Aufgabe NT 2 - 3 · Abitur NRW Spanisch GK · Nachtermin · neu einsetzend 2022
Thema: Stellungnahme und Kommentar (Comenta) · Aus der Prüfung GK · Nachtermin · neu einsetzend (2022)
Aufgabenstellung
Klausurteil A
Hinweis:
Beim folgenden Text handelt es sich um einen Blogbeitrag einer Mexikanerin, die vor einem Jahr nach Barcelona gezogen ist.
Jimena Guerrero
El bilingüismo en Cataluña: una bendición
“No me siento en España”, me dijo una amiga la semana pasada. Vino de visita cinco días a
Barcelona y fuimos a cenar. Aunque sabía que aquí se habla catalán, se sorprendió al ver la
carta y no entender si las tapas venían con atún o con jamón. […] El camarero nos tomó la
orden luego de explicar el significado de tonyina, pernil y otros ingredientes suculentos. En
5 el curso de la noche las copas de vino diluyeron las barreras del lenguaje, pero esa es otra
historia.
En la Cataluña profunda, donde ondean banderas independentistas hasta en las rotondas que
dan la bienvenida a los pueblos, esperar que se te hable primero en castellano es de ingenuos.
En Barcelona ocurre algo muy distinto, consecuencia obvia del turismo. Mientras que el
10 catalán es el sello de la ciudad y la esencia de su gente, los miles de extranjeros que paseamos
por sus calles […] [n]os comunicamos mejor diciendo frases como “la cuenta, por favor” en
vez de “el compte, si us plau”. Es desidia y también una falta de responsabilidad compartida.
En mi oficina, por ejemplo, todos son catalanes salvo yo. En honor a mi ignorancia, y porque
[…] todos son bilingües, hacemos las reuniones en castellano. A veces me pregunto si soy
15 yo quien debería de estudiar su lengua o si son ellos los maleducados por soltar frases en
catalán cuando quieren decir algo sin que yo entienda demasiado. […]
La mamá de mi mejor amigo es mexicana, como yo, pero también catalana de sangre y de
lengua materna. Ahí está la clave. Las palabras que les enseña una madre a sus hijos dejan
una marca indeleble en la psique. Por eso la lengua materna y el amor son prácticamente
20 indistinguibles. Prohibir un idioma equivale a limitar la vida. Aunque hoy el catalán se
reconozca como oficial, es lógico que tras décadas de represión continúe presente un instinto
de supervivencia.
[…] [E]n poco más de un año que llevo viviendo aquí he percibido más apertura de la que
imaginaba. Solo mantuve una conversación incómoda con un hombre que vendía palomitas
25 en el cine, y eso porque él insistió en hablarme en catalán a pesar de notar que yo no le
entendía. ¿Y quién soy yo para juzgar las carencias de su educación? Lo que me queda claro
es que forzar la unión es un tema complicado, casi igual de absurdo que exigir que los
catalanes amen a quienes no se toman ni siquiera la molestia de decir bon dia.
Quizá, en vez de decantarnos por un idioma o por otro, habría que aprovechar las ventajas
30 que brindan ambos. En un mundo donde tender puentes deja más virtudes que truncarlos,
en vez de imponer el catalán o el castellano, podríamos celebrar los frutos de su sincretismo.
Mientras tanto yo observo, reflexiono e intento, dentro de mis posibilidades, aprender una
mica de català. Porque lo mínimo que puedes hacer por un lugar que te acoge, ya seas
residente o turista, es brindarle todo tu cariño y darle a cambio un poco de ti mismo.
Anotaciones:
ll. 3/4 · tomar la orden · hier: die Bestellung aufnehmen
l. 4 · luego de · después de
l. 4 · tonyina, pernil (cat.) · atún, jamón
l. 5 · diluir · hier: auflösen
l. 7 · la Cataluña profunda · hier: die abseits liegenden Regionen Kataloniens
l. 7 · donde ondean banderas independentistas · wo die Fahnen der katalanischen Unabhängigkeitsbefürworter wehen
l. 10 · sello (m) · hier: Markenzeichen
l. 12 · “el compte, si us plau” (cat.) · “la cuenta, por favor”
l. 12 · desidia (f) · hier: Unbekümmertheit, Achtlosigkeit
l. 15 · soltar frases (f/pl) · hier: Sätze von sich geben
l. 21 · décadas (f/pl) de represión · Aquí se menciona el período de la dictadura española bajo Franco cuando hablar catalán estaba prohibido.
l. 26 · las carencias de su educación · seine schlechten Manieren
l. 27 · forzar la unión · fomentar la idea de una España unida
l. 28 · no se toman ni siquiera la molestia · sie machen sich nicht einmal die Mühe
l. 28 · bon dia (cat.) · buenos días
l. 29 · decantarse por algo · sich für etwas entscheiden
l. 30 · brindar · ofrecer
l. 30 · tender puentes deja más virtudes que truncarlos · Brücken zu bauen hat mehr Vorzüge als sie einzureißen
l. 31 · celebrar los frutos de su sincretismo · ver la conexión del catalán y del castellano como enriquecimiento
ll. 32/33 · una mica de català (cat.) · un poco de catalán
3. "A veces me pregunto si soy yo quien debería de estudiar su lengua o si son ellos los maleducados por soltar frases en catalán cuando quieren decir algo sin que yo entienda demasiado." (ll. 14 – 16)
Comenta esta duda de la protagonista y ten en cuenta la situación de las lenguas en Barcelona. (16 Punkte)

Lösung
Nach den offiziellen Korrekturhinweisen
3. "A veces me pregunto si soy yo quien debería de estudiar su lengua o si son ellos los maleducados por soltar frases en catalán cuando quieren decir algo sin que yo entienda demasiado." (ll. 14 – 16) Comenta esta duda de la protagonista y ten en cuenta la situación de las lenguas en Barcelona.
Lösung: Un comentario completo y estructurado debe abordar los siguientes puntos fijados por el baremo oficial: 1. Explicación del dilema expresado en la cita (3 puntos): Explicar la indecisión o conflicto que manifiesta la autora sobre cuál es el comportamiento lingüístico adecuado y respetuoso en las interacciones cotidianas entre catalanohablantes y personas de habla castellana en Cataluña. 2. Comentario sobre la obligación o conveniencia de aprender catalán (4 puntos): - El catalán es una lengua fundamental de comunicación en la vida cotidiana, pública, cultural y profesional de Barcelona. - Aprenderlo permite una participación plena e igualitaria en la vida social de la ciudad. - La adquisición de la lengua autóctona constituye un vehículo decisivo de integración en la sociedad de acogida y una muestra clara de respeto y aprecio hacia el lugar donde se reside. 3. Comentario sobre el deber de cortesía y uso del castellano por parte de los catalanes (5 puntos): - El uso consciente de una lengua minoritaria delante de alguien que no la domina con el propósito de ocultarle un mensaje puede interpretarse como un acto de exclusión o mala educación. - La cortesía interpersonal sugiere facilitar la comunicación haciendo uso de una lengua compartida, especialmente considerando que prácticamente todos los catalanohablantes son plenamente bilingües. - Marco legal: la Constitución española reconoce el derecho de todo ciudadano a expresarse en castellano en todo el territorio del Estado. 4. Toma de postura razonada y conclusión (4 puntos): Posicionamiento justificado sobre la necesidad de cultivar el respeto mutuo, la tolerancia, el pragmatismo comunicativo y la empatía recíproca en una metrópoli bilingüe y cosmopolita como Barcelona, donde conviven la conservación de una identidad lingüística propia y una gran presencia de población inmigrante y turismo internacional.
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