Aufgabe NT 2 - 3 · Abitur NRW Spanisch GK · Nachtermin · neu einsetzend 2021

Thema: Stellungnahme und Kommentar (Comenta) · Aus der Prüfung GK · Nachtermin · neu einsetzend (2021)

Aufgabenstellung

Die fettgedruckten Wörter erscheinen so im Originaltext.

Gemma Tramullas

Barcelona emerge como guardiana de la diversidad lingüística

La oenegé Linguapax calcula que en la ciudad se hablan más de 300 idiomas

Amazig, bengalí, guaraní, wólof, tagalo o urdú son algunas de las lenguas no europeas más

habladas en Barcelona, sin embargo, este rico patrimonio lingüístico apenas se extiende más

allá del círculo íntimo de su propia comunidad de hablantes. La oenegé Linguapax presentó

este miércoles la campaña Barcelona et parla, Barcelona t’entén en més de 300 llengües,

5 que pone en valor esta diversidad […].

La cifra de más de 300 lenguas es una extrapolación del resultado de la investigación que

desde el 2002 lleva a cabo en todo el territorio catalán el Grup d’Estudi de Llengües

Amenaçades de la Universitat de Barcelona. La novedad es que Linguapax ha detectado

los 38 idiomas que más se hablan en la capital catalana. “Barcelona, como ciudad global,

10 tiene que pensar cómo gestionar todas estas lenguas –afirmó la presidenta de Linguapax,

Mònica Perenya–. Proponemos acciones que, lideradas desde la ciudad, harán que se convierta

en un referente de la gestión de la diversidad lingüística en el mundo”.

Informar sobre las otras lenguas que existen en Barcelona (aparte del catalán y del castellano,

las demás lenguas oficiales del Estado y el inglés y otros idiomas europeos) es uno de los

15 objetivos de Linguapax. Pero la organización busca también mejorar el prestigio de estas

lenguas entre sus propios hablantes, aumentando su presencia en los espacios de participación

ciudadana, en los centros escolares y destacando su utilidad profesional. “Las lenguas no

son excluyentes, suman. Para aprender una nueva, no hay que renunciar a ninguna de las

que ya tenemos”, aseguró Perenya.

20 Según datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la

Cultura (Unesco), que ha declarado el año 2019 Año Internacional de las Lenguas Autóctonas,

existen 7.000 lenguas vivas en el mundo, de las cuales 2.500 están al borde de la extinción.

Las cifras reflejan la relación directa entre lengua y poder. Más del 50% de la población

habla solo 23 de estas 7.000 lenguas […]. Cuanto más pobre es una comunidad, más

25 marginada está su lengua. En pleno siglo XXI, el 40% de la población aún no tiene acceso a

la educación en una lengua que pueda comprender.

Tema aparte es el efecto que las tecnologías de la información y la comunicación y la

inteligencia artificial están teniendo en el ecosistema lingüístico. El 55% de los contenidos

de internet están en inglés, que solo el 8% de la población tiene como primera lengua, cifras

30 que confirman el proceso de uniformización lingüístico generado por las empresas tecnológicas.

Según Perenya, “es necesario que las políticas lingüísticas incidan en las tecnologías de

la información y la comunicación” y en este sentido el próximo frente está en el internet

de las cosas. “Los asistentes de voz hablan en poquísimas lenguas y esto tendrá un efecto

directo sobre la vida cotidiana de las personas”, advirtió la presidenta de Linguapax.

35 […] Las lenguas no solo sirven para comunicarse, sino que también condicionan la percepción

de la realidad y las maneras de pensar de cada comunidad. Esta riqueza de miradas, recuerda

la Unesco, es un factor que contribuye a la comprensión mutua y a la paz.

[…]

Anotaciones:

título · emerger · auftreten, hervorragen

subtítulo · oenegé (f) · ONG / organización no gubernamental

subtítulo · Linguapax · nombre de la organización que proviene del latín y se compone de las palabras «lengua» y «pax»

l. 4 · Barcelona et parla, Barcelona t’entén en més de 300 llengües (cat.) · Barcelona te habla, Barcelona te entiende en más de 300 lenguas

l. 5 · poner en valor (m) · zur Geltung bringen

l. 6 · extrapolación (f) · Hochrechnung

l. 7 · llevar a cabo · durchführen

ll. 7/8 · Grup d’Estudi de Llengües Amenaçades (cat.) · Grupo de Estudio de Lenguas Amenazadas

l. 10 · gestionar · verwalten

l. 11 · liderado,-a desde · unter der Führung von

l. 12 · referente (m) de la gestión · Modell für den Umgang

ll. 16/17 · los espacios de participación ciudadana · hier: Bereiche der Mitgestaltung durch die Bürger

l. 18 · sumar · hier: sich ergänzen

l. 31 · incidir · Einfluss nehmen

l. 32 · frente (m) · hier: Herausforderung

ll. 32/33 · el internet de las cosas · Sammelbegriff für Technologien, die es ermöglichen, physische und virtuelle Gegenstände miteinander zu vernetzen

l. 36 · riqueza (f) de miradas · Vielfalt an Perspektiven

3. “Barcelona emerge como guardiana de la diversidad lingüística” - Comenta la metáfora empleada en el título, tomando como base tanto los datos que ofrece el artículo como tus propios conocimientos sobre la situación actual del bilingüismo en Cataluña.

(18 Punkte)

Aufgabenstellung: Aufgabe NT 2 - 3 · Abitur NRW Spanisch GK · Nachtermin · neu einsetzend 2021

Lösung

Nach den offiziellen Korrekturhinweisen

3. “Barcelona emerge como guardiana de la diversidad lingüística” - Comenta la metáfora empleada en el título, tomando como base tanto los datos que ofrece el artículo como tus propios conocimientos sobre la situación actual del bilingüismo en Cataluña.

Lösung: Un comentario crítico estructurado que aborde los siguientes aspectos: 1. Interpretación del título: - La metáfora de 'guardiana' presenta a la ciudad como defensora activa, protectora y pionera en la preservación de la riqueza lingüística mundial. 2. Contraste con el artículo: - Quien lidera la iniciativa es una ONG (*Linguapax* / Universidad de Barcelona) y no directamente la administración gubernamental. - La iniciativa busca visibilizar lenguas de comunidades migrantes minoritarias y crear conciencia sobre su valor y dignidad profesional. 3. Contraste con la política lingüística y la realidad de Cataluña: - En el debate político catalán predomina la tensión entre catalán y castellano (inmersión lingüística escolar, defensa del catalán como lengua propia frente a los derechos lingüísticos de los hispanohablantes). - La política lingüística oficial se ha centrado históricamente en proteger e imponer el catalán en la esfera pública y educativa, a veces con tintes monolingües o identitarios, prestando menos atención a la enorme variedad de lenguas de la inmigración reciente. 4. Valoración personal argumentada: - Reflexión sobre la lengua como seña de identidad o herramienta de inclusión/exclusión. - Hasta qué punto el título es una realidad consolidada o más bien una aspiración deseable promovida por la sociedad civil para superar visiones excluyentes.

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