Ejercicio 4 - Teories psicoanalítiques i de l'aprenentatge · Desenvolupament en la Infancia UB Banc de preguntes de repàs final: Desenvolupament en la Infància

1. En contraposició al mecanicisme, com concep el model organicista el desenvolupament infantil?

Solución: C. Com un procés intern, actiu i discontinu que avança a través d'estadis estructurals.

2. D'acord amb la teoria del desenvolupament, com es defineix pròpiament un canvi qualitatiu?

Solución: B. Una modificació estructural i profunda en l'organització o naturalesa de la funció.

3. Quina de les grans perspectives teòriques situa els conflictes inconscients i les pulsions com l'eix central del desenvolupament de la personalitat?

Solución: D. Perspectiva psicoanalítica.

4. Des de l'òptica psicoanalítica clàssica de Freud, una fixació en la fase anal s'associaria a:

Solución: B. Conflictes vinculats amb l'adquisició de l'autonomia, el control i l'ordre.

5. Segons el condicionament operant de Skinner, com es genera principalment l'aprenentatge?

Solución: A. Mitjançant la influència de les conseqüències ambientals (reforços i càstigs) sobre la conducta.

6. Quina aportació clau introdueix la teoria cognitiu-social d'Albert Bandura?

Solución: C. La constatació que les persones adquireixen noves respostes mitjançant l'observació de models socials.