Ejercicios de Dues variables categòriques: taules de contingència

74 ejercicios de Dues variables categòriques: taules de contingència que han salido en los exámenes de Anàlisi de Dades de la UPF…

Exercici 4 · 2015

Exercici 4 (Preguntes 23-28): Anàlisi de dades condicionades de pneumàtics (torn de treball i qualitat) per a una producció de 500 unitats.

Ejercicio 23 - Pregunta 23 · 2014

Càlcul de la proporció de compradors d'entre 30 i 50 anys que trien vi de Rioja dins la distribució conjunta.

Ejercicio 24 - Pregunta 24 · 2014

Obtenció de les freqüències relatives de la distribució marginal per edat.

Ejercicio 25 - Pregunta 25 · 2014

Càlcul de la distribució condicionada a ser un comprador de més de 50 anys segons la denominació d'origen.

Ejercicio 26 - Pregunta 26 · 2014

Càlcul de la distribució d'edat condicionada a comprar vi de Priorat.

Ejercicio 27 - Pregunta 27 · 2014

Atenent a la taula de distribucions de tipus de vi condicionades a l'edat, quina conclusió es desprèn per als compradors de més de 30 anys?

Ejercicio 28 - Pregunta 28 · 2014

Si comparem els perfils d'edat condicionats als compradors de Rioja i Ribera del Duero a partir de la taula de contingència bivariant de 200 clients, quina és la conclusió?

Ejercicio 43 - Pregunta 23 (Permutació 2) · 2014

A la mostra de 200 clients de la Vinoteca El Celler, quina és la freqüència relativa conjunta dels compradors que tenen entre 30 i 50 anys i adquireixen vi de Rioja?

Ejercicio 44 - Pregunta 24 (Permutació 2) · 2014

Quins valors té la distribució de freqüències relatives marginals corresponent als tres grups d'edat (menys de 30 anys, 30-50 anys i més de 50 anys)?

Ejercicio 45 - Pregunta 25 (Permutació 2) · 2014

Condicionant al grup de clients de més de 50 anys, quina és la distribució de freqüències relatives per als tipus de vi (Rioja, Ribera del Duero, Priorat i Altres)?

Ejercicio 46 - Pregunta 26 (Permutació 2) · 2014

Quina és la distribució de freqüències relatives de l'edat (menys de 30, 30-50, més de 50) entre els clients que han comprat vi de la DO Priorat?

Ejercicio 47 - Pregunta 27 (Permutació 2) · 2014

A la vista de les dades de la mostra, quina conclusió podem establir sobre els compradors de Rioja i de Ribera del Duero?

Ejercicio 48 - Pregunta 28 (Permutació 2) · 2014

Pregunta 28 (Permutació 2): Analitzar la relació/independència entre l'edat i el tipus de vi comprat exclusivament per als clients de més de 30 anys.

Ejercicio 79 - Pregunta 23 (Permutació 3) · 2014

A la taula de contingència de la vinoteca (200 compradors), la freqüència relativa dels qui tenen entre 30 i 50 anys i adquireixen Rioja és:

Ejercicio 80 - Pregunta 24 (Permutació 3) · 2014

Quina és la distribució marginal de freqüències relatives de l'edat (<30 anys, 30-50 anys, >50 anys)?

Ejercicio 81 - Pregunta 25 (Permutació 3) · 2014

Per al col·lectiu de compradors de més de 50 anys, quina és la distribució de freqüències relatives del tipus de vi adquirit?

Ejercicio 82 - Pregunta 26 (Permutació 3) · 2014

Entre els clients que han seleccionat vi del Priorat, la distribució de freqüències relatives d'edat és:

Ejercicio 83 - Pregunta 27 (Permutació 3) · 2014

Pel que fa als compradors de Rioja i de Ribera del Duero, avalua la relació/dependència entre edat i tipus de vi.

Ejercicio 84 - Pregunta 28 (Permutació 3) · 2014

En el subgrup format pels compradors de més de 30 anys, determina si hi ha relació entre l'edat i la preferència de vi.

Ejercicio 115 - Pregunta 23 (Permutació 4) · 2014

Pregunta 23 (1 punt). Freqüència relativa conjunta. A partir de la taula de contingència de 200 clients, calcular la freqüència relativa dels compradors d'entre 30 i 50 anys que compren Rioja.

Ejercicio 116 - Pregunta 24 (Permutació 4) · 2014

Pregunta 24 (1 punt). Distribució marginal edat. Calcular les freqüències relatives de la distribució marginal de l'edat dels compradors a partir dels totals de cada columna dividits pel total de la mostra (200).

Ejercicio 117 - Pregunta 25 (Permutació 4) · 2014

Quines són les freqüències relatives de la distribució de tipus de vi condicionada al grup de més de 50 anys (en l'ordre Rioja, Ribera, Priorat, Altres)?

Ejercicio 118 - Pregunta 26 (Permutació 4) · 2014

La distribució de freqüències relatives de l'edat dels compradors de vi del Priorat (Menys de 30, 30-50, Més de 50) és:

Ejercicio 119 - Pregunta 27 (Permutació 4) · 2014

A la vista de les dades, què es pot afirmar sobre la relació entre l'edat i la denominació de vi per als compradors de més de 30 anys?

Ejercicio 120 - Pregunta 28 (Permutació 4) · 2014

Considerant els compradors de Rioja i de Ribera del Duero, quina conclusió es pot extreure sobre la relació entre edat i denominació?

Exercici 4 - Taules de contingència · 2012

Preguntes 23 a 28 sobre anàlisi de taules de contingència: freqüència relativa condicionada, independència entre curs d'Ètica i decisió, distribució marginal, associació condicional en subgrups (Aggressive Management) i identificació de la paradoxa de Simpson.

Exercici 4 (Bloc 2) - Taules de contingència · 2012

Preguntes 23 a 28 de l'Exercici 4 (Bloc 2): Taules de contingència, anàlisi de freqüències condicionals i marginals, independència entre variables i detecció de la paradoxa de Simpson en desglossar per la variable Aggressive Management.

Exercici 4 (Permutació 3) - Taules de contingència · 2012

Bloc de preguntes sobre taules de contingència, proporcions condicionades, associació entre variables qualitatives i la paradoxa de Simpson (Preguntes 23 a 28, Permutació 3).

Exercici 4 (Permutació 4) - Decisions i ètica · 2012

Exercici 4 (Permutació 4, preguntes 23 a 28): Anàlisi de taules de contingència entre Curs d'ètica i Decisió d'acomiadar, càlcul de freqüències condicionades i marginals, i identificació de la paradoxa de Simpson en desagregar per la variable Aggressive Management.

Problema 13 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Quines són les freqüències relatives de la variable «Medicina» condicionades a haver sofert una embòlia (amb tres xifres decimals)?

Problema 14 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

A partir de la taula de contingència sobre aspirina i tipus d'atac, calcular la freqüència relativa conjunta de patir un atac mortal i prendre aspirina.

Problema 15 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Determinar la distribució marginal relativa per a la variable «Medicina» a partir de la taula de contingència.

Problema 16 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Determinar les proporcions de la distribució marginal relativa de la variable «Tipus d'atac».

Problema 17 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Identificar quina deducció es pot establir respecte a l'existència de relació entre tractament mèdic i patologia a partir de la taula de contingència.

Problema 18 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

A partir de l'estudi mèdic de l'aspirina i placebo, determinar quina és la conclusió més prudent i correcta sobre causalitat i variables latents.

Problema 25 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Quines són les freqüències relatives marginals de la variable «Sexe» a la mostra global?

Problema 26 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

A la taula global (Taula 1), calcular les proporcions de sexe condicionades a fumar o no fumar.

Problema 27 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Examinant les dades agregades de la Taula 1, determinar si s'observa relació entre el gènere i l'hàbit de fumar.

Problema 28 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

A partir de la Taula 3 (Bar 2), determinar si hi ha dependència o relació entre el sexe i l'hàbit de fumar.

Problema 29 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

A partir de la Taula 2 (Bar 1), determinar quina és la conclusió sobre la relació o dependència estadística entre el sexe i l'hàbit de fumar al bar 1.

Problema 30 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Comparant els resultats desglossats pels dos bars amb els resultats conjunts de la taula agregada, determinar si es manifesta la paradoxa de Simpson.

Problema 73 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

A partir de la taula de contingència de la regió de residència (urbana/rural) i partit votat (Verd/Blau), determina les freqüències absolutes de la distribució marginal per regions.

Problema 74 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Dins de la distribució conjunta, quina és la freqüència relativa corresponent a votar Blau i viure a la regió Rural?

Problema 75 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Quina és la freqüència relativa de suport al partit Verd a la distribució marginal de partits?

Problema 76 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Quines són les freqüències relatives de vot condicionades a residir a la regió urbana?

Problema 77 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

A la distribució condicionada a votar pel partit Verd, quant val la freqüència absoluta dels que viuen a la regió urbana?

Problema 78 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Pel que fa a la relació entre el lloc de residència i la intenció de vot a partir de la taula de contingència de 30 residents.

Problema 85 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

A partir de les dades de renda alta, calcular la distribució condicionada de tinença d'Internet per als que resideixen a Barcelona.

Problema 86 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

A la submostra de renda baixa, calcular la proporció conjunta de viure a Barcelona i disposar d'Internet respecte al total de la submostra.

Problema 87 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Analitzant per separat les taules de renda alta i renda baixa, concloure la relació entre lloc de residència i ús d'Internet.

Problema 88 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Determinar la distribució marginal global de la tinença d'Internet sumant ambdues taules.

Problema 89 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Trobar l'associació entre residència i tinença d'Internet en agregar les dades a nivell global.

Problema 90 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Conclusió metodològica en comparar les dades desagregades i les agregades (paradoxa de Simpson).

Problema 97 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

A la Taula 1 conjunta d'aprovats i suspesos per sexe, què s'observa inicialment sobre la relació entre les dues variables?

Problema 98 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Quines són les freqüències relatives condicionades al sexe a la Taula 1 conjunta (amb un decimal)?

Problema 99 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

A la Taula 2 (corresponent exclusivament a Dret), què s'aprecia sobre la relació entre sexe i resultat?

Problema 100 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

A la Taula 3 (corresponent a Matemàtiques), què s'observa sobre la relació entre sexe i resultat?

Problema 101 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Prenent en consideració el desglossament per assignatures (Dret i Matemàtiques), quina és la conclusió correcta globalment sobre la relació entre el sexe i la taxa d'aprovats?

Problema 102 · Avaluació continuada: Test en classe 3 (Permutacions 1 a 5)

Quina és la variable latent (o de confusió) que no es tenia en compte a la Taula 1 conjunta?

Pregunta 4 (Permutació 5). Distribució condiciona… · Test en classe 3

Tenint en compte un total de 225 dones distribuïdes en les especialitats de Comptabilitat (68), Administració (91), Economia (5) i Finances (61), quina és la distribució d'especialitats condicionada a ser dona?

Pregunta 5 (Permutació 5). Relació sexe i especia… · Test en classe 3

A partir dels resultats obtinguts per a homes i dones segons l'especialitat triada, es pot concloure que el sexe:

Pregunta 6 (Permutació 5). Comparació distribucio… · Test en classe 3

Com s'evidencia l'existència d'una relació entre les dues variables analitzades?

Pregunta 1 (Permutació 6). Marginal ciutat examen… · Test en classe 3

A partir de la taula de dades d'aprovats i suspensos a l'examen de conduir a Barcelona i Madrid, quines són les freqüències relatives de la distribució marginal de la variable ciutat (arrodonides a un decimal)?

Pregunta 2 (Permutació 6). Relació ciutat i aprov… · Test en classe 3

A la vista de la taula conjunta global d'examen de conduir, interpretar la relació entre les variables ciutat i resultats de l'examen.

Pregunta 3 (Permutació 6). Condicionada resultats… · Test en classe 3

Quines són les freqüències relatives condicionades a viure a Barcelona per a la variable resultat de l'examen (arrodonides a dos decimals)?

Pregunta 4 (Permutació 6). Conjunta dones examen… · Test en classe 3

Quines són les freqüències relatives de la distribució conjunta en el subgrup de dones (arrodonides a dos decimals)?

Pregunta 5 (Permutació 6). Relació desglossada pe… · Test en classe 3

Tenint en compte la taula de dones i la d'homes sobre els resultats de l'examen de conduir a Barcelona i Madrid, quina conclusió s'obté sobre la relació entre ciutat i resultat de l'examen en ambdues taules?

Pregunta 6 (Permutació 6). Paradoxa de Simpson ca… · Test en classe 3

Què succeeix un cop s'estratifiquen les dades pel sexe dels aspirants a l'examen de conduir a Barcelona i Madrid?

Pregunta 1 (Permutació 9). Freqüència conjunta sè… · Test en classe 3

Quina és la freqüència relativa conjunta de la casella 'Adult i no veu El Internado' a la taula dels qui veuen sèries normalment?

Pregunta 2 (Permutació 9). Condicionada no sèries… · Test en classe 3

Quina és la freqüència relativa condicionada de ser 'Adult' donat que 'No veuen El Internado' a la taula dels que no veuen sèries normalment?

Pregunta 3 (Permutació 9). Condicionada sèries Jo… · Test en classe 3

A la taula d'espectadors que habitualment miren sèries, quina és la proporció condicionada dels que veuen "El Internado" entre els 'Joves'?

Pregunta 4 (Permutació 9). Marginal edat no sèries · Test en classe 3

En el grup dels qui no veuen sèries regularment, quina és la freqüència relativa marginal de 'Joves'?

Pregunta 5 (Permutació 9). Relació taules conting… · Test en classe 3

Quina és la relació entre edat i consum de la sèrie observada en cadascuna de les dues taules per separat?

Pregunta 6 (Permutació 9). Paradoxa Simpson sèrie… · Test en classe 3

Si s'agreguen les dades de les dues taules en una de global conjunta, es produeix la paradoxa de Simpson?

Otros temas de Anàlisi de Dades