Aufgabe HT 3 - Aufgabe 4 · Abitur NRW Französisch GK · Haupttermin · fortgeführt 2021

Thema: Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation) · Aus der Prüfung GK · Haupttermin · fortgeführt (2021)

Aufgabenstellung

Klausurteil A

Découvrez les vertus des retraites 1 silencieuses

[...]

Il y a seulement une dizaine d’années, l’idée même de consacrer un week-end ou une semaine

pour se retirer dans un lieu très calme, afin d’être coupé du monde et écouter le silence, aurait

laissée perplexe la plupart d’entre nous ! Aujourd’hui, avec la présence de plus en plus

envahissante 2 des smartphones, tablettes, ordinateurs qui nous relient en permanence à nos

5 proches, mais aussi au monde entier, la perspective d’une pause silencieuse où l’on débranche

ses appareils électroniques séduit des personnes de tous âges et de tous horizons.

« Nous sommes tous pris dans une vie stressante », souligne le docteur Céline Tran, psychiatre

et psychanalyste, qui pratique et organise des retraites silencieuses. « Nous jonglons avec nos

obligations au travail comme à la maison. Nous sommes sans cesse sollicités 3, via les courriels

10 ou le téléphone, et ces nouvelles technologies nous incitent 4 à aller toujours plus vite. Nous

avons pris l’habitude de répondre tout de suite à nos SMS ou à nos mails… Rien ne nous y

oblige, mais cela nous donne l’impression d’être toujours dans l’urgence. D’où cette envie

croissante de faire une pause. » Et pas besoin d’être hyperconnecté pour désirer se couper

du monde: l’actualité incessante qui nous arrive via la télévision et la radio, et nous apporte

15 son lot de 5 mauvaises nouvelles – conflits, chômage, planète en péril –, contribue au stress

ambiant 6 …

« Beaucoup de personnes sont en surchauffe 7 », observe Claire Mizzi, psychologue,

psychothérapeute, qui anime également des séances de méditation et des journées silencieuses.

« Un peu comme des machines qui fonctionneraient trop ou trop vite, nous sommes en

20 permanence agressés par des informations accompagnées d’images alarmistes. Notre esprit

les accumule et nous nous mettons à nous angoisser pour des choses qui ne nous auraient

peut-être pas effleurés. 8 Ainsi, une étude a montré que les personnes qui regardent tout le

temps les journaux télévisés sont plus angoissées par la perspective d’être cambriolées. »

Face à ces agressions, les retraites silencieuses apparaissent comme une pause, l’occasion de

25 faire une vraie coupure dans le quotidien. On arrête tout: on stoppe les flux d’actualités et on

arrête d’être joignable en permanence, ce qui nous permet de reprendre notre souffle dans

notre course quotidienne.

[...]

Une retraite pour faire le point

30 Ces retraites sont alors organisées par des spécialistes dans des lieux paisibles (châteaux,

fermes…) et les journées sont rythmées par des activités multiples – repas, yoga, méditation,

marche… – pratiquées au maximum dans le silence. Le docteur Céline Tran organise ce type

de retraite: « Dans ces groupes, on voit des gens avec des profils très différents. Ceux qui

viennent pour la première fois sont souvent là par curiosité, mais aussi parce qu’ils ont envie

35 de clarifier leur vie. » [...] La retraite favorisant la concentration, le participant se met à

réfléchir à ce qui lui convient et ce qu’il aimerait changer.

« Après des retraites, j’ai vu des gens opter pour un mode de vie plus sain, ralentissant ainsi

leur consommation d’alcool », souligne le docteur Tran. D’autres se rendent compte qu’ils

ont envie de changer de métier, de déménager… » Mais dix jours sans prononcer un mot peut

40 paraître insupportable. « Ce n’est pas si difficile », précise Claire Mizzi, qui organise ce genre

de retraites. On est porté par le groupe: comme personne ne parle, on est enclin à 9 faire de

même. Mais attention, ces retraites silencieuses ne sont pas recommandées à tous: une

personne très déprimée ne doit pas y aller, car les pensées sombres peuvent remonter. » Pas

question d’aller faire une retraite pour soigner une dépression, le but étant vraiment de se

45 recentrer sur soi. « Quand je sors d’une retraite, je vois enfin les belles choses qui m’entourent

et que je ne prends jamais le temps de regarder: la nature, le ciel, les oiseaux… Et ça fait un

bien fou ! » conclut le docteur Tran. Et si, finalement, la retraite silencieuse était une façon

de renouer avec les plaisirs simples de la vie ?

1 une retraite: ici: Auszeit

2 envahissant, e: ici: qui occupe une place excessive, abusive

3 être sollicité, e: être demandé,e à agir

4 inciter qn à faire qc: pousser qn à faire qc

5 un lot de qc: ensemble d’éléments, ici: une grande quantité de

6 ambiant, e: qui nous entoure de tous côtés

7 être en surchauffe: überhitzt sein, unter Dampf stehen

8 effleurer qn: venir à l’esprit de qn

9 être enclin à faire qc: dazu neigen, etwas zu tun

Klausurteil B: Sprachmittlung isoliert

4. Sandrine (12 ans), la petite sœur de votre correspondant Louis, est contrariée par la nouvelle loi qui interdit le portable dans les écoles et les collèges en France et souhaite manifester contre elle. Elle voudrait savoir comment cela se passe dans d'autres pays européens et vous interroge sur la situation en Allemagne. Vous avez lu l'article ci-dessous et vous lui résumez, dans un e-mail, les informations qui pourraient lui servir. Rédigez cet e-mail. ( médiation) [18 Punkte]

Textgrundlage: Debatte um Umgang mit Smartphones: NRW-Schulen dürfen selbst über Handyverbot entscheiden

Bonn. Während Frankreich direkt Nägel mit Köpfen macht und Handys an Schulen generell bis zur Sekundarstufe I verbietet, fordern Lehrer hierzulande zunächst einmal eindeutigere Regelungen im Umgang mit Smartphones.

Zwar seien Schüler im Allgemeinen dazu angehalten, im Unterricht ihre Handys auszuschalten, sagte der Präsident des Deutschen Lehrerverbandes, Heinz-Peter Meidinger, am Dienstag der Katholischen Nachrichten-Agentur (KNA). In der Praxis jedoch würden die Mobiltelefone meist nur stummgeschaltet. „Dabei wissen wir aus Studien, dass auch stummgeschaltete Handys die Aufmerksamkeit binden“, betonte Meidinger.

Der Verband Bildung und Erziehung (VBE 1) erklärte, es sei „natürlich nicht hinnehmbar“, wenn Schüler im Unterricht ihr Smartphone zu privaten Zwecken nutzten. Allerdings müssten Verstöße dann auch entsprechend geahndet werden, so der Vorsitzende Udo Beckmann. „Die Grundlage dafür ist eine verantwortungsbewusste Schulgemeinschaft, eine funktionierende Eltern-Lehrkraft-Erziehungspartnerschaft und auch die Rückendeckung der Schulverwaltung.“

Handyverbot: NRW-Schulen dürfen selbst entscheiden

In NRW ist derzeit kein allgemeines Handyverbot an Schulen wie in Frankreich geplant. Die Regelung bleibe den einzelnen Schulen oder auch den Lehrerinnen und Lehrern überlassen, teilte dazu am Dienstag das NRW-Schulministerium in Düsseldorf mit.

In den Pausen können Schülerinnen und Schüler ihre Handys demnach „in angemessener Weise im Rahmen der Schul- und Hausordnung nutzen“. Wenn der Unterricht etwa durch Klingeltöne oder Vibrationsalarm gestört werde, könne die Lehrerin oder der Lehrer verlangen, das Handy auszuschalten. „Helfen Ermahnungen nicht, ist die Lehrkraft befugt, das Gerät zeitlich begrenzt an sich zu nehmen“, teilte das Ministerium unter Berufung auf das Schulgesetz mit. Bei Missbrauch wie Cybermobbing könne es unter Umständen gerechtfertigt sein, die Nutzung für einen bestimmten Zeitraum zu verbieten.

Bei Klassenarbeiten, Klausuren und besonders während der zentralen Abiprüfungen müssen die Prüflinge ihre Handys auf Aufforderung vorher abgeben, „um Täuschungsversuchen vorzubeugen“.

Viele Schulen hätten unter Mitarbeit der Schülerinnen und Schüler Vereinbarungen zur Handynutzung getroffen und diese zum Beispiel in der Schulordnung festgeschrieben.

Derweil hält der Präsident der Kultusministerkonferenz (KMK) 2, Helmut Holter (Linke), ein Verbot von Handys an Schulen wie in Frankreich für überflüssig. „Ich bin der Überzeugung, dass die Schulen selbst entscheiden sollten, ob es ein partielles oder ein generelles Verbot im eigenen Haus geben soll“, sagte Holter am Dienstag in Erfurt. Seiner Ansicht nach gehören Smartphones zur Lebenswirklichkeit von Kindern und Jugendlichen. „Es ist wichtig, dass die Schüler Medienkompetenzen entwickeln“, sagte Holter, der auch Bildungsminister in Thüringen ist. Seiner Meinung nach könnten Landesschülervertretungen auch Selbstverpflichtungen eingehen, um die Nutzung von Handys in der Schule zu regeln.

Am Montag hatte das französische Parlament ein bereits bestehendes Verbot von Handys an Schulen ausgeweitet. Es betrifft Schüler im Alter von 3 bis 15 Jahren. Französische Gymnasien können ebenfalls ein solches Verbot einführen, sind dazu aber nicht verpflichtet. Die Regelung, für die sich Präsident Emmanuel Macron im Wahlkampf stark gemacht hatte, erstreckt sich auch auf Pausen und schulische Aktivitäten außerhalb des Schulgebäudes sowie auf weitere internetfähige Geräte wie Tablets und Smartwatches.

Der VBE sprach sich gegen ein generelles Handyverbot nach französischem Vorbild aus. „Die Schulen brauchen vor allem Regelungen, mit denen Grenzen gezogen werden können, aber gleichzeitig das Erlernen von Medienkompetenz ermöglicht werden kann.“ [...]

Der Deutsche Lehrerverband beurteilte den französischen Vorstoß dagegen positiv. Die Regelung sei klar formuliert, die Schüler müssten ihre Handys vor dem Unterricht abgeben. Zudem differenziere das Verbot nach Alter der Schüler. [...]

1 Verband Bildung und Erziehung: gewerkschaftliche Personalvertretung, in der Lehrkräfte organisiert sind

2 Kultusministerkonferenz: Zusammenschluss u. a. von Mitgliedern der Bildungsministerien der Länder

Aufgabenstellung: Aufgabe HT 3 - Aufgabe 4 · Abitur NRW Französisch GK · Haupttermin · fortgeführt 2021

Lösung

Nach den offiziellen Korrekturhinweisen

4. Sandrine (12 ans), la petite sœur de votre correspondant Louis, est contrariée par la nouvelle loi qui interdit le portable dans les écoles et les collèges en France et souhaite manifester contre elle. Elle voudrait savoir comment cela se passe dans d'autres pays européens et vous interroge sur la situation en Allemagne. Vous avez lu l'article ci-dessous et vous lui résumez, dans un e-mail, les informations qui pourraient lui servir. Rédigez cet e-mail. (médiation)

Lösung: Exemple de réponse attendue : Chère Sandrine, J'ai bien reçu ton message. Je comprends tout à fait ta déception face à cette nouvelle loi en France interdisant les téléphones portables dans les écoles et collèges ! Tu m'as demandé comment la question est réglée en Allemagne, alors j'ai lu un article récent à ce sujet et voici ce qu'il en est. En Allemagne, et plus particulièrement en Rhénanie-du-Nord-Westphalie (NRW), il n'y a pas d'interdiction générale imposée par l'État comme chez vous. Chaque établissement scolaire – voire chaque enseignant – a le droit de fixer ses propres règles, souvent inscrites dans le règlement intérieur en concertation avec les élèves. Le ministère de l'Éducation de Rhénanie-du-Nord-Westphalie prévoit des règles différenciées : - En classe, les téléphones doivent en général être éteints ou mis en silencieux. Si un élève perturbe le cours et ne tient pas compte des avertissements, le professeur est autorisé à confisquer temporairement l'appareil. - Pendant les pauses, l'utilisation est généralement autorisée, à condition de respecter le règlement intérieur de l'école. - Lors des devoirs surveillés et des examens du baccalauréat, les téléphones doivent obligatoirement être remis aux surveillants pour éviter toute tricherie. - En cas d'abus grave, comme le cyberharcèlement, une interdiction temporaire peut être prononcée. Le débat reste ouvert en Allemagne : la Conférence des ministres de l'Éducation (KMK) et certains syndicats d'enseignants (comme le VBE) s'opposent à une interdiction totale, estimant qu'il est indispensable d'apprendre aux jeunes à développer leurs compétences numériques. En revanche, l'Association des enseignants allemands salue la fermeté du modèle français. J'espère que ces éléments t'aideront à alimenter ta réflexion et tes arguments ! À très bientôt, [Prénom]

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