Conceptos Clave de Lengua y Literatura

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ALEIX MARTÍNEZ DOT TÉRMINOS LINGÜÍSTICOS CONCEPTO DEFINICIÓN EJEMPLOS TRUCOS Adjetivo Palabra que describe al sustantivo (cómo es). 1. Coche rojo 2. Chica inteligente 3. Día horrible Responde a ¿cómo es...?, y concuerda en género y número con el sustantivo. Adjetivo adverbial Adjetivo que funciona como un adverbio: no concuerda en género y número. 1. Corre rápido 2. Habla claro 3. Grita fuerte Parece un adjetivo, pero no cambia (niño rápido / niña rápido ), porque modifica al verbo, no al nombre. Adjetivo calificativo Describe una cualidad del sustantivo. 1. Niño alegre 2. Casa vieja 3. Perro grande Responde a ¿cómo es...?, y siempre concuerda con el sustantivo.

Es el tipo de adjetivo más común. Adjetivo determinativo Acompaña al sustantivo y lo limita o señala, no lo describe. 1. Este libro 2. Alguna persona 3. Tres gatos No dice cómo es, sino cuál, cuánto o de quién. Incluye demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos. Adjetivo relacional Indica una relación con algo (origen, ámbito, materia…). 1. Cocina italiana 2. Política nacional 3. Derecho laboral No admite grados (no puedes decir más italiana, muy laboral). Relaciona el sustantivo con otro concepto. Adjunto Palabra o grupo que acompaña a un núcleo (verbo, sustantivo...) sin ser obligatorio. 1. Llegó cansado (adjunto del verbo) 2.

Casa grande (adjunto del nombre) 3. Corrió por el parque (adjunto circunstancial) Si lo quitas, la frase sigue teniendo sentido. No es necesario, solo da info extra. Adverbio Palabra que modifica un verbo, adjetivo u otro adverbio, indicando circunstancias (modo, tiempo, lugar, etc.). 1. Corre rápido 2. Llegó ayer 3. Está muy cansado No cambia (es invariable) y responde a preguntas como: ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cuánto? Adverbio adjetival Adverbio que modifica un adjetivo, aportando más detalle sobre la cualidad. 1. Muy inteligente 2. Bastante difícil 3. Demasiado alto Suele intensificar o modificar el adjetivo, y no cambia de forma. Pregúntate: ¿está diciendo cuánto o cómo es la cualidad?

Adverbio de afirmación Adverbio que expresa afirmación o certeza sobre algo. 1. Sí, lo haré. 2. Claro que voy. 3. Evidentemente, llegó tarde. Siempre refuerza una acción o idea, diciendo que algo es cierto o seguro. Adverbio de negación Adverbio que expresa negación o rechazo. 1. No quiero ir. 2. Nunca lo haré. 3. Jamás me lo dijeron. Siempre niega o rechaza algo, negando la acción o la existencia de algo. ALEIX MARTÍNEZ DOT Adverbio de cantidad Adverbio que indica cuánto o en qué grado se realiza la acción. 1. Mucho me gusta. 2. Estudia poco. 3. Está bastante cansado. Responde a preguntas como ¿cuánto?, o ¿en qué grado?, y suele intensificar o limitar una acción.

Adverbio de duda Adverbio que expresa incertidumbre o duda sobre algo. 1. Quizás venga. 2. Tal vez lo haga. 3. Probablemente llegaré tarde. Siempre muestra duda o posibilidad sobre una acción o hecho. Adverbio de foco Adverbio que señala o enfoca una parte específica de la acción o situación. 1. Solo quiero descansar. 2. Incluso tú puedes hacerlo. 3. Solamente ella sabe la respuesta. Resalta una parte de la acción, limitando o especificando sobre qué se habla. Adverbio de grado Adverbio que indica el nivel o intensidad de una acción, cualidad o estado. 1. Está muy cansado. 2. Es bastante difícil. 3. Corro poco.

Responde a preguntas como ¿cuánto?, o ¿en qué grado?, y modifica el verbo, adjetivo o adverbio. Adverbio de lugar Adverbio que indica el lugar en el que ocurre la acción. 1. Estudia aquí. 2. Vivo allí. 3. Está cerca. Responde a la pregunta ¿dónde?, y siempre indica un lugar. Adverbio de manera Adverbio que indica cómo se realiza la acción. 1. Corrió rápidamente. 2. Habla claramente. 3. Estudia seriamente. Responde a la pregunta ¿cómo?, y describe el modo en que se lleva a cabo la acción. Adverbio de tiempo Adverbio que indica cuándo ocurre la acción. 1. Hoy es un buen día. 2. Estudia mañana. 3. Llegué temprano. Responde a la pregunta ¿cuándo?, y marca el momento en el que ocurre algo.

Adverbio demostrativo Adverbio que señala o indica el lugar de la acción con relación al hablante. 1. Estaba aquí. 2. Vino allí. 3. El coche está ahí. Responde a la pregunta ¿dónde?, y señala un lugar concreto en relación con el hablante. Adverbio exclamativo Adverbio que expresa exclamación o sentimiento ante una acción o situación. 1. ¡Cómo corre! 2. ¡Qué bonito! 3. ¡Cuánto me alegra verte! Se usa para expresar una reacción emocional, como sorpresa o admiración, y suele ir acompañado de signos de exclamación. Adverbio interrogativo Adverbio que se usa para preguntar sobre el lugar, tiempo, modo o cantidad de una acción. 1. ¿Dónde vas? 2. ¿Cuándo llegas? 3. ¿Cómo lo haces?

Se utiliza en preguntas directas o indirectas y suele ir acompañado de un signo de interrogación. Adverbio pronominal Adverbio formado por un pronombre que indica lugar, tiempo o cantidad. 1. Allí vive mi abuela. 2. Me lo dijo aquí. 3. Lo veré entonces. Suele ser una palabra que funciona como adverbio y proviene de un pronombre (como "allí", "aquí", "entonces"). ALEIX MARTÍNEZ DOT Afijo Elemento que se añade a una palabra base (raíz) para modificar su significado o función. 1. -ito en perrito (aumentativo). 2. -mente en felizmente (adverbio). 3. in- en increíble (negación). Puede ser prefijo (antes de la raíz), sufijo (después de la raíz) o infijo (en medio de la raíz).

Afijo derivativo Afijo que se añade a una raíz para crear una nueva palabra con un significado diferente. 1. -oso en peligroso (de "peligro"). 2. -ción en educación (de "educar"). 3. -al en personal (de "persona"). Suele cambiar la categoría gramatical de la palabra (de sustantivo a adjetivo, de verbo a sustantivo, etc.). Afijo flexivo Afijo que modifica la forma de una palabra sin cambiar su categoría gramatical, para indicar género, número, persona, tiempo, etc. 1. -s en niños (plural de "niño"). 2. -o en alto (masculino de "alta"). 3. -é en canté (pasado de "cantar"). No cambia el significado fundamental de la palabra, solo ajusta características como género, número o tiempo verbal.

Agente (papel temático) Es el ser o elemento que realiza la acción en la oración, el que actúa sobre el verbo. 1. El perro muerde la pelota. 2. Juan pintó el cuadro. 3. Ella cantó una canción. Siempre es el responsable de la acción, quien la realiza. Suele ser el sujeto de la oración. Agramaticalidad Es la falta de cumplimiento de las reglas gramaticales de un idioma, lo que hace que una oración o expresión sea incorrecta o ininteligible. 1. Corre yo mucho. (debería ser Yo corro mucho). 2. La casa es grande rojo. (debería ser La casa es grande y roja). 3. Mucha gusta el helado. (debería ser Me gusta mucho el helado).

La agramaticalidad ocurre cuando se viola una regla sintáctica, morfológica o fonológica del idioma. Alomorfo Son las variantes de un morfema que se producen dependiendo del contexto fonético o gramatical, pero que no cambian su significado. 1. -s en gatos y -es en meses (ambos son alomorfos del morfema plural). 2. in- en imposible e in- en increíble (variación fonética). 3. -o en niño y -a en niña (variantes de género). Aunque varían en forma (fonética o escrita), todos los alomorfos cumplen la misma función y llevan el mismo significado. Ambigüedad Es cuando una palabra, frase o expresión tiene más de un significado posible, y no está claro cuál es el correcto en el contexto. 1.

Vimos a Juan en el parque. (¿Lo vimos a él o lo vimos desde el parque?) 2. Voy a dar clase. (¿Voy a dar la clase a alguien o impartirla?) 3. Me encuentro bien. (¿Me siento bien de salud o estoy en un lugar cómodo?) Ocurre cuando el contexto no es suficiente para desambiguar el significado, y la interpretación depende de factores externos o del conocimiento previo. ALEIX MARTÍNEZ DOT Anáfora Es una repetición de un elemento (generalmente un pronombre o una palabra) al comienzo de frases u oraciones consecutivas, con el fin de evitar repeticiones innecesarias y lograr cohesión en el discurso. 1. Él vino temprano. Él siempre llega a tiempo. 2. Esta tarde será genial.

Esta es la mejor oportunidad. 3. Nosotros luchamos por la justicia. Nosotros somos la esperanza. Se usa para reemplazar un elemento que ya ha aparecido antes en el discurso (por ejemplo, un sustantivo) y evitar su repetición. Antecedente Es el sustantivo o grupo nominal al que se refiere un pronombre o cualquier otro elemento que lo sustituya en una oración. 1. Juan no vino porque él estaba enfermo. (El antecedente de él es Juan). 2. La chica corre rápido porque ella es atleta. (El antecedente de ella es la chica). 3. Los perros ladran mucho y ellos son muy ruidosos. (El antecedente de ellos es los perros).

El antecedente es la palabra o expresión que aparece primero y a la que hace referencia un pronombre o determinante. Antonimia / Antónimo La antonimia es la relación entre palabras con significados opuestos. Un antónimo es cada una de esas palabras. 1. Frío calor 2. Grande pequeño 3. Vivir morir Si al cambiar una palabra por otra, el significado se invierte o se contradice, estás ante antónimos. Aposición Es un grupo nominal que se coloca junto a otro para explicarlo, aclararlo o especificarlo, y ambos se refieren a la misma cosa o persona. 1. Mi perro, Loki, es muy travieso. 2. Madrid, la capital de España, es preciosa. 3. Ana, mi mejor amiga, viene hoy.

Si puedes quitar esa parte sin que la oración pierda sentido, y ambos núcleos se refieren al mismo ser, es una aposición. Argumento Es un complemento obligatorio del verbo que completa su significado. Sin él, la oración queda incompleta o no tiene sentido. 1. Juan come manzanas (el verbo "comer" necesita un objeto). 2. Ana da un regalo a su amiga (el verbo "dar" necesita dos argumentos). 3. Pedro vive en Barcelona (el verbo "vivir" necesita un lugar). Si al quitarlo, la oración pierde sentido o queda coja es un argumento. Artículo Palabra que acompaña al sustantivo y lo determina, indicando si es conocido (definido) o no (indefinido), y su género y número. 1.

El coche (masculino, singular, definido). 2. Unas chicas (femenino, plural, indefinido). 3. La casa (femenino, singular, definido). Siempre va delante del sustantivo y concuerda con él en género y número. Aspecto gramatical Es la categoría verbal que indica si la acción está acabada (perfectivo) o en desarrollo/hábito (imperfectivo), sin 1. Canté perfectivo (acción acabada). 2. Cantaba imperfectivo (acción en proceso o repetida). 3. He vivido perfectivo Mira el tiempo verbal: los pretéritos perfectos suelen ser perfectivos; los imperfectos o progresivos, imperfectivos. ALEIX MARTÍNEZ DOT importar el tiempo. (acción terminada con conexión al presente).

Aspecto léxico Es la naturaleza interna del verbo según cómo ocurre la acción: si tiene límites (comienzo/fin), si es puntual, durativa, repetida, etc. 1. Nacer puntual, con límite claro (inicio). 2. Vivir durativo, sin fin marcado. 3. Estornudar puntual y repetible. No depende del tiempo verbal, sino del significado del verbo en sí. Atributo Es el complemento obligatorio de los verbos copulativos (ser, estar, parecer) que califica, identifica o clasifica al sujeto. 1. Laura es inteligente. 2. Mi madre está cansada. 3. Ese chico parece simpático. Siempre aparece con ser, estar o parecer y puedes sustituirlo por lo: Laura lo es, Mi madre lo está funciona, entonces es atributo.

Base (de derivación) Es la palabra o raíz a la que se le añade un afijo derivativo para formar una nueva palabra. 1. Panadero base: pan. 2. Deshacer base: hacer. 3. Tristeza base: triste. Es la parte que no se puede quitar sin que la palabra pierda sentido. Es como el "tronco" de donde salen otras palabras. Catáfora Es el uso de un pronombre o palabra que hace referencia a un elemento que aparecerá más adelante en la oración o en el discurso. 1. Este es el libro que me compré. (El pronombre "este" se refiere al libro que aparece después). 2. Eso no me gusta. (El pronombre "eso" hace referencia a algo que se dirá después). 3. Ellos fueron a la fiesta, aunque no me lo dijeron.

(El pronombre "ellos" se refiere a alguien mencionado después). Si el pronombre o palabra está al principio y se refiere a algo que aún no se ha mencionado, es catáfora. Clítico Es un pronombre o morfema que se une a otra palabra, generalmente a un verbo, y no puede aparecer solo. Depende de otro elemento para tener sentido. 1. Me (me veo). 2. Te (te quiero). 3. Lo (lo vi). Los clíticos no pueden estar solos; siempre se unen a otro verbo, y son cortos, como pronombres personales, posesivos o de objeto directo/indirecto. Complemento agente Es el elemento que realiza la acción en oraciones pasivas. Es el que lleva a cabo la acción del verbo, aunque la estructura sea pasiva. 1.

La carta fue escrita por Juan. (Juan es el complemento agente). 2. El cuadro fue pintado por María. (María es el complemento agente). 3. El libro fue leído por los estudiantes. (Los estudiantes son el complemento agente). El complemento agente solo aparece en oraciones pasivas. Siempre está introducido por "por" y señala quién realizó la acción. Complemento circunstancial Es un complemento adicional que proporciona información sobre las circunstancias en las 1. Voy al cine mañana (tiempo). 2. Estudia en casa (lugar). 3. Corro rápidamente Puedes quitarlo de la oración sin que pierda el sentido principal.

Es una información extra que puede modificar la ALEIX MARTÍNEZ DOT que ocurre la acción: lugar, tiempo, modo, cantidad, causa, finalidad, etc. (modo). acción del verbo. Complemento de medida argumental Es el complemento que expresa la cantidad o intensidad de la acción que realiza el verbo. Suele ser una medida, cantidad o grado que modifica el verbo, indicando cuánto o hasta qué punto se lleva a cabo la acción. 1. Corrió cinco kilómetros. (medida de distancia). 2. Estudió tres horas. (medida de tiempo). 3. Comió mucho. (medida de cantidad). Responde a preguntas como "¿cuánto?", o "¿hasta qué punto?". Se trata de una cantidad específica o una intensidad que completa la acción del verbo.

Complemento de régimen (preposicional) Es un complemento que va siempre acompañado de una preposición y completa el significado de un verbo que necesita esa preposición para que la oración tenga sentido. 1. Soñó con viajar por el mundo. (verbo "soñar" requiere la preposición "con"). 2. Consiste en estudiar mucho. (verbo "consistir" requiere la preposición "en"). 3. Pienso en lo que me dijiste. (verbo "pensar" requiere la preposición "en"). El verbo siempre lleva una preposición fija que no puede omitirse ni cambiarse por otro. Si esa preposición es necesaria para el sentido de la oración, es un complemento de régimen preposicional.

Complemento del adjetivo Es un complemento que modifica o especifica el significado de un adjetivo, añadiendo más información sobre la cualidad que este describe. Suele ir introducido por una preposición. 1. Está contento con su trabajo. (adjetivo "contento" + complemento preposicional "con su trabajo"). 2. Es aficionado a los deportes. (adjetivo "aficionado" + complemento preposicional "a los deportes"). 3. Está enfadado con su amigo. (adjetivo "enfadado" + complemento preposicional "con su amigo"). Si el adjetivo va acompañado de una preposición que especifica más la característica del sustantivo, es un complemento del adjetivo.

Complemento del adverbio Es un complemento que modifica o especifica el significado del adverbio, añadiendo más detalles sobre la circunstancia que este describe. También suele ir introducido por una preposición. 1. Corre muy rápido. (adverbio "rápido" + complemento "muy", que especifica la intensidad). 2. Habla demasiado alto. (adverbio "alto" + complemento "demasiado", que indica la cantidad). 3. Trabaja bastante bien. (adverbio "bien" + complemento "bastante", que indica el grado). El complemento del adverbio suele modificar el grado o intensidad del adverbio y puede ser un adverbio de grado u otra clase de complemento preposicional.

Complemento del nombre Es un complemento que añade información adicional sobre el 1. La casa de mis abuelos (nombre "casa" + complemento "de mis El complemento del nombre especifica o detalla al sustantivo y ALEIX MARTÍNEZ DOT sustantivo (nombre), y generalmente se encuentra en una relación de dependencia con él. Suele estar introducido por una preposición. abuelos"). 2. La película sobre la guerra es interesante. (nombre "película" + complemento "sobre la guerra"). 3. El libro de historia está en la mesa. (nombre "libro" + complemento "de historia"). siempre aparece después del nombre. Suele ir precedido de una preposición.

Complemento directo Es el complemento que recibe directamente la acción del verbo, sin necesidad de preposición. Responde a las preguntas ¿qué?, o ¿a quién? 1. Vi la película. (¿Qué vi? La película). 2. Escuchamos música. (¿Qué escuchamos? Música). 3. Compré un libro. (¿Qué compré? Un libro). El complemento directo nunca lleva preposición y puede ser un sustantivo o pronombre. Si preguntas ¿qué?, o ¿a quién?, después del verbo, es un complemento directo. Complemento indirecto Es el complemento que indica a quién o para quién se realiza la acción del verbo. Responde a las preguntas ¿a quién? o ¿para quién? y generalmente está introducido por una preposición (a, para, por). 1.

Le di el libro a Juan. (¿A quién le di el libro? A Juan). 2. Mandó una carta a su madre. (¿A quién mandó la carta? A su madre). 3. Compré un regalo para mi amiga. (¿Para quién compré el regalo? Para mi amiga). El complemento indirecto suele estar introducido por una preposición (a, para) y responde a a quién o para quién se destina la acción. Complemento locativo argumental Es el complemento que indica el lugar donde ocurre la acción del verbo. Aunque, en algunos casos, se puede introducir con preposición, se considera un complemento argumental cuando es esencial para el verbo y no se puede omitir sin alterar el sentido de la oración. 1. Vivo en Barcelona.

(indica el lugar donde ocurre la acción de vivir). 2. Estuve en la playa todo el día. (indica el lugar de la acción de estar). 3. El perro duerme en la cama. (lugar donde se realiza la acción de dormir). Responde a la pregunta ¿dónde? y es un complemento que no se puede eliminar sin modificar el significado de la acción. Complemento predicativo Es un complemento que modifica al verbo y al sustantivo al mismo tiempo, aportando información sobre el estado o cualidad del sujeto o del objeto en relación con la acción del verbo. 1. Salió cansado del trabajo. (modifica tanto al verbo "salió" como al sujeto "él" implícito). 2. Vimos sorprendidos la noticia.

(modifica al verbo "vimos" y al complemento directo "nosotros" implícito). 3. Llegaron alegres al evento. (modifica al verbo "llegaron" y al sujeto "ellos" implícito). Este complemento coincide con el adjetivo y describe el estado del sujeto o del objeto, pero está vinculado al verbo, reflejando cómo el sujeto o el objeto está mientras realiza la acción. Compuesto (composición) Se refiere a la formación de palabras nuevas mediante la 1. Sacapuntas (saca + puntas). 2. Limón ácido (limón + Si la palabra está formada por la unión de dos o más palabras ALEIX MARTÍNEZ DOT unión de dos o más elementos (raíces o bases) que pueden ser sustantivos, adjetivos, verbos, etc.

La composición puede ser de tipo sintético (donde las partes se fusionan) o analítico (cuando las partes mantienen cierta independencia). ácido). 3. Portafolios (porta + folios). o raíces que juntas crean un nuevo significado, es un compuesto. Conector discursivo Palabra o expresión que relaciona partes del discurso, indicando relaciones lógicas como causa, consecuencia, contraste, adición, etc. Ayuda a organizar el texto y darle cohesión. 1. Sin embargo (oposición). 2. Por lo tanto (consecuencia). 3. Además (adición). Si une ideas y marca la relación lógica entre ellas (causa, contraste, resumen...), es un conector discursivo.

Conjunción Palabra invariable que une palabras, grupos de palabras u oraciones y establece una relación entre ellas (suma, oposición, causa, etc.). 1. Y (suma): Juan y Ana. 2. Pero (oposición): Quiero ir, pero no puedo. 3. Porque (causa): No vino porque estaba enfermo. Si la palabra sirve de puente entre dos elementos o ideas, y no cambia su forma, es una conjunción. Conjunción adversativa Es una conjunción coordinante que une dos elementos u oraciones que se oponen o se contradicen parcialmente o totalmente. 1. Quiero salir, pero está lloviendo. 2. Estudia mucho, sin embargo, no aprueba. 3. Me gusta el cine, aunque a veces me aburre.

Si la conjunción introduce un contraste, una pega o limitación, es adversativa. Conjunción causal Es una conjunción subordinante que introduce la causa o el motivo de lo que se dice en la oración principal. 1. No vino porque estaba enfermo. 2. Se enfadó ya que no la llamaste. 3. Te lo digo puesto que confío en ti. Si puedes sustituirla por "porque", y la oración responde a un "¿por qué?", es causal. Conjunción comparativa Es una conjunción subordinante que introduce una comparación entre dos elementos u oraciones. 1. Eres más alto que tu hermano. 2. Trabaja como un profesional. 3. Corre igual que su padre. Si en la frase se compara algo con otra cosa, la conjunción que lo une es comparativa.

Conjunción completiva Es una conjunción subordinante que introduce una oración subordinada sustantiva, que completa el significado de un verbo, nombre o adjetivo de la principal. 1. Sé que vendrás. 2. Me alegra que estés aquí. 3. Es evidente que miente. Si puedes sustituir la oración subordinada por "eso", y la frase sigue teniendo sentido, es una completiva. Conjunción concesiva Conjunción subordinante que introduce una oración que expresa una dificultad u 1. Iré, aunque esté cansado. 2. Te escucho, a pesar de que no estoy de Si puedes añadir un "aunque" que exprese algo que no impide lo que pasa, es concesiva. ALEIX MARTÍNEZ DOT objeción que no impide que se cumpla lo dicho en la principal.

acuerdo. 3. Salió, por más que llovía. Conjunción condicional Conjunción subordinante que introduce una condición para que se cumpla lo que dice la oración principal. 1. Si estudias, aprobarás. 2. Iremos al parque a menos que llueva. 3. Siempre que llegues temprano, entramos juntos. Si puedes preguntar "¿en qué caso...?", es condicional. Normalmente, introduce hipótesis o requisitos. Conjunción consecutiva Conjunción subordinante que introduce una consecuencia o resultado de lo que se dice en la oración principal. 1. Estudió mucho, así que aprobó. 2. Hace frío, por lo tanto, abrígate. 3. Estaba tan cansado que se durmió al instante.

Si responde a "¿qué pasa como resultado de...?", es consecutiva. Muchas veces puedes cambiarla por "entonces". Conjunción coordinante Une palabras, grupos de palabras u oraciones del mismo nivel sintáctico, sin que una dependa de la otra. 1. María y Juan salieron. 2. No vino, pero llamó. 3. Puedes venir o quedarte. Si las partes unidas son independientes y equivalentes, la conjunción es coordinante. Conjunción copulativa Conjunción coordinante que suma o une elementos en una relación de adición. 1. Juan y María vinieron. 2. No come ni duerme. 3. Padre e hijo trabajaban juntos. Si suma elementos, es copulativa.

Conjunción disyuntiva Conjunción coordinante que presenta opciones o alternativas entre dos o más elementos. 1. ¿Vienes o te quedas? 2. Podemos ir al cine u organizar algo en casa. 3. Estudia o suspenderás. Si plantea una elección o alternativa, es disyuntiva. Conjunción final Conjunción subordinante que expresa la finalidad o el propósito de lo que se dice en la oración principal. 1. Estudia para que apruebas. 2. Lo dijo a fin de que lo entendieras. 3. Trabajo para vivir, no vivo para trabajar. Si puedes preguntar "¿para qué?", es final. Conjunción ilativa Conjunción que indica una conclusión, consecuencia o deducción lógica de lo dicho anteriormente. 1. Estás enfermo, luego no irás a clase.

2. No estudió, por tanto, suspendió. 3. Tenía fiebre, así que fue al médico. Si introduce algo que se deduce o se concluye de lo anterior, es ilativa. Conjunción modal Conjunción subordinante que indica la manera en que se lleva a cabo la acción de la oración principal. 1. Hazlo como te dije. 2. Habla según lo acordamos. 3. Actúa de acuerdo con las normas. Si la conjunción está relacionada con cómo se realiza la acción, es una conjunción modal. Conjunción subordinante Conjunción que une una oración principal con una oración subordinada (que depende de la principal para tener sentido). 1. Estudia porque es importante. 2. Salió tarde, aunque se despertó temprano. 3.

Voy al cine si termino el trabajo. Si la conjunción introduce una oración dependiente que no puede estar sola, es subordinante. ALEIX MARTÍNEZ DOT Conjunción temporal Conjunción subordinante que introduce una oración subordinada que expresa una relación temporal (cuando ocurre algo en el tiempo). 1. Cuando llegue, empezamos la reunión. 2. Te llamo en cuanto termine. 3. Salí mientras llovía. Si la conjunción indica el tiempo en que ocurre la acción, es temporal. Cuantificador Son palabras que indican cantidad o grado de los sustantivos, adjetivos o pronombres con los que se combinan. 1. Muchos estudiantes aprobaron el examen. 2. Tiene poco tiempo para estudiar. 3.

Vimos algunos libros interesantes. Si una palabra modifica o limita la cantidad de algo, es un cuantificador. Cultismo Es una palabra o expresión tomada directamente del latín o del griego (o de otras lenguas clásicas) que ha sido adaptada al idioma de forma más formal, literaria o técnica. 1. "Adversidad", tomada del latín adversitas. 2. "Evidente", derivada del latín evidens. 3. "Constitución", de constitutio en latín. Si una palabra parece más formal o sofisticada y proviene directamente del latín o el griego, es un cultismo. Deixis Es un fenómeno lingüístico en el que el significado de una palabra o expresión depende del contexto en que se usa (tiempo, lugar, persona, etc.). 1.

"Yo" en "yo estoy aquí" (deixis de persona). 2. "Ahora" en "ahora voy a comer" (deixis de tiempo). 3. "Aquí" en "déjalo aquí" (deixis de lugar). Si el significado de una palabra depende de la situación concreta en la que se habla, es deixis. Normalmente, son pronombres, adverbios y determinantes. Demostrativo Son palabras que indican la posición de un sustantivo en relación con el hablante, en cuanto a proximidad o distancia en el espacio o el tiempo. 1. Este libro es interesante. (proximidad) 2. Esa silla está rota. (distancia media) 3. Aquellas montañas son muy altas. (lejanía) Si la palabra indica proximidad o lejanía de algo en relación con el hablante, es un demostrativo.

Dequeísmo Es el uso incorrecto de la preposición "de" antes de la conjunción que, cuando no es necesario en la estructura gramatical. 1. Creo de que vendrá. (incorrecto) Creo que vendrá. 2. Me dijo de que no podía ir. (incorrecto) Me dijo que no podía ir. 3. Estoy seguro de que lo lograrás. (correcto, pero no hay dequeísmo aquí). Si ves que "de" se usa antes de "que" sin que la estructura lo requiera, es dequeísmo. La preposición "de" no debe ir siempre con "que". Derivado (derivación) Proceso de formar nuevas palabras a partir de una palabra base (raíz) mediante la adición de afijos (prefijos, sufijos). 1. "Niño" "niñera" (derivado con sufijo "-era"). 2.

"Feliz" "felicidad" (derivado con sufijo "-idad"). 3. "Trabajo" "trabajador" (derivado con sufijo "-dor"). Si una palabra se construye a partir de otra añadiendo un prefijo o sufijo, es un derivado. La derivación cambia el significado o función de la palabra. Desinencia Es un morfema que se añade al final de una palabra para indicar 1. "Cantaré" "-é" (desinencia de futuro en la primera persona Si el morfema al final de la palabra modifica su tiempo, número, ALEIX MARTÍNEZ DOT una característica gramatical, como el tiempo, el número, la persona, el género o el caso. singular). 2. "Niños" "-s" (desinencia de plural). 3. "Comían" "-ían" (desinencia de imperfecto en tercera persona plural).

persona o modo, es una desinencia. Determinante Son palabras que acompañan al sustantivo para precisar o determinar su significado en cuanto a cantidad, identidad o relación con el hablante. 1. "El" perro (artículo determinado). 2. "Algunos" niños (determinante cuantificador). 3. "Mi" libro (determinante posesivo). Si una palabra modifica o precisa al sustantivo, indicando su cantidad, identidad o relación, es un determinante. Determinante definido Son determinantes que especifican un sustantivo de manera concreta y única, señalando que es conocido o identificado por los hablantes. 1. "La" casa está cerca. (referencia específica) 2. "El" libro que buscas está sobre la mesa.

(especifica cuál libro) 3. "Los" niños están jugando. (se refiere a unos niños ya conocidos o mencionados) Si el determinante se refiere a algo específico, ya conocido o identificado, es un determinante definido. Determinante demostrativo Son determinantes que indican la proximidad o lejanía de un sustantivo en relación con el hablante, ya sea en el espacio o en el tiempo. 1. "Este coche es nuevo." (proximidad) 2. "Esa silla está rota." (distancia media) 3. "Aquellos días fueron felices." (lejanía en el tiempo) Si el determinante indica dónde está el sustantivo en relación con el hablante (cerca o lejos), es un determinante demostrativo.

Determinante exclamativo Son determinantes que expresan emoción o exclamación respecto al sustantivo que acompañan, generalmente indicando sorpresa, admiración, etc. 1. "¡Qué día tan hermoso!" (sorpresa) 2. "¡Cuánto me alegra verte!" (alegría) 3. "¡Qué sorpresa me diste!" (asombro) Si el determinante está relacionado con una expresión emocional o exclamación, es un determinante exclamativo. Determinante indefinido Si el determinante está relacionado con una expresión emocional o exclamación, es un determinante exclamativo. 1. "Algunos estudiantes no vinieron." (cantidad imprecisa) 2. "Varios problemas han surgido." (cantidad no exacta) 3.

"Cada día me siento mejor." (indicación no precisa de cada unidad) Si el determinante se refiere a una cantidad indeterminada o imprecisa, es un determinante indefinido. Determinante interrogativo Son determinantes que se utilizan para formular preguntas sobre el sustantivo al que acompañan, indicando una duda o pregunta directa. 1. "¿Qué libro prefieres?" (pregunta sobre el libro) 2. "¿Cuántos amigos vendrán?" (pregunta sobre la cantidad de amigos) 3. "¿Qué películas has visto?" (pregunta sobre las películas) Si el determinante está relacionado con una pregunta directa, es un determinante interrogativo.

ALEIX MARTÍNEZ DOT Determinante numeral cardinal Son determinantes que indican una cantidad exacta de algo, como números cardinales (uno, dos, tres, etc.). 1. "Tres perros están en el jardín." (cantidad exacta) 2. "Cinco libros están sobre la mesa." (cantidad precisa) 3. "Dos estudiantes llegaron tarde." (número exacto) Si el determinante expresa una cantidad exacta o numérica, es un determinante numeral cardinal. Determinante posesivo Son determinantes que indican propiedad o posesión de algo, mostrando a quién pertenece el sustantivo. 1. "Mi casa es grande." (pertenencia de la persona que habla) 2. "Nuestro coche está estacionado afuera." (pertenencia de un grupo) 3.

"Tus zapatos están sucios." (pertenencia de la persona a la que se habla) Si el determinante indica quién posee o tiene algo, es un determinante posesivo. Discurso directo Es la reproducción literal de las palabras de un hablante o de un texto, sin alterarlas. Se coloca entre comillas y refleja exactamente lo que se dijo. 1. Él dijo: "Voy al cine esta tarde." (reproducción exacta de lo dicho) 2. "¿Dónde estás?", preguntó Marta. (pregunta directa) 3. Juan exclamó: "Hace mucho frío hoy." (expresión literal) Si las palabras son reproducidas tal cual y van entre comillas, es discurso directo.

Discurso indirecto Es la reproducción de las palabras de otro, pero transformadas y adaptadas a la estructura de la oración. Se utiliza sin comillas y se suele introducir con verbos como decir, contar, preguntar, etc. 1. Él dijo que iba al cine esa tarde. (la frase se transforma) 2. Marta preguntó dónde estaba. (pregunta indirecta) 3. Juan exclamó que hacía mucho frío. (expresión transformada) Si las palabras son transformadas y no se usan comillas, es discurso indirecto. Elipsis Es la omisión de una o más palabras en una oración, que se sobreentienden por el contexto. Se usa para evitar repeticiones innecesarias y hacer el discurso más fluido. 1.

"María prefiere el helado, Juan, las frutas." (se omite "prefiere") 2. "Juan cantaba y Pedro bailaba." (se omite "cantaba") 3. "Hoy quiero pizza, mañana hamburguesas." (se omite "quiero") Si se elimina una parte de la oración porque se entiende por el contexto, es una elipsis. Especificativo Es un tipo de adjetivo o complemento que precisa o determina de manera más exacta al sustantivo al que acompaña, ayudando a identificarlo o diferenciarlo de otros. 1. "El libro interesante está sobre la mesa." (especifica qué libro) 2. "La chica rubia está cantando." (precisa qué chica) 3.

"El perro grande corre rápido." (diferencia al perro de otros) Si el adjetivo o complemento explica de manera más concreta o limita el sustantivo, es especificativo. Generalmente no lleva coma. ALEIX MARTÍNEZ DOT Explicativo Es un tipo de adjetivo o complemento que añade una información adicional sobre el sustantivo, pero no es necesario para identificarlo, solo lo describen o detallan. 1. "La hermosa ciudad está en la costa." (añade una descripción, no es esencial para identificar la ciudad) 2. "El amable profesor nos ayuda mucho." (agrega una característica, pero el sustantivo sigue siendo claro) 3.

"El viejo árbol tiene muchas historias." (añade una característica sin ser necesario para identificar el árbol) Si el adjetivo o complemento agrega una información adicional que no es esencial para identificar al sustantivo, es explicativo. Usualmente, se separa por comas. Familia léxica Es el conjunto de palabras que comparten un mismo origen o raíz y que están relacionadas entre sí, aunque puedan tener distintos significados o categorías gramaticales. 1. "Cantar", "cantante", "canción", "cantado." (comparten la raíz "cant-") 2. "Amar", "amor", "amigo", "amistad." (comparten la raíz "am-") 3.

"Vivir", "vida", "vivencia", "vivirán." (comparten la raíz "viv-") Si varias palabras comparten una raíz común, forman una familia léxica. Estas palabras pueden ser de distintas categorías gramaticales (sustantivos, verbos, adjetivos, etc.). Flexión Es el proceso mediante el cual una palabra cambia su forma para indicar diferentes categorías gramaticales como género, número, tiempo, modo, persona, etc. La flexión afecta a sustantivos, adjetivos, verbos, entre otros. 1. "Niño" (singular) "Niños" (plural). (flexión de número) 2. "Cantaré" (futuro) "Cantaba" (pretérito imperfecto). (flexión de tiempo verbal) 3. "Guapo" (masculino) "Guapa" (femenino).

(flexión de género) Si una palabra cambia su terminación para expresar número, género, tiempo, persona, etc., es una flexión. Forma no personal Son las formas verbales que no están conjugadas en una persona ni en un tiempo específico, es decir, no se refieren a quién realiza la acción ni cuándo ocurre. Estas formas son el infinitivo, el gerundio y el participio. 1. "Me gusta cantar." (infinitivo) 2. "Estaba corriendo por el parque." (gerundio) 3. "El roto estaba en el suelo." (participio) Las formas no personales de los verbos no cambian según la persona (yo, tú, él, etc.) ni el tiempo (pasado, presente, futuro).

Si ves un verbo que termina en -ar, -er, -ir en su forma básica, o en -ando, -iendo, o -ado, -ido, es una forma no personal. Forma personal Son las formas verbales que están conjugadas en función de una persona gramatical (yo, tú, él, nosotros, etc.) y expresan un tiempo, modo y número específicos. A diferencia de las formas no personales, indican 1. "Canto todos los días." (yo, presente) 2. "Comiste mucho anoche." (tú, pretérito perfecto) 3. "Hablaremos mañana." (nosotros, futuro) Si el verbo está conjugado de acuerdo con la persona (yo, tú, él/ella, etc.) y el tiempo (pasado, presente, futuro), es una forma personal. ALEIX MARTÍNEZ DOT quién realiza la acción y cuándo.

Grado comparativo Es una forma del adjetivo o adverbio que se utiliza para comparar dos elementos. Indica una relación de superioridad, igualdad o inferioridad entre los elementos comparados. 1. "Juan es más alto que Pedro." (superioridad) 2. "Este coche es menos rápido que el otro." (inferioridad) 3. "María es tan inteligente como Laura." (igualdad) Si el adjetivo o adverbio compara dos elementos usando más, menos, tan o alguna forma similar, está en grado comparativo. Grado positivo Es la forma del adjetivo o adverbio que expresa una cualidad sin establecer comparaciones. Simplemente, se afirma que algo tiene esa característica, sin hacer una relación con otros elementos. 1.

"Juan es alto." (simple afirmación de la cualidad) 2. "Este libro es interesante." (sin comparación) 3. "El café está caliente." (simple descripción de la cualidad) Si el adjetivo o adverbio se usa sin ninguna comparación entre elementos, está en grado positivo. Grado superlativo Es la forma del adjetivo o adverbio que expresa una cualidad en su máxima intensidad, ya sea relativa (comparado con un grupo) o absoluta (sin comparación). 1. "Juan es el más alto de todos." (superlativo relativo) 2. "Este libro es el más interesante que he leído." (superlativo relativo) 3.

"Es un café extremadamente caliente." (superlativo absoluto) Si el adjetivo o adverbio expresa una cualidad en su mayor grado, ya sea comparando con otros o sin comparación, está en grado superlativo. Heterónimo Un heterónimo es una palabra que tiene una forma diferente pero comparten un mismo significado o raíz con otra palabra. Generalmente, se utiliza en contextos literarios o para referirse a nombres que pertenecen a un mismo autor pero con diferentes identidades o estilos. 1. "Doctor" y "médico" son heterónimos." (aunque diferentes en forma, ambos significan lo mismo) 2.

"Amigo" y "compañero" pueden considerarse heterónimos en ciertos contextos." (se usan con el mismo sentido, pero son diferentes) 3. "Caballo" y "pura sangre" se pueden usar como heterónimos dependiendo del contexto." (referencia a lo mismo con distintas formas) Si tienes dos palabras que son sinónimos o se pueden usar para referirse a lo mismo, pero tienen formas diferentes, estas son heterónimos. Hiperonimia La hiperonimia es la relación semántica en la que una palabra tiene un significado más general y abarca a otras palabras más específicas, que son hipónimos. El hiperónimo es un 1. "Animal" es un hiperónimo de "perro", "gato", "elefante".

(animal abarca a los distintos tipos de animales) 2. "Fruta" es un hiperónimo de "manzana", "naranja", Si una palabra es más general y cubre el significado de otras más específicas, es un hiperónimo. ALEIX MARTÍNEZ DOT término más amplio que incluye a varios términos más concretos. "plátano". (fruta engloba varias frutas específicas) 3. "Vehículo" es un hiperónimo de "coche", "bicicleta", "camión". (vehículo cubre varias clases de transporte) Hiponimia La hiponimia es la relación semántica en la que una palabra tiene un significado más específico que otra más general, de la que depende. El hipónimo es el término que está incluido en el significado de un término más amplio o hiperónimo. 1.

"Perro" es un hipónimo de "animal". (perro es un tipo de animal) 2. "Manzana" es un hipónimo de "fruta". (manzana es un tipo de fruta) 3. "Coche" es un hipónimo de "vehículo". (coche es un tipo de vehículo) Si una palabra es más específica y está incluida dentro de un término más general, es un hipónimo. Homofonía La homofonía es el fenómeno por el cual dos o más palabras suenan igual, pero se escriben distinto y tienen significados diferentes. Es muy común en español debido a la pronunciación similar de algunas letras. 1. "Vaca" y "baca" suenan igual pero significan cosas diferentes. 2. "Haya" (árbol o del verbo haber) y "halla" (del verbo hallar). 3.

"Casa" (hogar) y "caza" (acción de cazar). Si dos palabras se pronuncian igual pero se escriben diferente y no significan lo mismo, son homófonas. Homografía La homografía es cuando dos palabras se escriben igual y suenan igual, pero tienen significados diferentes. Se les llama homógrafas. 1. "Banco" (lugar para guardar dinero) y "banco" (para sentarse). 2. "Llama" (animal) y "llama" (del verbo llamar o fuego). 3. "Vela" (objeto que da luz) y "vela" (de un barco o del verbo velar). Si una palabra se escribe y suena igual, pero tiene distintos significados, es una homógrafa.

Homonimia La homonimia es cuando dos palabras coinciden en la forma (sonido o escritura) pero tienen orígenes y significados distintos. Incluye tanto a las homófonas (suenan igual) como a las homógrafas (se escriben igual). 1. "Banco" (dinero) y "banco" (para sentarse). (homógrafas) 2. "Votar" y "botar". (homófonas) 3. "Cabo" (militar) y "cabo" (extremo de algo). (homógrafas) Si dos palabras suena igual, se escriben igual o ambas cosas, pero tienen significados distintos, estamos ante homónimos. Infijo El infijo es un tipo de afijo que se inserta dentro de una palabra, generalmente entre la raíz y el sufijo.

A diferencia del prefijo y el sufijo, no añade un significado claro, suele servir solo como conector fonético. 1. "Cafecito" el -ec- es un infijo entre la raíz "caf-" y el sufijo "-ito". 2. "Floripondio" el -ip- es un infijo entre "flor-" y "-ondio". 3. "Panecillo" el -ec- es un infijo entre "pan-" y "-illo". Si hay una sílabilla extra entre la raíz y el sufijo que no cambia el significado, probablemente es un infijo. ALEIX MARTÍNEZ DOT Interjección Una interjección es una palabra o expresión que expresa emociones, reacciones espontáneas o sonidos naturales. No forma parte de la estructura gramatical de la oración. 1. "¡Ay! Me he golpeado el dedo." 2. "Uf, qué calor hace." 3.

"Eh, ¿a dónde vas?" Si una palabra expresa una emoción o reacción rápida, y puede ir sola entre signos de exclamación o coma, es una interjección. Laísmo El laísmo es un fenómeno gramatical incorrecto que consiste en usar "la" o "las" como pronombres de objeto indirecto, cuando lo correcto sería usar "le" o "les". Es típico de algunas zonas de España, como Madrid o alrededores. 1. "La dije que viniera temprano." (correcto: "Le dije que viniera temprano.") 2. "Las conté el secreto a mis amigas." (correcto: "Les conté el secreto a mis amigas.") 3.

"La regalé una flor." (correcto: "Le regalé una flor.") Si estás usando "la" o "las" para referirte a una persona (mujer) que recibe algo (objeto indirecto), revisa: ¡seguramente es un laísmo! Leísmo Si estás usando "la" o "las" para referirte a una persona (mujer) que recibe algo (objeto indirecto), revisa: ¡seguramente es un laísmo! 1. "Le vi ayer en el cine." (correcto: "Lo vi ayer en el cine.") 2. "Les escuché cantar desde mi casa." (correcto: "Los escuché cantar desde mi casa.") 3. "Le encontré en la biblioteca." (correcto: "Lo encontré en la biblioteca.") Si el pronombre está sustituyendo a un objeto directo masculino o femenino, usa "lo" o "la".

"Le" y "les" son solo para complemento indirecto. Locución Una locución es un conjunto de dos o más palabras que funcionan como una sola unidad léxica y tienen un significado conjunto que no se puede deducir solo de las palabras individuales. Existen locuciones verbales, adjetivas, adverbiales, prepositivas, entre otras. 1. "A lo mejor" (locución adverbial de posibilidad). 2. "Echar de menos" (locución verbal que significa extrañar). 3. "De vez en cuando" (locución adverbial de tiempo). Si un grupo de palabras tiene un significado único y funciona como una unidad, es una locución. Morfema Un morfema es la unidad mínima de significado dentro de una palabra.

Los morfemas pueden ser libres (que pueden aparecer por sí solos como palabras) o ligados (que siempre deben unirse a otros morfemas). 1. "Niñ-a" "niñ" es el morfema raíz y "-a" es el morfema de género. 2. "Habl-ar" "habl" es el morfema raíz y "-ar" es el morfema de infinitivo. 3. "Cantar-ía" "cant" es la raíz, "-ar" es el morfema de infinitivo y "-ía" es el morfema de futuro condicional. Si puedes descomponer una palabra en partes que tienen significados (ya sea una raíz o sufijo/prefijo), esos son morfemas. Neologismo Un neologismo es una nueva palabra o expresión que se crea en una lengua para nombrar conceptos 1. "Selfi" (de "selfie", una fotografía tomada por uno mismo). 2.

"Tuitear" (verbo derivado de "Twitter"). Si una palabra es reciente, innovadora o creada para describir algo nuevo, es un neologismo. ALEIX MARTÍNEZ DOT nuevos o adaptar una idea que antes no se expresaba. Los neologismos pueden provenir de otros idiomas, de nuevas tecnologías o de modificaciones lingüísticas. 3. "Criptomoneda" (moneda digital como Bitcoin). Nombre ambiguo (en cuanto al género) Un nombre ambiguo (en cuanto al género) es aquel sustantivo que puede referirse tanto a personas de género masculino como femenino, dependiendo del contexto, sin cambiar su forma. La ambigüedad se da cuando el nombre tiene una sola forma y el contexto es el que determina el género. 1.

"Estudiante" puede ser una persona de cualquier género (masculino o femenino). 2. "Testigo" puede referirse tanto a un hombre como a una mujer. 3. "Juez" aunque tradicionalmente se usa para referirse a un hombre, en contextos actuales también puede ser para una mujer (jueza). Si un sustantivo no cambia su terminación y se usa tanto para hombres como mujeres, es un nombre ambiguo. El contexto suele aclarar a qué género se refiere. Nombre animado Un nombre animado es un sustantivo que hace referencia a seres vivos, es decir, personas, animales o seres con vida. Generalmente, estos nombres suelen ir acompañados de artículos y adjetivos en concordancia con el género y número. 1.

"Perro" animal, por lo tanto es un nombre animado. 2. "Niña" persona, por lo que es un nombre animado. 3. "Águila" animal, por lo tanto es un nombre animado. Si el sustantivo se refiere a un ser vivo, ya sea humano, animal o incluso alguna entidad mitológica considerada viva, es un nombre animado. Nombre colectivo Un nombre colectivo es un sustantivo que se refiere a un conjunto o grupo de seres u objetos de la misma especie o clase, pero en singular. Es decir, es un sustantivo singular que tiene el poder de nombrar un grupo o conjunto. 1. "Rebaño" conjunto de ovejas. 2. "Ejército" conjunto de soldados. 3. "Familia" conjunto de miembros de una familia.

Si un sustantivo singular se refiere a un grupo o conjunto de cosas o seres de la misma clase, es un nombre colectivo. Nombre común Un nombre común es un sustantivo que designa a seres u objetos de una misma especie o clase, sin hacer referencia a un individuo en particular. No está capitalizado (a diferencia de los nombres propios). 1. "Perro" nombre común para cualquier animal de esa especie. 2. "Ciudad" nombre común para cualquier lugar habitado. 3. "Libro" nombre común para cualquier publicación impresa. Si el sustantivo no es específico para una persona, lugar o cosa única y se refiere a cosas generales, es un nombre común.

Nombre concreto Un nombre concreto es un sustantivo que se refiere a cosas, seres u 1. "Mesa" puede verse y tocarse, por lo tanto es un nombre Si el sustantivo hace referencia a algo que puedes ver o tocar, es ALEIX MARTÍNEZ DOT objetos que pueden percibirse a través de los sentidos (vista, olfato, tacto, gusto, oído). Es decir, son objetos o seres tangibles. concreto. 2. "Perro" un ser vivo que se puede ver y tocar. 3. "Manzana" se puede ver, tocar, oler y comer. un nombre concreto. Nombre contable Un nombre contable es un sustantivo que se refiere a cosas u objetos que se pueden contar de forma individual.

Estos nombres pueden ir acompañados de números o determinantes en plural (como "dos", "algunos", "muchos"). 1. "Libro" se puede contar, por ejemplo, "tengo tres libros". 2. "Manzana" se puede contar, como "he comprado cuatro manzanas". 3. "Silla" se puede contar, "hay dos sillas en la habitación". Si puedes contar la cantidad de objetos o seres a los que se refiere el sustantivo, es un nombre contable. Nombre inanimado Un nombre inanimado es un sustantivo que hace referencia a cosas u objetos que no están vivos. Es decir, designa entidades que no tienen vida (ni animales ni personas). 1. "Mesa" objeto inanimado. 2. "Reloj" objeto inanimado. 3. "Pelota" objeto inanimado.

Si el sustantivo se refiere a algo que no es un ser vivo (ni persona ni animal), es un nombre inanimado. Nombre individual Un nombre inanimado es un sustantivo que hace referencia a cosas u objetos que no están vivos. Es decir, designa entidades que no tienen vida (ni animales ni personas). 1. "Mesa" objeto inanimado. 2. "Reloj" objeto inanimado. 3. "Pelota" objeto inanimado. Si el sustantivo se refiere a algo que no es un ser vivo (ni persona ni animal), es un nombre inanimado. Nombre no contable Un nombre no contable es un sustantivo que hace referencia a cosas o conceptos que no se pueden contar individualmente.

Estos sustantivos suelen referirse a sustancias, conceptos abstractos o masas de cosas que no tienen una cantidad específica. 1. "Agua" no se puede contar "dos aguas", sino "un vaso de agua". 2. "Leche" no se puede contar, sino medir, por ejemplo, "un litro de leche". 3. "Amor" concepto abstracto que no se puede contar como un objeto físico. Si el sustantivo no se puede contar como unidades separadas y generalmente se mide o se toma como una masa o concepto, es un nombre no contable. Nombre propio Un nombre propio es un sustantivo que se utiliza para identificar de manera única a una persona, lugar, cosa o entidad específica.

Los nombres propios siempre se escriben con mayúscula inicial y se refieren a algo único y específico. 1. "Aleix" nombre de una persona específica. 2. "Barcelona" ciudad específica. 3. "Amazonas" el nombre único de un río específico. Si el sustantivo hace referencia a un individuo único (persona, lugar o cosa) y siempre empieza con mayúscula, es un nombre propio. Núcleo El núcleo es la palabra 1. En el sintagma "la El núcleo es siempre la ALEIX MARTÍNEZ DOT más importante dentro de un sintagma (grupo de palabras) que determina su función dentro de la oración. En un sintagma nominal, el núcleo es generalmente un sustantivo; en un sintagma verbal, el núcleo suele ser el verbo.

chica rubia", el núcleo es "chica" (sustantivo). 2. En el sintagma "estudia química", el núcleo es "química" (sustantivo). 3. En el sintagma "correré mañana", el núcleo es "correré" (verbo). palabra principal que define de qué trata el sintagma y tiene un papel clave en la estructura de la oración. Oración declarativa Una oración declarativa es una oración que tiene como finalidad afirmar o declarar algo. Se caracteriza por expresar una idea, hecho o información, y normalmente termina con un punto (.). 1. "Hoy hace buen tiempo." Afirmación de un hecho. 2. "Me gusta leer libros." Declaración de una preferencia. 3. "La película fue interesante." Declaración sobre un evento pasado.

Si la oración expone un hecho o información y no requiere de una respuesta directa (como las preguntas o exclamaciones), es una oración declarativa. Oración desiderativa Una oración desiderativa es una oración que expresa un deseo o una esperanza. Este tipo de oración refleja la voluntad de que algo ocurra, y suele ir acompañada de verbos en subjuntivo o condicional. 1. "Ojalá pasemos el examen." Expresa el deseo de aprobar. 2. "¡Que te mejores pronto!" Expresa el deseo de que alguien se recupere. 3. "Me gustaría viajar a Japón algún día." Expresa un deseo personal.

Si la oración expresa un deseo o anhelo y suele ir acompañada de una fórmula que implique esperanza o deseo, es una oración desiderativa. Oración dubitativa Una oración dubitativa es aquella en la que se expresa duda o incertidumbre sobre algo. Suele ir acompañada de verbos en subjuntivo y puede estar introducida por palabras como "quizá", "tal vez", "probablemente", entre otras. 1. "Quizá venga más tarde." Expresa duda sobre la llegada. 2. "No estoy seguro de que haya suficiente comida." Expresa duda sobre la cantidad de comida. 3. "Tal vez nos encontremos en el parque." Expresa incertidumbre sobre el lugar de encuentro.

Si la oración transmite incertidumbre o duda sobre algo, es una oración dubitativa. A menudo se reconoce por el uso de adverbios de duda o verbos en subjuntivo. Oración exclamativa Una oración exclamativa es aquella que expresa emociones, sentimientos o reacciones intensas como sorpresa, alegría, tristeza, enojo, entre otros. Estas oraciones suelen ir acompañadas de signos de exclamación ("¡...!"). 1. "¡Qué bonito es este paisaje!" Expresa admiración. 2. "¡Qué suerte tienes!" Expresa sorpresa o asombro. 3. "¡Ojalá todo salga bien!" Expresa un deseo intenso. Si la oración expresa una emoción o sentimiento fuerte y está acompañada de signos de exclamación, es una oración exclamativa.

Oración imperativa Una oración imperativa es aquella que se utiliza para dar órdenes, 1. "¡Cierra la puerta!" Orden. 2. "Por favor, dame un Si la oración ordena o pide algo directamente, y se usa el modo ALEIX MARTÍNEZ DOT instrucciones o hacer peticiones. Suele ir acompañada de verbos en modo imperativo y expresa una acción que se espera que se realice. vaso de agua." Petición. 3. "Haz tu tarea ahora." Instrucción. imperativo, es una oración imperativa. Oración interrogativa Una oración interrogativa es aquella que se utiliza para formular una pregunta. Su objetivo es obtener información y generalmente está acompañada de signos de interrogación ("¿... ?"). 1.

"¿Vas al cine esta noche?" Pregunta directa. 2. "¿Qué hora es?" Pregunta por información específica. 3. "¿Quién es el responsable?" Pregunta sobre una persona. Si la oración pregunta por algo y está entre signos de interrogación, es una oración interrogativa. Oración en voz activa Una oración en voz activa es aquella en la que el sujeto realiza la acción expresada por el verbo. En esta estructura, el sujeto es el actor de la acción. 1. "El perro muerde la pelota." El sujeto (el perro) realiza la acción de morder. 2. "La niña pintó un cuadro." La niña realiza la acción de pintar. 3. "El estudiante resolvió el problema." El estudiante realiza la acción de resolver.

Si el sujeto realiza directamente la acción, es una oración en voz activa. Oración en voz media Una oración en voz media es aquella en la que el sujeto realiza y recibe la acción de forma simultánea o se ve afectado por ella, pero sin ser completamente pasivo. Es común en idiomas como el griego, pero en español se puede observar de forma indirecta en algunos verbos o construcciones. 1. "El libro se lee rápido." El sujeto (el libro) recibe la acción de ser leído, pero no es el agente activo. 2. "La casa se vende fácilmente." La acción de vender afecta a la casa, pero no se menciona quién la realiza. 3. "Se cierra la puerta." La acción afecta a la puerta sin especificar quién la realiza.

Las oraciones en voz media suelen utilizar la construcción "se" para expresar que el sujeto realiza y recibe la acción al mismo tiempo. Oración en voz pasiva Una oración en voz pasiva es aquella en la que el sujeto recibe la acción del verbo, en lugar de realizarla. En estas oraciones, el sujeto es el receptor de la acción, y la acción es realizada por un agente que generalmente se menciona con la preposición "por". 1. "La pelota fue mordida por el perro." El sujeto (la pelota) recibe la acción de morder. 2. "El cuadro fue pintado por la niña." El sujeto (el cuadro) recibe la acción de pintar. 3.

"El problema fue resuelto por el estudiante." El sujeto (el problema) recibe la acción de ser resuelto. En la voz pasiva, el sujeto recibe la acción del verbo. La estructura suele seguir el patrón ser + participio y, en ocasiones, se incluye el agente con la preposición "por". Oración compuesta Una oración compuesta es aquella 1. "Voy al cine y luego voy a cenar." Unión Si la oración está formada por dos o más ALEIX MARTÍNEZ DOT que está formada por dos o más oraciones simples unidas entre sí. Estas oraciones pueden estar relacionadas por conjunciones o punctuación, y pueden expresar ideas similares o contrapuestas. de dos oraciones con la conjunción copulativa "y". 2.

"Me gusta leer, pero prefiero ver películas." Unión de dos oraciones con la conjunción adversativa "pero". 3. "Estudió toda la noche porque tenía un examen al día siguiente." Unión de dos oraciones con la conjunción causal "porque". proposiciones (oraciones simples) unidas por una conjunción, es una oración compuesta. Oración coordinada Una oración coordinada es un tipo de oración compuesta formada por dos o más oraciones independientes unidas por una conjunción coordinante (y, o, pero...). Cada una tiene sentido completo por sí sola. 1. "Estudio por la mañana y salgo por la tarde." Coordinada copulativa. 2. "Puedes venir conmigo o quedarte en casa." Coordinada disyuntiva. 3.

"Quise ayudarte, pero no pude." Coordinada adversativa. Si puedes separar las oraciones y ambas tienen sentido completo, y están unidas por una conjunción como y, o, pero, es una coordinada. Oración coordinada adversativa Es un tipo de oración coordinada en la que las dos oraciones expresan ideas opuestas o contrastantes, unidas por conjunciones como pero, aunque, sin embargo, no obstante... 1. "Quería salir, pero estaba lloviendo." 2. "Estudió mucho, sin embargo no aprobó." 3. "Lo intentó, aunque no lo consiguió." Si hay dos frases independientes unidas por un contraste y conectadas con conjunciones como pero o aunque, es una coordinada adversativa.

Oración coordinada copulativa Es un tipo de oración coordinada donde se suman o unen acciones o ideas, usando las conjunciones y, e, ni. 1. "Juan estudia matemáticas y María lee historia." 2. "No fumo ni bebo." 3. "Pedro e Irene llegaron tarde." (se usa e en vez de y porque la siguiente palabra empieza por "i-") Si une dos ideas o acciones con y, e o ni, y ambas oraciones son independientes, es copulativa. Oración coordinada disyuntiva Es una oración coordinada que presenta opciones o alternativas, unidas por conjunciones como o y u. 1. "Vienes conmigo o te quedas en casa." 2. "¿Estudias o trabajas?" 3.

"Llama tú u organiza todo él." (se usa u en vez de o porque la siguiente palabra empieza por "o" o "ho") Si te da a elegir entre dos acciones o situaciones, y están unidas por o/u, es una disyuntiva. Oración impersonal Es una oración que no tiene sujeto explícito ni implícito. El verbo aparece generalmente en tercera persona del 1. "Llueve mucho en otoño." 2. "Hace frío esta mañana." 3. "Se vive bien en este Si no puedes responder a "¿quién...?", y el verbo no tiene sujeto, es impersonal. Muy comunes con verbos ALEIX MARTÍNEZ DOT singular. pueblo." meteorológicos, con "se", o con "haber", "hacer", etc.

Oración intransitiva Es una oración con un verbo que no necesita complemento directo para tener sentido completo. El verbo va solo o con complementos circunstanciales. 1. "María duerme tranquilamente." 2. "Los niños corren por el parque." 3. "Mi gato maulla mucho." Si no puedes añadir "algo" o "a alguien" después del verbo (como complemento directo), es intransitiva. Oración principal Es la oración que tiene sentido completo por sí sola y de la que dependen otras oraciones (subordinadas). Es la que manda en una estructura más grande. 1. "Quiero que vengas." "Quiero" es la principal. 2. "María dice que está cansada." "María dice" es la principal. 3.

"Es importante que estudies." "Es importante" es la principal. Si al quitar la subordinada la oración sigue teniendo sentido, esa parte es la principal. Oración simple Es una oración que tiene solo un verbo conjugado y una sola estructura oracional (un solo predicado). 1. "El perro ladra." 2. "Ana estudia mucho." 3. "Salimos temprano ayer." Si la frase tiene un solo verbo conjugado, es simple. No…