Ejercicio 2 - Sistemes ecològics i epigènesi · Desenvolupament en la Infancia UB Banc de preguntes de repàs final: Desenvolupament en la Infància

Tema: Teories del desenvolupament: psicoanalítiques, de l'aprenentatge, etològiques i sistèmiques · Del examen Banc de preguntes de repàs final: Desenvolupament en la Infància

Enunciado

Tema 1 (Preguntes 11-20): Influències i sistemes ecològics

1.

En el marc d'aquesta assignatura, com s'entén el concepte d'epigenètica?

5.

Dins del model bioecològic, a quin nivell correspon la coordinació i relació que s'estableix entre la família i l'escola?

6.

Quin dels següents entorns forma part de l'exosistema de l'infant?

7.

El nivell del macrosistema es caracteritza principalment per ser:

Enunciado: Ejercicio 2 - Sistemes ecològics i epigènesi · Desenvolupament en la Infancia UB Banc de preguntes de repàs final: Desenvolupament en la Infància

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

1. En el marc d'aquesta assignatura, com s'entén el concepte d'epigenètica?

Solución: C. Canvis en l'expressió dels gens generats per l'acció del medi sense modificar la seqüència bàsica d'ADN.

5. Dins del model bioecològic, a quin nivell correspon la coordinació i relació que s'estableix entre la família i l'escola?

Solución: D. Mesosistema.

6. Quin dels següents entorns forma part de l'exosistema de l'infant?

Solución: C. El lloc de feina dels pares, que té una repercussió indirecta sobre la vida de l'infant.

7. El nivell del macrosistema es caracteritza principalment per ser:

Solución: D. L'estructura cultural, els valors generals, la legislació i els sistemes de creences de la societat.

La explicación paso a paso, hecha con IA, es Premium. Premium

Resuélvelo aquí mismo: corrección automática, pistas y solución paso a paso.

Ejercicio 3 - Model mecanicista · Banc de preguntes de repàs final: Desenvolupament en la Infància ›

Más ejercicios de Teories del desenvolupament: psicoanalítiques, de l'aprenentatge, etològiques i sistèmiques