persuadir al lector de que la proliferación de las *fake news* y la desinformación en la era de internet no es un problema inédito ni un rasgo de credulidad ingenua de la sociedad contemporánea, sino una consecuencia de la enorme masa de información accesible, defendiendo que el ser humano es escéptico por naturaleza y que la proporción real de noticias verdaderas que consumimos es mayor que nunca. Mecanismos de cohesión: 1. Conectores / Marcadores discursivos: El empleo de conectores consecutivos e ilativos como «Por eso» (inicio del párrafo 3) y «Es, por tanto...» (inicio del párrafo 4), que vertebran el avance argumentativo y guían la deducción lógica entre las premisas y la conclusión; así como conectores de contraargumentación o contraste («Pero» en los párrafos 1 y 2, «Al contrario» en el párrafo 4). 2. Cohesión léxico-semántica (campos asociativos y antonimia): Relaciones de antonimia y oposición temática articuladas a lo largo de todo el texto, tales como *víctima/verdugo*, *verdades/mentiras*, *ciertas/falsedades*, *crédulos/escépticos*, que cohesionan el eje central del debate sobre la veracidad informativa.

3. ¿Es necesario estar continuamente informados de todo lo que pasa a nuestro alrededor? Elabore un discurso argumentativo, de entre 200 y 250 palabras, en respuesta a esta pregunta, eligiendo el tipo de estructura que considere adecuado. (2 puntos)

Solución: *(Respuesta abierta del estudiante sujeta a evaluación cualitativa)*. Aspectos clave que debe contener el texto: - Posicionamiento claro ante la cuestión planteada (a favor, en contra o matizado respecto a la infoxicación y la necesidad de desconexión selectiva). - Estructura reconocible (introducción con planteamiento, cuerpo argumentativo con argumentos y contraargumentos, y conclusión). - Uso variado y preciso de argumentos (ejemplos, causas-consecuencias, criterio de autoridad o experiencia personal). - Cohesión mediante conectores supraoracionales adecuados y léxico preciso. - Extensión requerida: entre 200 y 250 palabras.