Ejercicios de Relació entre una variable categòrica i una numèrica

34 ejercicios de Relació entre una variable categòrica i una numèrica que han salido en los exámenes de Anàlisi de Dades de la UPF…

Problema 2 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Tenint en compte la naturalesa de les variables d'aquest estudi (renda i nivell formatiu), determinar quina afirmació és correcta sobre l'associació o regressió.

Problema 3 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

A partir dels diagrames de caixa representats, determinar el comportament de la dispersió de la renda segons els estudis.

Problema 4 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Pel que fa a la forma de la distribució de la renda en els diferents nivells d'estudi, indicar quina afirmació és certa.

Problema 5 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Per tal de constatar si hi ha dependència entre el nivell educatiu i la renda, cal avaluar si existeixen diferències a:

Problema 6 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Quin patró de relació es desprèn del gràfic de caixes entre educació i renda?

Problema 37 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

A partir de les dades i dels diagrames de caixa de vendes per empleat, quin tipus de relació o associació descriuen aquestes dades?

Problema 39 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

A la llum dels diagrames de caixa de les vendes, analitzar la dispersió segons l'empleat.

Problema 40 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Determinar si es pot definir la direcció de l'associació tenint en compte la variable qualitativa nominal de l'eix horitzontal.

Problema 41 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Comprovar la dependència estadística mitjançant les distribucions de la variable vendes condicionades als empleats.

Problema 42 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Identificar si existeixen observacions atípiques o extremes en els diagrames de caixa de les vendes dels empleats.

Problema 49 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Què podem afirmar pel que fa a la direcció de l'associació entre comarques i visites?

Problema 50 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

A la vista dels resums numèrics i gràfics, com es caracteritza la relació existent?

Problema 51 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Atesos els estadístics i els gràfics de caixes, quina afirmació sobre la dispersió és correcta?

Problema 52 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Per contrastar formalment si hi ha relació entre la comarca i la freqüentació mèdica, cal comparar les distribucions de la variable «Visites» condicionades a cadascuna de les comarques.

Problema 54 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Pel que fa a la forma de la distribució de les visites a les diferents comarques, determinar si és igual o asimètrica a cada territori segons la taula d'estadístics.

Problema 61 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Determinar com es comprova si existeix associació entre una variable quantitativa (Edat) i una categòrica (Tipus de vacances).

Problema 63 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

A partir del que s'observa als diagrames de caixa i als estadístics descriptius, comparar la dispersió de l'edat entre els grups de vacances.

Problema 64 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Atesa la naturalesa de les variables d'aquest estudi (edat i tipus de vacances), determinar quines anàlisis o conclusions són aplicables respecte a la direcció d'associació.

Problema 65 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Avaluar la simetria o forma de la distribució de l'edat en els tres grups de vacances (càmping, hotel i creuer).

Problema 66 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

De la relació visualitzada entre l'edat i el tipus de vacances es dedueix que:

Pregunta 1. Relació entre notes i assignatura · Test en classe 3

Quin tipus de relació o associació s'observa entre les notes i l'assignatura a partir de les dades i dels diagrames de caixa?

Pregunta 2. Direcció de l'associació · Test en classe 3

Tenint en compte la naturalesa de les variables d'aquest estudi (notes numèriques i assignatures cursades), determinar si té sentit parlar de la direcció de l'associació.

Pregunta 3. Dispersió als diagrames de caixa · Test en classe 3

Observant els diagrames de caixa de les quatre assignatures, quina afirmació és correcta pel que fa a la variabilitat.

Pregunta 4. Simetria de les distribucions · Test en classe 3

Examinant la forma de les caixes i dels bigotis per a cadascuna de les assignatures, determinar la simetria de les distribucions.

Pregunta 5. Anàlisi de la relació · Test en classe 3

Determinar com s'analitza l'existència de relació estadística entre una variable categòrica i una quantitativa en aquest estudi.

Pregunta 3 (Permutació 7). Relació renda i hores… · Test en classe 3

A partir dels resums numèrics i gràfics, determinar si existeix relació entre la renda i el consum de televisió dels enquestats.

Pregunta 4 (Permutació 7). Associació hores TV i… · Test en classe 3

Com es caracteritza l'associació detectada entre les hores d'ús de TV i el nivell de renda?

Pregunta 5 (Permutació 7). Dispersió absoluta hor… · Test en classe 3

Per a la variable 'Hores d'ús de la TV', quin grup mostra una dispersió absoluta més gran?

Pregunta 6 (Permutació 7). Asimetria distribució… · Test en classe 3

Quina forma té la distribució del nombre d'hores de TV en el col·lectiu d'individus amb renda 'Baixa'?

Pregunta 2 (Permutació 8). Direcció associació ed… · Test en classe 3

Tenint en compte la naturalesa de les variables d'aquest estudi, què és possible analitzar?

Pregunta 3 (Permutació 8). Contrast relació edat… · Test en classe 3

Quin mètode procedeix utilitzar per comprovar si hi ha relació entre ambdues variables ('grup d'edat' i 'Nombre de SMS')?

Pregunta 4 (Permutació 8). Forma distribució SMS… · Test en classe 3

Observant els gràfics i estadístics sobre missatges SMS i franges d'edat, determinar quina afirmació és certa respecte a la forma de les distribucions en cada franja d'edat.

Pregunta 5 (Permutació 8). Associació edat i SMS · Test en classe 3

Quin patró d'associació s'observa entre l'edat dels joves i la recepció de missatges de text?

Pregunta 6 (Permutació 8). Dispersió absoluta seg… · Test en classe 3

Com evoluciona la dispersió absoluta del nombre de SMS a mesura que augmenta l'edat?

Otros temas de Anàlisi de Dades