Ejercicio 11 - Teories del desenvolupament · Desenvolupament en la Infancia UB Batería de preguntas de examen por temas (Parte 1)

a. Describe sucintamente los niveles o sistemas anidados propuestos por Urie Bronfenbrenner en su modelo bioecológico, aportando un ejemplo ilustrativo de cada uno.

Solución: - Microsistema: Entorno inmediato del niño (ej. familia, aula). - Mesosistema: Conexiones entre microsistemas (ej. relación entre familia y maestros). - Exosistema: Escenarios donde el niño no está físicamente pero que le afectan (ej. condiciones laborales de los padres). - Macrosistema: Cultura, valores y leyes globales de la sociedad (ej. permisos de paternidad). - Cronosistema: Dimensión temporal y época histórica.

c. Ensayo breve: Se observa que tras una ruptura conyugal los menores se adaptan sensiblemente mejor si sus progenitores logran acuerdos consistentes de crianza y se apoyan recíprocamente. ¿Qué formulación teórica explica con mayor precisión este hecho y mediante qué mecanismos?

Solución: La teoría de los sistemas ecológicos de Bronfenbrenner: la relación cooperativa parental en el *mesosistema* (apoyo mutuo interparental tras el divorcio) amortigua las tensiones del *microsistema* familiar directo, promoviendo el bienestar del menor.

d. Relaciona las siguientes descripciones con su enfoque correspondiente [a. Piaget, b. Procesamiento de información, c. Etología, d. Sistemas ecológicos, e. Vygotsky]

Solución: 1. c. Etología; 2. a. Teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget; 3. d. Teoría de sistemas ecológicos; 4. b. Teoría del procesamiento de la información; 5. e. Teoría sociocultural de Vygotsky.

f. Completa la frase: Para el enfoque evolucionista, ciertos patrones comportamentales y adaptativos emergen con mayor probabilidad a lo largo de los llamados _______.

Solución: Periodos sensibles / períodos sensibles

g. A partir de la Tabla 2.4 de fundamentos filosóficos: Identifica la visión del mundo (Mecanicista, Organísmica o Contextual) asociada a cada una de las siguientes teorías: Teoría del aprendizaje, Teoría de Piaget y Teoría sociocultural de Vygotsky.

Solución: - Teoría del aprendizaje: Mecanicista (niño pasivo, cambio continuo y ambiental). - Teoría de Piaget: Organísmica (niño activo, cambio discontinuo por etapas). - Teoría de Vygotsky: Contextual (interacción dialéctica continua con mediación cultural).