Historia y Evolución de la Lengua Castellana

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CASTELLANO TEMA 5,6,7 5. historia y evolución de la lengua. Lengua y comunidades 1. Qué son el lenguaje, la lengua y el habla? Lenguaje: conjunto de sonidos articulados con los que el ser humano manifiesta lo que piensa o siente. (Comunicación: función principal del lenguaje.) Lengua: código que permite la comunicación entre las personas. Los factores geográficos y sociales pueden modificar una lengua. Latín (derivación de indoeuropeo): hablado en el Imperio romano e impuesto a las lenguas de los lugares conquistados. Con el tiempo, el latín sufrió modificaciones. Adquirió grandes diferenciaciones que provocaron la aparición de numerosos dialectos.

Algunos evolucionaron y se convirtieron en lenguas, como el castellano, el rumano o el francés. (lenguas románicas) Dialecto: modificaciones radicales lengua diferente. modificaciones pequeñas alteraciones de la norma dialecto. Habla: acto individual del ejercicio del lenguaje, producido al elegir determinados signos, entre los que ofrece la lengua, mediante su realización oral o escrita. Lengua se desarrolla a través de ella. Existen hablas regionales y locales que poseen peculiaridades y matices expresivos propios de una zona geográfica. 2.

Factores que causan la evolución de las lenguas Lingüísticos Por el contacto con otras lenguas sustrato: Influencia de una lengua instalada posteriormente. (lenguas prerrománicas) superestrato: Influencia de una lengua extendida geográficamente en un área que no es la suya. (inglés) Históricos Por causa de conquistas, anexiones, etc. (lenguas procedentes al latín debido a al conquista romana) Geográficos Cuando hay territorios aislados o de difícil acceso. (euskera) Políticos Por prohibiciones, restricciones u oficialidad. Socioculturales Por influencias de algunos grupos sociales (prestigios o consideraciones especiales hacia unas variedades por encima de otras). 3.

Lengua y dialecto / Lengua y región DIALECTO: Lengua aglutina a una comunidad de hablantes en torno a un modo común de entender la realidad. Suele equipararse lengua y nación, suponiendo que donde hay una lengua debe haber una nación, o viceversa, pero no siempre es así. Fronteras lingüísticas no coinciden con las fronteras geográficas o políticas. Hablantes de un dialecto tienden a marcar sus peculiaridadepara enfatizar su idiosincrasia. Hablantes sienten que su dominio de la lengua los discrimina neutralizan alteraciones que los apartan de la lengua común.

REGIÓN Lengua que hablamos ideal de lengua estándar con la que todos nos identificamos y que se utiliza en situaciones comunicativas muy diferentes. Lengua real que empleamos marcada por ciertas variedades más o menos diferenciadoras. 4. ¿Qué hablamos: español o castellano? Denominación: Existe cierta controversia entre el uso de las denominaciones español o castellano. Término castellano se originó en Castilla, sin embargo, la lengua que se habla en la actualidad se ha ido enriqueciendo con las aportaciones lingüísticas de todas las regiones de la Península e Hispanoamérica. Muchos hispanoamericanos prefieren castellano no implica dependencia política con respecto a España.

Lenguas oficiales Gallego: lengua románica procedente del latín. Hoy es lengua oficial, junto con el castellano, en Galicia, y el territorio delimitado por Galicia y las zonas más occidentales de Asturias, León y Zamora. Catalán: lengua románica procedente del latín. Hoy día es la lengua oficial, junto con el castellano y el aranés, en Cataluña, y lengua oficial, junto con el castellano, en la Comunitat Valenciana e Illes Balears. Aranés: variante del occitano, es una lengua románica procedente del latín. Es actualmente la lengua hablada en el Valle de Arán y es también lengua oficial en Cataluña desde la aprobación del Estatuto de Cataluña de 2006.

Territorio histórico en Francia: se mantiene en el sur de Francia, en los Valles Occitanos de Italia y en el Pirineo leridano. Vasco: lengua de origen desconocido (no pertenece a la familia indoeuropea) Es la lengua oficial, junto con el castellano, en el País Vasco, la zona vascoparlante de la Comunidad Foral de Navarra, y el País Vasco francés, en los Pirineos Atlánticos. Otras lenguas romaní: lengua del pueblo gitano, una de las más antiguas que existen. El romaní se ha ido alterando, según la zona en la que se ha ido asentando el pueblo gitano. En España se habla el caló (conserva vocabulario del idioma original, pero enriquecido). 5.

Español de américa / lenguas indígenas Denominación: fue habitual entre filólogos referirse como "español de América" o "español atlántico" a la lengua española que se asentó en los territorios americanos de las colonias, así quedaba diferenciada del español de la metrópoli. Lenguas indígenas antes y tras la colonización Antes de la colonización: territorios del continente americano, desde México hasta la zona más austral de Argentina (menos Brasil), existían más de 100 familias de lenguas indígenas antes de la llegada de los españoles.

Momentos históricos en el desarrollo de lenguas en América: - con Felipe II (1527-1598) los misioneros aprendieron las lenguas de los indios sin descuidar la enseñanza del castellano - con Carlos III (1716-1788) se decretó que la enseñanza fuera en castellano, con el propósito que estas llegaran a extinguirse - con la independencia (1816-1844), temor a una disgregación como la posterior al Imperio romano, así que muchas de las nuevas naciones adoptan el español como lengua nacional. Tras la colonización: Algunas lenguas indígenas de Hispanoamérica sobreviven y por ello se deben preservar. Forman parte de la herencia cultural de la humanidad guaraní, aimara, quechua, náhuatl y maya.

En algunas zonas de América español posee rasgos bien definidos (fonéticos, morfosintácticos y léxico-semánticos), como el del Caribe, el de los países andinos y el rioplatense. Norma policéntrica: hoy en día se considera que no hay un único modelo de lengua culta aplicable a todos los países hispanohablantes. 6. Lengua e individuo. Estereotipos 1. Qué es el plurilingüismo y el bilingüismo? Plurilingüismo coexistencia de dos o más lenguas en un territorio. Se da en países como España, Bélgica, Suiza, Filipinas o Indonesia. Bilingüismo uso habitual de dos o más lenguas en una misma región o por una misma persona.

El hablante bilingüe posee la capacidad de expresarse en más de una lengua, aunque puede no dominarlas todas por igual. Se relaciona con el contexto histórico y cultural de los hablantes, con su educación, sus objetivos e incluso su personalidad. 2. Lenguas en contacto Cuando lenguas distintas entran en contacto, existen varias posibilidades: – Una lengua domina a la otra y la hace desaparecer. – Surge una lengua nueva a partir de las dos lenguas en contacto. – Su uso se alterna en función de distintos factores económicos, sociales y culturales.

Diglosia: se produce cuando hay coexistencia desequilibrada entre dos lenguas en favor de una de ellas por razones económicas o bien de prestigio social o cultural. comunicación entre hablantes sin una lengua común Puede llevarse a cabo mediante: - Lengua franca: no se elige una de las lenguas en contacto para la comunicación, sino otra distinta (por ejemplo, el inglés). - Pidgin: lengua de intercambio, más o menos rudimentaria, entre hablantes que no comparten una misma lengua. - Lengua criolla: surge cuando el pidgin se convierte en la lengua materna de una generación. 3.

Perfil lingüístico, lengua materna y segundas lenguas Perfil lingüístico Nivel de competencia de un individuo en el habla de un idioma. Se basa en: - Competencia lingüística: fonología, morfología, semántica y sintaxis. - Competencia discursiva o textual: expresión y comprensión oral y escrita. - Competencia sociolingüística: uso del lenguaje en su contexto social. - Competencia pragmática: adecuación del lenguaje al contexto comunicativo. Lengua materna La primera lengua que aprende un individuo en su infancia, usada de manera natural para pensar y expresarse con fluidez y espontaneidad en todas las situaciones.

Lengua propia de los progenitores, transmitida de generación en generación, con importante papel en la formación de la identidad individual y del sentido de pertenencia a una comunidad. Aprendizaje de segundas lenguas Dominar dos o más lenguas y educarse en un entorno plurilingüe ofrece múltiples ventajas: facilita la interacción entre personas y la entrada al mercado laboral, proporciona mayor riqueza cultural, amplía la perspectiva del mundo, fomenta la tolerancia y la multiculturalidad… 4. Lengua, estereotipo y prejuicio Estereotipo imagen estructurada y aceptada por la mayoría de personas como representativa de un determinado colectivo.

Denominación impresión obtenida a partir de un molde construido con plomo. Con el paso del tiempo el término estereotipo pasó a designar, en un uso metafórico, un conjunto de creencias fijas que un grupo tiene sobre otro. Procedencia y tipos Los individuos reciben estereotipos procedentes de: La lengua: fórmulas de cortesía, refranes, dichos populares y formas de expresión que contribuyen a forjar una visión de la realidad. El ambiente sociocultural: existen estereotipos: - De género según el género, masc o fem. - Sociales según la clase social en la que se originan. - Culturales según costumbres y tradiciones. - Raciales según el grupo étnico del que procedan.

- De religión, arte y literatura. Estereotipo y prejuicio Los estereotipos pueden ser positivos, neutros o negativos. Muchas veces ofrecen una imagen exagerada y distorsionada de la realidad, se centran en aspectos negativos y derivan en prejuicios que pueden dar pie a discriminación. Variedades diatópicas,diastráticas y diafásicas del español Variedades de la lengua La lengua en sus manifestaciones concretas (el habla) presenta variedades producidas por distintas causas que se producen en el proceso de comunicación. Variedades diatópicas Un hecho que condiciona la lengua es el lugar geográfico en el que se habla. Esto explica la diversidad de dialectos y hablas locales.

Septentrionales Norte y centro peninsular. Meridionales Desde el centro hacia el sur (Andaluz, Canario, Extremeño, Murciano) Zonas bilingües Cataluña, Islas Baleares, Comunidad, Valenciana, Galicia, País Vasco, Parte de la Comunidad Foral de Navarra. Zonas dialectos históricos Leonés y aragonés. Fuera de españa Español de América, Judeoespañol o sefardí (Turquía, Grecia, Israel). Variedades diastráticas Un hecho que condiciona la lengua es el nivel cultural del hablante, ya que el grupo social al que pertenece el hablante determina el nivel de uso de la lengua.

Variedades diafásicas Un hecho que condiciona la lengua es la situación de cada acto comunicativo, ya que el hablante selecciona un determinado nivel de lengua con el objetivo de adecuarse a sus interlocutores. REGISTROS GLOSARIO 1. Lengua e individuo. Estereotipos -Alternancia lingüística (code-switching): uso alterno de dos o más lenguas o dialectos en un mismo discurso, típico de personas bilingües. -Glotofobia: discriminación por acento o variedad lingüística considerada "inferior". -Interferencia: influencia de una lengua sobre otra en bilingües o aprendices (errores fonéticos, léxicos o gramaticales).

-Lenguas en contacto: convivencia de lenguas que genera bilingüismo, préstamos y calcos (se adaptan palabras de un idioma a otro (fútbol del inglés football)) y creación de nuevas variedades (surgen formas híbridas o simplificadas como el espanglish). -Lengua mayoritaria: hablada por la mayoría; suele ser oficial y de mayor prestigio / dominio -Lengua minoritaria: hablada por menos personas; no implica inferioridad. Se habla en un territorio específico. -Lengua minorizada: idioma hablado por un grupo numéricamente pequeño de personas dentro de un territorio, distinto del idioma oficial, que a menudo se ve eclipsado, marginado y/o perseguido.

-Lenguas (co)oficiales en España: castellano (oficial del Estado); catalán/valenciano , gallego (Galicia y Castilla y León), euskera (País Vasco y Navarra) y aranés (Lérida) -Multilingüismo: uso o coexistencia de varias lenguas en una persona o sociedad. Individual: una persona que puede comunicarse fluidamente en dos o más idiomas. Social: varias lenguas conviven en un territorio o comunidad, como España (castellano, catalán, gallego, euskera). 2.

Variantes de la lengua Variantes diastráticas (diferentes formas de usar una lengua que dependen del grupo social del hablante, incluyendo factores como su nivel educativo, edad, ocupación o clase social) - Nivel culto: registro lingüístico más formal y correcto, caracterizado por la adhesión estricta a las normas gramaticales, una rica variedad de vocabulario, sintaxis clara y ordenada, y una pronunciación cuidada. - - Nivel medio: registro más utilizado en la comunicación cotidiana, caracterizado por la corrección gramatical pero con un tono relajado, espontáneo y divulgativo.

- - Nivel vulgar: registro utilizado por hablantes con escasa instrucción o formación cultural, caracterizado por el uso constante de vulgarismos, errores gramaticales y un léxico limitado. - - Sociolecto: Variante de una lengua que es utilizada por un grupo social específico, diferenciándose por el vocabulario, la pronunciación o la sintaxis y reflejando características como la edad, el nivel educativo, la profesión o el estrato socioeconómico del grupo. - - Jerga / Argot: lenguaje propio de profesiones o grupos concretos. - - Estándar: variedad codificada, común y supradialectal de un idioma, utilizada como norma en contextos formales, académicos, medios de comunicación y la administración.

Variedades diafásicas (distintos registros o estilos que un hablante elige para adaptar su lengua a una situación comunicativa específica) - Registro formal: uso cuidado y normativo del lenguaje, empleado en situaciones serias, profesionales, académicas o con desconocidos, caracterizado por la precisión, la riqueza de vocabulario, oraciones completas y gramaticalmente correctas, y el uso de fórmulas de cortesía como "usted" para mostrar respeto y distancia.

- - Registro informal: forma de hablar espontánea y relajada, usada con amigos y familiares, que se caracteriza por frases cortas, vocabulario familiar, uso de jerga, contracciones, muletillas y expresiones emotivas, sin apegarse estrictamente a las normas gramaticales, priorizando la cercanía y la expresión de ideas cotidianas. Variedades diatópicas (diferencias en el uso de una misma lengua que dependen del lugar geográfico donde viven sus hablantes, afectando la pronunciación (acento), el vocabulario y la gramática, formando dialectos dentro de un idioma común.) - Dialecto: Variedad de un idioma que no alcanza la categoría social de lengua.

- Idiolecto: forma única y particular en que cada individuo utiliza una lengua, abarcando su vocabulario, gramática, pronunciación y estilo 3. Variantes diatópicas del español Español de América El español se habla oficialmente en 21 países, a saber: España, México, Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Panamá, Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile, Argentina, Uruguay, Paraguay, Venezuela, Puerto Rico, República Dominicana, Cuba y Guinea Ecuatorial. Europa /América /África Antes de la colonización: desde México hasta Argentina (excepto Brasil) había más de 100 familias de lenguas indígenas.

Durante la colonización: - Felipe II: misioneros aprendieron lenguas indígenas y enseñaron castellano. - Carlos III: decretó la enseñanza del castellano, marginando las lenguas indígenas. Tras la colonización: algunas lenguas indígenas sobreviven (guaraní, quechua, náhuatl…) - Rasgos fonéticos: seseo, yeísmo, aspiración de s/h, confusión r/l. - - Rasgos morfosintácticos: adverbialización del adjetivo, anteposición del posesivo, uso de yo con preposición, preferencia por llegué, diminutivos y voseo. - - Rasgos léxico-semánticos: arcaísmos, términos amerindios, neologismos y extranjerismos. Español meridional Variedades del sur de España y Canarias (andaluz, canario, extremeño, murciano).

Características generales: yeísmo, relajación de consonantes, seseo, aspiración de s, cambios r/l, diminutivos -ico. Dialectos: - Andaluz: seseo, ceceo, yeísmo, ch relajada, ustedes. - Extremeño: elisión de d, cambios l/r, aspiración de h. - Murciano: relajación consonantes, seseo, diminutivo -ico. Manchego: arcaísmos, influencia aragonesa, cambios de género. - Canario: l por r, aspiración de s, yeísmo, ustedes. - Madrileño: elisión de d, yeísmo. Español septentrional Variedades del norte y centro peninsular, cercanas al estándar. Características generales: ch marcada, elisión de diptongos, diferenciación ll/y, laísmo/leísmo, cambios en imperativos.

Dialectos: - Aragonés: intensidad en vocales finales, acentuación llana, diminutivos -ico/-ica. - Riojano: cambios ll, uso de tiempos compuestos, sustitución h por f, prefijo des- es-. - Leonés: j fuerte, s débil, x s, diminutivos -in/-ino/-ina, arcaísmos. 7. Categorías gramaticales EL VERBO: categoría gramatical que expresa esencia, pasión, estado o acción. Se puede conjugar en tiempo (presente, pasado y futuro), en persona (1ª, 2ª y 3ª) y en número (singular y plural). Voz - Activa: el sujeto realiza la acción.(Pedro escribió una carta.) - Pasiva: el sujeto no realiza la acción, sino que la recibe.

(La carta fue escrita por Pedro.) Modo - Indicativo: enuncia el hecho de manera real y objetiva. (Pedro estudia.) - Subjuntivo: expresa deseo, temor, voluntad, suposición, etc. (Quiero que vengas.) - Imperativo: se utiliza para formular órdenes, expresar un ruego, hacer una petición o dar un consejo. (Venid a las doce.) Persona NÚMERO PERSONA SINGULAR PLURAL primera YO NOSOTROS segunda TÚ VOSOTROS tercera ÉL / ELLA ELLOS / ELLAS Aspecto - PERFECTIVO: Los tiempos perfectos son los que expresan una acción acabada. (Yo construí una casa.) - FORMAS VERBALES PERFECTIVAS: Pretérito perfecto simple y todos los tiempos compuestos, tanto del modo indicativo como del subjuntivo.

- IMPERFECTIVO: Los tiempos imperfectos son los que expresan una acción en curso, no acabada. (Yo construía una casa.) - FORMAS VERBALES IMPERFECTIVAS: todos los tiempos simples del modo indicativo y subjuntivo, excepto el pretérito perfecto simple de indicativo. Formas no personales - INFINITIVO (-AR / cantar, -ER / beber, -IR / salir). - GERUNDIO (-ANDO / andando, -IENDO / perdiendo). - PARTICIPIO (-ADO / saltado, -IDO / salido, -TO / escrito, -CHO / hecho). Conjugaciones verbales Llamamos conjugación al conjunto de formas en que puede aparecer un verbo, es decir, todos los tiempos de todos los modos. En castellano hay tres conjugaciones, según el infinitivo acabe en -AR, -ER, -IR.

Los verbos se nombran por el infinitivo. Clases de verbos - Copulativos: unen el SUJETO y el ATRIBUTO de una oración. Los verbos copulativos son: SER, ESTAR Y PARECER. - Predicativos: es el que encierra la idea de un predicado y siempre expresa ESTADO, ACCIÓN o PASIÓN. Podemos decir que el verbo predicativo es todo aquel que NO funciona como copulativo, es decir, todo aquel que no sea SER, ESTAR O PARECER. TIEMPOS VERBALES