Glosario de Términos de Morfología, Sintaxis, Semántica y Sociolingüística

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Términos de morfología ADJETIVO Palabra que acompaña a un nombre y expresa una cualidad, propiedad o estado. El coche rojo está aparcado en la esquina. Hoy es un día tranquilo. Compré una chaqueta cara pero muy cómoda. ADJETIVO ADVERBIAL Adjetivo que funciona como si fuera un adverbio, modificando al verbo en expresiones fijas. Llegó directo a casa. Volvió sano y salvo después del viaje. Salió rápido de la sala. ADJETIVO CALIFICATIVO Adjetivo que indica una cualidad del nombre (tamaño, color, carácter, etc.). Es una niña inteligente. Vivimos en una casa pequeña. Fue una experiencia inolvidable.

ADJETIVO DETERMINATIVO Adjetivo que determina o concreta al nombre (posesivos, demostrativos, indefinidos, numerales, etc.). Ese libro es mío. Tus amigos ya han llegado. Algunos alumnos no entendieron el ejercicio. ADJETIVO RELACIONAL Adjetivo que indica relación con una clase, ámbito o campo semántico, no una cualidad graduable. Estudio literatura española. El sistema educativo necesita cambios. La política internacional es compleja. ADVERBIO Palabra invariable que modifica un verbo, un adjetivo o a otro adverbio, indicando modo, tiempo, lugar, cantidad, etc. Ayer salimos tarde del cine. María corre muy rápido. Aquí se vive bien.

ADVERBIO ADJETIVAL Adverbio que proviene de un adjetivo o que modifica muy estrechamente a un adjetivo. Está terriblemente cansado. El examen fue sorprendentemente fácil. Se mostró exageradamente amable. ADVERBIO DE AFIRMACIÓN Adverbio que expresa asentimiento o confirmación. Sí, quiero ir contigo. Claro, tienes razón. Efectivamente, el tren llega a las ocho. ADVERBIO DE CANTIDAD Adverbio que indica grado o intensidad. Estudia mucho cada día. El café está demasiado caliente. Me gusta bastante esta película. ADVERBIO DE DUDA Adverbio que expresa inseguridad o posibilidad. Quizá vengamos mañana. Tal vez tengas razón. Probablemente llueva esta tarde.

ADVERBIO DE FOCO Adverbio que destaca un elemento de la oración. Solo quiero hablar contigo. Incluso él lo entendió. Ni siquiera me miró. ADVERBIO DE GRADO Adverbio que modifica el grado de un adjetivo o de otro adverbio. Estoy muy cansado. Es poco probable que ocurra. El ejercicio es bastante complicado. ADVERBIO DE LUGAR Adverbio que indica dónde ocurre la acción. Aquí tienes tu cuaderno. Fuera hace frío. Allí nos conocimos. ADVERBIO DE MANERA Adverbio que indica cómo se realiza la acción. Habla lentamente. Me miró seriamente. Trabaja bien bajo presión. ADVERBIO DE NEGACIÓN Adverbio que expresa negación. No quiero salir hoy. Nunca he estado en México. Tampoco ellos vinieron.

ADVERBIO DE TIEMPO Adverbio que indica cuándo ocurre la acción. Hoy tengo examen. Mañana iremos al cine. Entonces no sabía la respuesta. ADVERBIO DEMOSTRATIVO Adverbio que señala el lugar de algo respecto al hablante. Aquí se come muy bien. Ahí está tu mochila. Allí viven mis abuelos. ADVERBIO EXCLAMATIVO Adverbio que aparece en oraciones exclamativas. ¡Qué bien canta! ¡Cuánto llueve hoy! ¡Cómo has crecido! ADVERBIO INTERROGATIVO Adverbio que aparece en preguntas directas o indirectas. ¿Dónde vives? No sé cuándo llegarán. ¿Cómo has hecho este dibujo? ADVERBIO PRONOMINAL Adverbio que funciona casi como un pronombre, recuperando información del contexto. De eso ya hablamos ayer.

Aquí es donde nos conocimos. De allí venimos ahora. AFIJO Morfema que se añade a una raíz para formar o flexionar palabras (prefijo, sufijo, infijo). Des-hacer. Pan-adero. Cafecito (café + -cito). AFIJO DERIVATIVO Afijo que crea una palabra nueva a partir de otra. Flor florero. Papel papelera. Libro librería. AFIJO FLEXIVO Afijo que indica accidentes gramaticales (género, número, persona, tiempo, etc.) sin crear una palabra nueva. Niño niños. Canto cantas. Bonito bonita. ALOMORFO Cada una de las variantes formales de un mismo morfema. Poder: puedo, pudo, pudimos. Poner: pongo, puse, pondré. Tener: tengo, tuve, tendré.

ARTÍCULO Determinante que acompaña al nombre e indica si es conocido o desconocido. El perro está en el jardín. Una amiga me ha llamado. Los libros están sobre la mesa. ASPECTO (GRAMATICAL) Categoría verbal que indica cómo se desarrolla la situación (acabada, en proceso, repetida, etc.). Estoy leyendo un libro. He terminado el trabajo. Solía correr todas las mañanas. ASPECTO (LÉXICO) Propiedad del significado del verbo respecto a su desarrollo (puntual, durativo, estativo, etc.). El verbo saber es estativo. El verbo estallar es puntual. El verbo correr es durativo. BASE (DE DERIVACIÓN) Forma sobre la que se añade un afijo para crear una nueva palabra. Flor florero (base: flor).

Pan panadero (base: pan). Mar marinero (base: mar). CATEGORÍA GRAMATICAL Clase a la que pertenece una palabra según su función gramatical (nombre, verbo, adjetivo, etc.). "Casa" es un nombre. "Rápido" es un adjetivo. "Correr" es un verbo. CATEGORÍA LÉXICA Categoría de palabras con contenido léxico pleno (nombres, verbos, adjetivos, adverbios). "Mesa" pertenece a la categoría de nombre. "Leer" pertenece a la categoría de verbo. "Triste" pertenece a la categoría de adjetivo. CLÍTICO Pronombre o elemento que se apoya fonéticamente en un verbo u otra palabra y no puede aparecer aislado. Dímelo. Se lo conté ayer. Quiero comprártelo.

COMPUESTO (PALABRA COMPUESTA) Palabra formada por la unión de dos o más bases léxicas. Sacapuntas. Baloncesto. Paraguas. COMPUESTO (TIEMPO VERBAL COMPUESTO) Forma verbal formada por un auxiliar y un participio. He estudiado mucho hoy. Habían llegado tarde. Habré terminado para mañana. CONDICIONAL Tiempo verbal que expresa una acción hipotética, posible o futura vista desde el pasado. Yo iría contigo, pero estoy ocupado. Me gustaría viajar a Japón. Te ayudaría si pudiera. CONDICIONAL COMPUESTO Tiempo formado por "haber" en condicional + participio. Habría ido a la fiesta, pero estaba enfermo. Habríamos llegado antes con menos tráfico. Habrían aprobado con más estudio.

CONDICIONAL SIMPLE Forma en -ría que indica hipótesis o cortesía. Viajaría más si tuviera dinero. Compraríamos esa casa si fuera más barata. ¿Vendrías mañana? CONECTOR DISCURSIVO Palabra o expresión que organiza el discurso (adición, oposición, conclusión, etc.). En primer lugar, explicaremos la teoría. Sin embargo, existen otras opiniones. En conclusión, la hipótesis se confirma. CONJUGACIÓN Conjunto de formas de un verbo según persona, tiempo, modo, etc. La conjugación de "amar" es regular. Conjuga el verbo "comer" en pretérito perfecto. Estudiamos la conjugación de los verbos irregulares. CONJUNCIÓN Palabra invariable que enlaza palabras, sintagmas u oraciones. Juan y María estudian.

¿Vienes o te quedas? No vino porque estaba enfermo. CONJUNCIÓN ADVERSATIVA Conjunción que expresa oposición o contraste. Quería salir, pero llovía mucho. Es listo, aunque a veces se despista. Llegó temprano; sin embargo, no entró. CONJUNCIÓN CAUSAL Conjunción que introduce la causa de lo expresado. No vino porque estaba enfermo. Como no me llamaste, me preocupé. Puesto que no responde, empezamos. CONJUNCIÓN COMPARATIVA Conjunción que introduce una comparación. Es más alto que su hermano. Trabaja como un profesional. Corre menos que antes. CONJUNCIÓN COMPLETIVA Conjunción que introduce una oración subordinada completiva (normalmente "que", "si"). Creo que tienes razón. No sé si vendrá.

Dijo que no podía asistir. CONJUNCIÓN CONCESIVA Conjunción que introduce una oración que expresa un obstáculo que no impide el hecho principal. Aunque llueva, saldremos. A pesar de que estaba cansado, siguió estudiando. Por mucho que lo intentes, no es fácil. CONJUNCIÓN CONDICIONAL Palabra que une oraciones estableciendo una condición necesaria. Si vienes, te invito. Como no llegues pronto, nos iremos. Iré siempre que tú también vayas. CONJUNCIÓN CONSECUTIVA Conjunción que introduce la consecuencia de lo dicho antes. Estudió mucho, así que aprobó. Hizo tanto ruido que nos despertó. Llovió tanto que se inundó la calle.

CONJUNCIÓN COORDINANTE Conjunción que une elementos del mismo nivel sintáctico. Compré pan y leche. No vino ni llamó. O estudias o suspendes. CONJUNCIÓN COPULATIVA Conjunción coordinante que suma elementos. Juan y Ana cantan. Es listo e inteligente. Llegó temprano y se fue pronto. CONJUNCIÓN DISYUNTIVA Conjunción que plantea opciones o alternativas. ¿Vienes o te quedas en casa? Podemos ir al cine u optar por un paseo. O estudias o repites curso. CONJUNCIÓN FINAL Conjunción que introduce un objetivo o finalidad. Estudia para que lo entiendan. Vino a que lo ayudaras. Lo explicó de nuevo para que no hubiera dudas. CONJUNCIÓN ILATIVA Conjunción que introduce una consecuencia lógica o conclusión.

No tenía dinero; luego, no pudo pagar. Ha trabajado poco, así que no terminó. No respondió; por tanto, no sabemos su opinión. CONJUNCIÓN MODAL Conjunción que indica la manera en que se realiza la acción. Hazlo como te dije. Cocinó según le explicaron. Se vistió tal y como aparecía en la foto. CONJUNCIÓN SUBORDINANTE Conjunción que introduce una oración subordinada. Me llamó cuando llegó. Aunque estaba cansado, salió. Porque no vino, nos preocupamos. CONJUNCIÓN TEMPORAL Conjunción que indica relación temporal entre dos oraciones. Cuando llegues, llámame. Mientras estudiaba, escuchaba música. Después de que terminó, se fue.

CUANTIFICADOR Palabra que indica una cantidad, número o grado del sustantivo. Muchos libros. Bastante ruido. Varios alumnos. CULTISMO Palabra tomada directamente del latín o griego que apenas ha evolucionado. Referéndum Currículum Espíritu DEMOSTRATIVO Indica la distancia (cerca, media o lejos) del objeto respecto al hablante. Este estuche. Esa ventana. Aquel parque. DERIVADO ((DERIVACIÓN) Palabra formada al añadir prefijos o sufijos a una raíz. Panadero (de pan). Deshacer (de hacer). Floristería (de flor). DESINENCIA Terminación que se añade a la raíz para indicar género, número, tiempo o persona. Cant-ábamos (indica tiempo y persona). Niñ-as (indica género y número).

Com-eré (indica tiempo futuro). DETERMINANTE Palabra que acompaña al nombre y concreta su referencia (artículos, demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, etc.). Este libro es interesante. Mis amigos han llegado. Algunos estudiantes faltaron a clase. DETERMINANTE DEFINIDO Artículo determinado, que señala un elemento conocido. El perro de mi vecino ladra mucho. La casa de la esquina está en venta. Los apuntes están en la mochila. DETERMINANTE DEMOSTRATIVO Determinante que indica distancia respecto al hablante. Este coche es mío. Esa chica es mi hermana. Aquellos árboles son muy altos. DETERMINANTE EXCLAMATIVO Determinante que introduce una exclamación. ¡Qué día tan largo!

¡Cuántos problemas tienes! ¡Qué libro tan interesante! DETERMINANTE INDEFINIDO Determinante que expresa cantidad imprecisa. Algunos alumnos no vinieron. Muchos niños juegan en el parque. Poca gente conoce este lugar. DETERMINANTE INTERROGATIVO Determinante que aparece en preguntas. ¿Qué libro quieres? ¿Cuántos días faltan para el examen? ¿Qué persona te llamó? DETERMINANTE NUMERAL CARDINAL Indica una cantidad exacta mediante números enteros. Cinco euros. Diez dedos. Cien personas. DETERMINANTE POSESIVO Indica a quién pertenece el objeto al que acompaña. Mi mochila. Tus zapatillas. Nuestra clase. FAMILIA LÉXICA Conjunto de palabras que comparten la misma raíz. Mar, marinero, marino, marea.

Flor, florero, florista, floristería. Pan, panadero, panadería. FLEXIÓN Proceso de cambio en una palabra para expresar accidentes gramaticales. Niño niños. Canto cantamos. Bonito bonita. FORMA NO PERSONAL Formas del verbo que no expresan persona (infinitivo, gerundio, participio). Cantar es divertido (infinitivo). Estoy cantando (gerundio). He cantado (participio). FORMA PERSONAL Forma verbal que incorpora información de persona y número. Yo canto. Nosotros cantaremos. Ellos cantaban. FUTURO COMPUESTO Acción futura terminada antes de que ocurra otra acción. (Habré + participio). Habré terminado Habrás dicho Habremos llegado FUTURO SIMPLE Indica una acción que sucederá más adelante.

Cantaré Beberás Subiremos GÉNERO Categoría gramatical que clasifica nombres y otros elementos en masculino, femenino (a veces neutro). El perro / la perra. El niño / la niña. El profesor / la profesora. GÉNERO FEMENINO Género marcado normalmente por "la / las". La casa es grande. Las flores huelen bien. Esa chica es muy lista. GÉNERO MASCULINO Género marcado normalmente por "el / los". El libro está sobre la mesa. Los coches son rápidos. Ese chico es muy simpático. GÉNERO NEUTRO Género que aparece en algunos pronombres y determinantes. Esto es interesante. Eso no me gusta. Aquello fue extraño. GERUNDIO Forma no personal del verbo que indica acción en desarrollo. Estoy leyendo un libro.

Salió corriendo de casa. Se pasó la tarde estudiando. GRADO POSITIVO Forma básica del adjetivo, sin comparación. Es un chico alto. La película es interesante. Tienen una casa grande. GRADO COMPARATIVO Forma del adjetivo que compara dos realidades. Es más alto que su hermano. Esta tarea es menos difícil que la anterior. Corre tan rápido como tú. GRADO SUPERLATIVO Forma que indica el grado máximo de una cualidad. Es el alumno más inteligente de la clase. Tienen la casa más grande del barrio. Ese problema es dificilísimo. GRAMATICALIZACIÓN Proceso por el que una palabra léxica pasa a tener función gramatical. Voy a estudiar (ir a + infinitivo como futuro).

Tengo que irme (obligación gramaticalizada). Acaba de llegar (pasado reciente). INFIJO Elemento insertado entre raíz y sufijo. Cafecito (caf-e-cito). Panecillo (pan-e-cillo). Florcita (flor-c-ita). INFINITIVO Forma no personal del verbo que expresa la acción de manera abstracta. Leer es un placer. Quiero dormir. Debes estudiar más. INTERJECCIÓN Palabra o expresión que transmite reacciones espontáneas (emoción, sorpresa, etc.). ¡Ay! Me he hecho daño. ¡Eh! Escúchame. ¡Uf! Qué cansancio. LEXICALIZACIÓN Proceso por el que una expresión se fija como unidad estable de significado. "Sacar punta" "sacapuntas". "Romper cabezas" "rompecabezas". "Para aguas" "paraguas".

LÉXICO Conjunto de palabras de una lengua o relativo al vocabulario. Tiene un léxico muy rico. Su léxico mejoró leyendo novelas. El diccionario recoge el léxico de una lengua. MARCA DE PALABRA Elemento que indica alguna propiedad de la palabra (categoría, género, número, registro). La -s marca plural en "libros". La mayúscula marca nombre propio en "Madrid". La desinencia -o marca masculino en "bonito". MODO (INDICATIVO / SUBJUNTIVO / IMPERATIVO) Categoría verbal que indica la actitud del hablante ante la acción. Indicativo: Mañana voy al médico. Subjuntivo: Ojalá llueva. Imperativo: Ven aquí ahora mismo. MORFEMA Unidad mínima con significado léxico o gramatical. "Niñ-" + "-o" en "niño".

"Cant-" + "-ábamos" en "cantábamos". "-s" plural en "libros". MORFOLOGÍA Parte de la gramática que estudia la estructura y formación de las palabras. La morfología analiza prefijos y sufijos. Estudiamos la morfología verbal. La morfología explica cómo se forman las palabras. NEOLOGISMO Palabra nueva incorporada recientemente a una lengua. "Selfi" es un neologismo. "Wasapear" se usa mucho como neologismo. "Influencer" se ha incorporado como neologismo. NOMBRE (vegeu abans, però el torno a posar molt breu) Palabra que designa personas, animales, cosas, ideas o sentimientos. Coche, libertad, perro. María llegó tarde. La amistad es importante.

NOMBRE AMBIGUO (EN CUANTO AL GÉNERO) Sustantivo que admite tanto el masculino como el femenino sin cambiar de significado. El mar / La mar El calor / La calor El azúcar / La azúcar NOMBRE ANIMADO Nombre de seres que tienen vida propia (personas o animales). Gato Profesor Hormiga NOMBRE COLECTIVO En singular, nombra a un conjunto de individuos. Rebaño Bandada Ejército NOMBRE COMÚN Nombra a cualquier ser de una clase de forma general. Río Ciudad Niño NOMBRE CONCRETO Algo que se puede tocar, ver o percibir con los sentidos. Pan Ordenador Lluvia NOMBRE CONTABLE En singular, nombra a un conjunto de individuos.

Rebaño Bandada Ejército NOMBRE INANIMADO Nombre de objetos, lugares o conceptos sin vida. Piedra Mesa Libertad NOMBRE INDIVIDUAL En singular, nombra a un solo individuo. Oveja Pájaro Soldado NOMBRE NO CONTABLE Materias o sustancias que no se pueden contar por unidades. Agua Sal Inteligencia NOMBRE PROPIO Nombra a un ser u objeto específico para diferenciarlo de los demás. Amazonas Madrid Carlos NÚMERO Categoría que distingue singular y plural. Libro / libros. Niño / niños. Casa / casas. PALABRA Unidad básica con significado que se escribe entre espacios. "Casa" es una palabra. "Muy bien" son dos palabras. Escribió pocas palabras en la carta.

PALABRA COMPLEJA Palabra formada por más de un morfema. Inútil, panadero, sacapuntas. Internacional es una palabra compleja. Desconocido es complexa. PALABRA INVARIABLE Palabra que no cambia de forma. Ayer, siempre, aquí. Y, o, pero. En, con, para. PALABRA PATRIMONIAL Palabra procedente del latín que ha evolucionado fonéticamente de forma regular. Ojo < oculus. Hijo < filius. Lluvia < pluvia. PALABRA SIMPLE Palabra formada por una sola raíz, sin afijos derivativos. Mar, sol, flor. Pan es simple. Tren es simple. PALABRA VARIABLE Palabra que admite flexión de género, número, persona, etc. Niño / niña / niños / niñas. Canto / cantas / cantan. Bonito / bonita / bonitos / bonitas.

PARADIGMA Conjunto de formas relacionadas de una misma unidad. Amo, amas, ama, amaba, amaré… Soy, eres, es, era, fui… Canto, canté, cantaré… PARADIGMA FLEXIVO Conjunto de formas flexionadas de una palabra. Niño, niños. Alto, alta, altos, altas. Canto, cantas, canta, cantamos… PARASINTÉTICO (PARASÍNTESIS) Palabra formada simultáneamente por prefijo y sufijo, o por composición y derivación. En-triste-cer. A-terror-izar. En-cabe-zar. PARTICIPIO Forma no personal del verbo que interviene en tiempos compuestos y puede funcionar como adjetivo. He visto esa película. La puerta está cerrada. Tienen los deberes hechos.

PARTÍCULA Elemento gramatical breve e invariable (pronombre clítico, conjunción, negación, etc.). "Se" en "se lo dije" es partícula clítica. "Que" en "dice que vendrá" funciona como partícula. "No" es partícula de negación. PERSONA Categoría verbal que indica quién realiza la acción. Yo estudio (1.ª persona). Tú estudias (2.ª persona). Ellos estudian (3.ª persona). PLURAL Forma que indica más de un elemento. Los perros ladran. Esas casas son nuevas. Estas mesas están limpias. PLURALIA TANTUM Nombre que solo se usa en plural. Las tijeras están en el cajón. Las gafas están sobre la mesa. Los víveres llegaron a tiempo. PREFIJO (PREFIJACIÓN) Afijo que se coloca delante de la base. Des-hacer.

Re-escribir. In-justo. PREPOSICIÓN Palabra invariable que introduce un complemento. Vivo en Barcelona. Estudia para el examen. Caminamos hacia el parque. PRESENTE Tiempo verbal que expresa acción actual, habitual o atemporal. Ahora estudio. Siempre desayuno café. El agua hierve a 100 grados. PRETÉRITO ANTERIOR Tiempo verbal compuesto, casi en desuso, que indica una acción inmediatamente anterior a otra pasada. Hubo terminado cuando llegaste. Hube comido antes de salir. Apenas hube llegado, empezó a llover. PRETÉRITO IMPERFECTO Tiempo verbal que expresa acciones habituales o en desarrollo en el pasado. Cuando era pequeño, jugaba en este parque. Llovía mientras caminábamos.

Siempre leía antes de dormir. PRETÉRITO PERFECTO ( COMPUESTO) Tiempo compuesto que expresa una acción pasada relacionada con el presente. He visto esa película. Hoy he estudiado mucho. Esta semana he salido poco. PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE Tiempo pasado que indica acción acabada y separada del presente. Ayer estudié tres horas. El año pasado viajamos a Italia. Hace poco compré este libro. PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO Tiempo compuesto que indica una acción anterior a otra pasada. Cuando llegué, él ya había salido. Nunca había visto algo así. Ya habíamos empezado la reunión. PRONOMBRE Palabra que sustituye a un nombre o sintagma nominal. Ella llegó tarde. Lo vi ayer. Nosotros iremos luego.

PRONOMBRE ÁTONO Pronombre clítico sin acento propio que se apoya en el verbo. Me lo dijo. Se la llevó. Quiero contártelo. PRONOMBRE DEMOSTRATIVO Pronombre que señala algo en relación con el hablante. Este es mi libro. Esa es tu casa. Aquellos son mis amigos. PRONOMBRE EXCLAMATIVO Pronombre que aparece en exclamaciones. ¡Qué te crees! ¡Cuánto has cambiado! ¡Qué cosas dices! PRONOMBRE INDEFINIDO Pronombre que expresa cantidad o identidad imprecisa. Alguien llamó a la puerta. Nadie vino a la reunión. Todos estaban contentos. PRONOMBRE INTERROGATIVO Pronombre que aparece en preguntas directas o indirectas. ¿Quién ha venido? No sé qué quieres. ¿Cuál prefieres?

PRONOMBRE NUMERAL ( CARDINAL ) Pronombre que indica cantidad exacta u orden. Quiero dos, por favor. El primero llegó puntual. Dame tres de esos. PRONOMBRE PERSONAL Pronombre que hace referencia a las personas del discurso. Yo te llamo luego. Tú sabes la respuesta. Ellos están cansados. PRONOMBRE RECÍPROCO Pronombre que indica acción mutua. Se miran el uno al otro. Nos ayudamos mutuamente. Se escriben cartas todos los meses. PRONOMBRE REFLEXIVO Pronombre que indica que la acción recae sobre el mismo sujeto. Me lavo las manos. Se peina cada mañana. Nos vimos en el espejo. PRONOMBRE RELATIVO Pronombre que introduce una subordinada de relativo y retoma un antecedente.

El libro que compré es interesante. La persona que viste es mi profesora. No entiendo lo que dices. PRONOMBRE TÓNICO Pronombre con acento propio que puede aparecer aislado. Yo no fui. A ti te lo dije. Ella lo sabía. RAÍZ Parte básica de la palabra que lleva el significado principal. "Cant-" en cantar, cantaba, cantando. "Flor-" en florero, florista. "Mar-" en marinero, marino. RECATEGORIZACIÓN Cambio de categoría gramatical de una palabra sin modificar su forma. Cenar (verbo) la cena (nombre). Fumar (verbo) el fumar (nombre). Pobre (adjetivo) el pobre (nombre). SINGULAR Indica que solo hay una unidad del sustantivo.

Libro Casa Reloj SINGULARIA TANTUM Palabras que gramaticalmente solo se usan en singular. Sed Salud Caos SUFIJO (SUFIJACIÓN) Afijo que se añade al final de la base. Flor-ero. Pan-adero. Niñ-ez. SUFIJO APRECIATIVO Sufijo que aporta valor afectivo (diminutivo, aumentativo, despectivo). Casita. Libraco. Amiguete. SUFIJO AUMENTATIVO Sufijo que indica gran tamaño o intensidad. Cabezón. Cochesazo. Casota. SUFIJO DESPECTIVO Sufijo que expresa desprecio. Pueblucho. Tiparraco. Poetastro. SUFIJO DIMINUTIVO Sufijo que indica tamaño pequeño o afecto. Niñito. Perrito. Mesita. VERBO AUXILIADO Verbo principal en una perífrasis, acompañado de un auxiliar. He comido (comido es verbo auxiliado).

Voy a estudiar (estudiar es verbo auxiliado). Tengo que irme (irme es verbo auxiliado). VERBO AUXILIAR Verbo que ayuda a formar tiempos compuestos o perífrasis verbales. He llegado tarde. Voy a salir ahora. Tengo que estudiar. VERBO COPULATIVO Verbo que une el sujeto con un atributo (ser, estar, parecer). María es inteligente. El café está frío. Me parece difícil. VERBO IMPERSONAL Verbo que no tiene sujeto léxico. Llueve mucho. Hay muchos problemas. Amaneció tarde. VERBO INACUSATIVO Verbo intransitivo cuyo sujeto se comporta como un paciente (llegar, morir, aparecer). Llegó tarde a casa. Murió ayer. Apareció de repente.

VERBO INERGATIVO Verbo intransitivo cuyo sujeto es agente (hablar, trabajar, reír). Juan trabaja mucho. María habla fuerte. Los niños ríen sin parar. VERBO INTRANSITIVO Verbo que no admite complemento directo. El bebé duerme. El perro ladra. El sol brilla. VERBO IRREGULAR Verbo que no sigue el modelo regular de conjugación. Voy, vas, va. Tengo, tienes, tiene. Pido, pides, pide. VERBO MODAL Verbo que expresa actitud respecto a la acción de otro verbo (poder, deber, soler). Puedo ayudarte. Debes estudiar más. Suelo levantarme temprano. VERBO PREDICATIVO Verbo que aporta significado léxico completo, no solo de cópula. Juan come rápido. El perro corre. Ella canta muy bien.

VERBO PRINCIPAL Verbo que lleva el núcleo de significado de la oración. Quiero comer pizza. Empezamos a estudiar. Logró aprobar el examen. VERBO PRONOMINAL Verbo que se conjuga obligatoriamente con pronombre átono. Me arrepiento de lo que dije. Se queja todo el tiempo. Nos atrevemos a hablar. VERBO REGULAR Verbo que sigue el modelo de conjugación típico. Amar, temer, partir. Yo canto, tú cantas, él canta. Comemos, coméis, comen. VERBO TRANSITIVO Verbo que necesita complemento directo. Leo un libro. Compró un coche. Escribí una carta. VOCAL TEMÁTICA Vocal que aparece entre la raíz y las desinencias verbales e indica la conjugación (-a-, -e-, -i-). Cant-a-mos, cant-a-ré. Tem-e-mos, tem-e-ré.

Viv-i-mos, viv-i-ré. Términos de sintaxis ADJUNTO Elemento opcional de la oración que añade información circunstancial (no exigida por el verbo). Ayer, por la tarde, fuimos al cine. Juan llegó, cansado, a casa. Con mucha alegría, aceptó la propuesta. AGRAMATICALIDAD Condición de una secuencia que no cumple las reglas de la gramática de la lengua. El niño comer manzana es agramatical. Yo fue al cine presenta agramaticalidad. Nosotros veniron tarde es agramatical. AMBIGÜEDAD Situación en que una oración o palabra permite más de una interpretación. "Vio al hombre con los prismáticos" es ambigua. "Busco profesores y profesoras responsables" puede ser ambigua.

"Visitó a su hermano enfadado" es ambiguo quién está enfadado. ANÁFORA Referencia a un elemento mencionado antes en el discurso. Ana llegó tarde; ella se disculpó. Compré un libro; este me encantó. Vi una película y la recomendaré. ANTECEDENTE Elemento al que se refiere un pronombre o una oración de relativo. "El libro que compré es interesante": "libro" es el antecedente. "La chica que canta es Marta": "chica" es el antecedente. "Lo que dijiste" tiene como antecedente implícito "eso". APOSICIÓN Construcción en la que dos elementos nominales contiguos se refieren a la misma realidad. Mi hermano, el médico, vive en Madrid. Pedro, mi vecino, es muy simpático.

La ciudad de Barcelona, capital de Cataluña, es turística. ARGUMENTO Elemento necesario que exige el significado de un verbo (sujeto, complementos argumentales). "Dar" exige tres argumentos: alguien da algo a alguien. En "Puso el libro en la mesa", "el libro" y "en la mesa" son argumentos. En "Juan duerme", "Juan" es el único argumento. ATRIBUTO Complemento que expresa una cualidad del sujeto (o del complemento directo en pasivas), unido por verbo copulativo. María es inteligente. El café está frío. El profesor parece cansado. CASO (MARCA DE FUNCIÓN SINTÁCTICA) Marca formal (a veces solo de posición o preposición) que indica la función del sintagma en la oración.

En español, la preposición "a" marca a menudo el objeto directo animado ("Veo a Juan"). El orden ayuda a marcar el caso: "Juan vio a María" no es igual que "María vio a Juan". Los pronombres "lo, le, la" distinguen funciones (acusativo/dativo) en algunos dialectos. CATÁFORA Referencia a un elemento que aparece después en el discurso. Lo sabía todo el mundo: que María se iba. Estos son mis problemas: falta de tiempo y estrés. Eso es lo que te quiero decir: que te cuides más. COMPLEMENTO AGENTE Complemento introducido por "por" (u otra preposición) que indica quién realiza la acción en una pasiva. El libro fue escrito por Ana. La casa fue construida por un arquitecto famoso.

La decisión fue tomada por el director. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL Complemento que indica circunstancias de la acción (tiempo, lugar, modo, causa, etc.). Estudia por la noche. Nos vemos en el parque. Habló con mucha calma. COMPLEMENTO DE MEDIDA ( ARGUMENTAL ) Complemento que expresa cantidad, duración, distancia, tamaño, etc. Corrió cinco kilómetros. Durmió ocho horas. La mesa mide dos metros. COMPLEMENTO DE RÉGIMEN (PREPOSICIONAL) Complemento exigido por el verbo y precedido por una preposición fija. Confío en ti. Depende de la situación. Sueña con viajar. COMPLEMENTO DEL ADJETIVO Complemento que completa el significado de un adjetivo. Estoy seguro de tu inocencia. Es rico en vitaminas.

Es consciente de sus errores. COMPLEMENTO DEL ADVERBIO Complemento que completa el significado de un adverbio. Vive lejos de aquí. Llegó cerca de la medianoche. Se sentó demasiado lejos de la puerta. COMPLEMENTO DEL NOMBRE Sintagma que completa el significado de un nombre. El libro de historia es interesante. La casa de mi abuela es antigua. El profesor de matemáticas explicó el tema. COMPLEMENTO DIRECTO Complemento que recibe directamente la acción del verbo. Compré un libro. Vi a tu hermano. María hizo la tarea. COMPLEMENTO INDIRECTO Complemento que indica el destinatario o beneficiario de la acción. Le di un regalo a Ana. Les conté la verdad. Me enviaron un mensaje.

COMPLEMENTO LOCATIVO (ARGUMENTAL) Complemento que indica lugar, a menudo con verbos de movimiento o situación. Vive en Barcelona. Puso el libro sobre la mesa. Nos encontramos en la plaza. COMPLEMENTO PREDICATIVO Complemento que se refiere al sujeto o al complemento directo y expresa una cualidad o estado unido al verbo. Llegó cansado. Encontré a Juan contento. Volvieron felices a casa. CONCORDANCIA Relación de coincidencia en género, número o persona entre palabras relacionadas. Los niños altos juegan. Esa chica simpática canta. Yo canto, tú cantas. CONSTRUCCIÓN COMPARATIVA Estructura que expresa comparación de igualdad, superioridad o inferioridad. Es más alto que su hermano.

Corre menos que antes. Es tan simpático como tú. CONTRACCIÓN Unión gráfica y fonética de una preposición y un artículo. A + el al. De + el del. Vamos al cine, venimos del parque. COORDINACIÓN Relación entre elementos de igual rango unidos por conjunciones o yuxtaposición. Juan y María estudian. Vendrás o te quedarás. Llegó temprano, pero no entró. DEQUEÍSMO Uso incorrecto de "de que" cuando solo debería usarse "que". Pienso de que estás equivocado (dequeísmo). Me alegro de que vinieras (aquí sí es correcto). Opina de que no es justo (dequeísmo). DISCURSO DIRECTO Reproducción literal de las palabras de alguien. Ana dijo: "Estoy cansada". Me preguntó: "¿Vienes mañana?".

Él respondió: "No quiero ir". DISCURSO INDIRECTO Reproducción no literal, con adaptación de tiempos, personas y deícticos. Ana dijo que estaba cansada. Me preguntó si iba mañana. Él respondió que no quería ir. ELIPSIS Supresión de elementos que se sobreentienden por el contexto. Yo voy en coche y tú (vas) en tren. María estudia mucho y Juan (estudia) poco. ¿Quieres café? — Sí (quiero). ESPECIFICATIVO Adjetivo o subordinada que restringe el significado del nombre (no es meramente explicativo). Los alumnos que estudian aprobarán. El libro rojo es mío (frente a otros). Los profesores nuevos tienen tutorías.

ESTRUCTURA ARGUMENTAL Conjunto de argumentos que un verbo exige para tener sentido completo. "Dar" exige sujeto, objeto directo y objeto indirecto. "Poner" suele exigir sujeto, objeto y complemento locativo. "Dormir" solo exige un sujeto. EXPLICATIVO Elemento (adjetivo o subordinada) que añade información accesoria, no restrictiva. Mi hermano, que vive en Madrid, vendrá mañana. La casa, grande y luminosa, fue reformada. El perro, muy viejo, duerme todo el día. FUNCIÓN SINTÁCTICA Papel que desempeña un sintagma dentro de la oración (sujeto, CD, CI, CC, etc.). "María" hace la función de sujeto. "Un libro" funciona como complemento directo.

"En el parque" funciona como complemento circunstancial. GRAMÁTICA Disciplina que estudia las reglas de funcionamiento de una lengua (fonética, morfología, sintaxis, etc.). La gramática explica cómo construir oraciones correctas. Estudiamos la gramática del español en clase. La gramática incluye normas de concordancia. GRAMATICALIDAD Característica de las oraciones que se ajustan a las reglas de la lengua. "El niño come manzana" es gramatical. "Yo fui al cine ayer" es gramatical. "Nosotros venimos pronto" es gramatical. LAÍSMO Uso incorrecto de "la / las" como complemento indirecto femenino. La dije la verdad (laísmo). Lo correcto es: Le dije la verdad.

Las conté el problema es laísmo; correcto: Les conté el problema. LEÍSMO Uso de "le / les" como complemento directo, normalmente para persona masculina. En muchos sitios se dice: Le vi ayer (leísmo de persona). Normativamente: Lo vi ayer. "Le llamé" por "lo llamé" es leísmo frecuente. LOCUCIÓN Grupo fijo de palabras que funciona como una sola unidad gramatical. A pesar de (locución preposicional). De repente (locución adverbial). Sin embargo (locución conjuntiva). MODALIDAD Actitud del hablante respecto al enunciado (enunciativa, interrogativa, exclamativa, desiderativa, dubitativa, imperativa). Enunciativa: Hoy tengo examen. Interrogativa: ¿Vendrás mañana? Imperativa: Cierra la puerta.

MODIFICADOR Elemento que añade información a un núcleo (adjetivo de un nombre, adverbio de un verbo, etc.). "Libro interesante": el adjetivo modifica al nombre. "Corre rápido": el adverbio modifica al verbo. "Muy cansado": "muy" modifica al adjetivo. NEGACIÓN Procedimiento por el cual se niega el contenido de una oración. No quiero salir. Nunca he estado allí. Nadie llamó ayer. NÚCLEO Palabra principal de un sintagma, que determina su categoría. En "el coche rojo", "coche" es el núcleo del sintagma nominal. En "muy cansado", "cansado" es el núcleo del sintagma adjetival. En "correr rápido", "correr" es el núcleo del sintagma verbal.

ORACIÓN Unidad mínima de comunicación con sentido completo que contiene, al menos, un verbo en forma personal. Juan come manzanas. El perro ladra fuerte. Llamaron a la puerta. ORACIÓN COMPUESTA Oración formada por dos o más predicados (coordinados, subordinados o yuxtapuestos). Juan estudia y María trabaja. Quiero que vengas. Llegó tarde porque perdió el tren. ORACIÓN COORDINADA Cada una de las oraciones unidas por coordinación. Juan estudia y María trabaja. ¿Vienes o te quedas? No vino, pero llamó. ORACIÓN (COORDINADA) ADVERSATIVA Relaciona dos oraciones con sentido opuesto o contrastivo. Quería salir, pero llovía. Estudia, aunque no le gusta. Llegó temprano; sin embargo, se fue pronto.

ORACIÓN (COORDINADA) COPULATIVA Suma contenidos. Juan lee y Ana escribe. Cerró la puerta y apagó la luz. El perro ladra y el gato maúlla. ORACIÓN (COORDINADA) DISYUNTIVA Plantea alternativas. Vienes o te quedas. O estudias o suspendes. Iré al cine o me quedaré en casa. ORACIÓN (DE MODALIDAD) DECLARATIVA Oración que informa de un hecho, afirmando o negando. Hoy tengo clase. No saldré esta noche. Mañana es viernes. ORACIÓN (DE MODALIDAD) DESIDERATIVA Oración que expresa deseo. Ojalá apruebes. Que tengas suerte. Ojalá haga buen tiempo. ORACIÓN (DE MODALIDAD) DUBITATIVA Oración que expresa duda o posibilidad. Quizá llueva hoy. Tal vez venga más tarde. Puede que no lo sepa.

ORACIÓN (DE MODALIDAD) EXCLAMATIVA Oración que expresa emoción intensa. ¡Qué día tan largo! ¡Cómo llueve! ¡Cuánto has trabajado! ORACIÓN (DE MODALIDAD) IMPERATIVA Oración que expresa orden, mandato, ruego o consejo. Cierra la ventana. Ven aquí, por favor. No hables tan alto. ORACIÓN (DE MODALIDAD) INTERROGATIVA Oración que formula una pregunta. ¿Qué hora es? ¿Vendrás mañana? ¿Por qué estás triste? ORACIÓN (EN VOZ) ACTIVA Oración en la que el sujeto realiza la acción del verbo. Juan escribió la carta. María compró un libro. El perro rompió el jarrón. ORACIÓN (EN VOZ) MEDIA Oración en la que el sujeto no es claramente agente ni paciente; a menudo con "se". La puerta se abrió.

El cristal se rompió. El libro se vendió bien. ORACIÓN (EN VOZ) PASIVA Oración en la que el sujeto recibe la acción del verbo. La carta fue escrita por Juan. El libro fue leído por muchos alumnos. La casa fue construida en 1920. ORACIÓN IMPERSONAL Oración sin sujeto léxico ni elíptico identificable. Llueve mucho. Hace frío. Hay muchos problemas. ORACIÓN INTRANSITIVA Oración cuyo verbo no lleva complemento directo. El bebé duerme. El perro ladra. El sol brilla. ORACIÓN PRINCIPAL Oración de la que depende una subordinada; puede aparecer sola. Quiero que vengas. Me alegra que estés aquí. Dijo que llegaría tarde. ORACIÓN SIMPLE Oración con un solo predicado verbal. María estudia.

Juan come una manzana. Ayer llovió mucho. ORACIÓN SUBORDINADA Oración que depende de otra y cumple una función dentro de ella. Quiero que vengas. Me alegra que estés aquí. Dijo que llegaría tarde. ORACIÓN (SUBORDINADA) ADVERBIAL Subordinada que funciona como complemento circunstancial. Lo hizo porque se lo pedí (causal). Vendrá cuando tenga tiempo (temporal). Te lo explicó para que lo entendieras (final). ORACIÓN (SUBORDINADA) CAUSAL Expresa la causa de lo que dice la principal. No salí porque estaba cansado. Lloró porque le dolía. Lo castigaron ya que llegó tarde. ORACIÓN (SUBORDINADA) CONDICIONAL Expresa una condición. Si estudias, aprobarás. Si llueve, no saldremos.

Si tuviera tiempo, viajaría más. ORACIÓN (SUBORDINADA) CONCESIVA Expresa una objeción que no impide lo dicho en la principal. Aunque llueva, saldremos. Aunque estés cansado, ven. Por mucho que lo intentes, no es fácil. ORACIÓN (SUBORDINADA) CONSECUTIVA Expresa la consecuencia de lo dicho en la principal. Estudió tanto que aprobó. Hizo tanto ruido que nos despertó. Llovió tanto que se inundó la calle. ORACIÓN (SUBORDINADA) DE RELATIVO Subordinada introducida por un pronombre relativo (que, quien, donde...) que modifica a un nombre. El libro que compré es interesante. La chica que canta es Marta. La casa donde vivo es antigua.

ORACIÓN (SUBORDINADA) DE RELATIVO ESPECIFICATIVA Restringe el significado del nombre; sin ella, el referente cambia. Los alumnos que estudian aprobarán (no todos). La casa que está en la esquina es mía. Los profesores que faltaron tendrán reunión. ORACIÓN (SUBORDINADA) DE RELATIVO EXPLICATIVA Añade información extra; se escribe entre comas. Mi hermano, que vive en Madrid, vendrá. La casa, que está en la esquina, es mía. El perro, que es muy viejo, duerme mucho. ORACIÓN (SUBORDINADA) FINAL Indica finalidad o propósito. Lo hizo para que lo entendieras. Vinieron a que los ayudaras. Estudia para aprobar el examen.

ORACIÓN (SUBORDINADA) ILATIVA Expresa consecuencia lógica o conclusión (muy próxima a las consecutivas, pero discursiva). No contestó, de modo que nos preocupamos. Llegó tarde, así que ya no entró. No vino, por tanto no supimos su opinión. ORACIÓN SUSTANTIVA (SUBORDINADA SUSTANTIVA) Funciona como un sintagma nominal (sujeto, CD, término de preposición, etc.). Que vengas me alegra (sujeto). Quiero que vengas (CD). Estoy seguro de que vendrá (término de preposición). ORACIÓN TRANSITIVA Oración con verbo transitivo que lleva complemento directo. Leí un libro. Compró un coche. Escribió una carta. ORACIÓN YUXTAPUESTA Oraciones unidas sin nexo, solo por signos de puntuación.

Llegó tarde, nadie dijo nada. Llovía mucho, la gente corría. Salió de casa, cerró la puerta. PASIVA PERIFRÁSTICA Construcción pasiva formada por "ser" + participio + (complemento agente opcional). La carta fue escrita (por Juan). La casa fue construida en 1920. El problema será resuelto por el equipo. PASIVA REFLEJA Pasiva formada con "se" + verbo en 3.ª persona, sin agente expreso. Se venden pisos. Se busca camarero. Se alquilan habitaciones. PERÍFRASIS VERBAL Unión de dos verbos (uno auxiliar y otro en forma no personal) que funcionan como un solo núcleo del predicado. Tengo que estudiar. Está lloviendo. Echó a correr.

PERÍFRASIS VERBAL ASPECTUAL Informa sobre el estado de desarrollo de la acción (si va a empezar, si es repetitiva o si ha terminado). Voy a leer (ingresiva: a punto de empezar). Suelo ir al cine (frecuentativa: hábito). Acabo de cenar (terminativa: fin reciente). PERÍFRASIS VERBAL MODAL Expresa la actitud del hablante ante la acción (obligación, duda o posibilidad). Debes hacer los deberes (obligación). Puede que llueva (posibilidad). Viene a costar cien euros (probabilidad). PRONOMINALIZACIÓN Proceso de sustituir un sintagma por un pronombre. Vi a tu hermano Lo vi. Dije la verdad a Ana Se la dije. Hablé con ellos Hablé con ellos / Hablé con ellos mismos (refuerzo).

QUEÍSMO Supresión incorrecta de la preposición "de" donde es necesaria. Estoy seguro que vendrá (queísmo). Lo correcto: Estoy seguro de que vendrá. Me acuerdo que pasó (queísmo); correcto: Me acuerdo de que pasó. SE DATIVO ASPECTUAL Pronombre que se usa para enfatizar la implicación del sujeto en la acción; se puede quitar sin cambiar el significado. Se leyó el libro en una tarde. Se comió toda la pizza. Se bebió el vaso de un trago. SE IMPERSONAL Se usa para frases donde no hay sujeto determinado. El verbo siempre va en 3ª persona del singular. Se vive bien aquí. Se busca personal. Se habla de política. SE PASIVO REFLEJO Tiene significado pasivo pero forma activa.

El sujeto (paciente) concuerda con el verbo. Se venden pisos. Se anunció el examen. Se abren las puertas a las ocho. SE PRONOMINAL El pronombre forma parte del verbo y no tiene una función sintáctica separada (verbos que "van con el se"). Él se arrepintió de lo dicho. Quejarse es inútil. Se jacta de sus éxitos. SE RECÍPROCO Indica una acción que dos o más sujetos realizan y reciben mutuamente. Juan y María se saludan. Los hermanos se pelean. Ellos se escriben cartas. SE REFLEXIVO La acción del sujeto recae sobre sí mismo. Ana se peina. Yo me lavo las manos. Él se mira en el espejo.

SELECCIÓN (RÉGIMEN O DEPENDENCIA) Cuando una palabra (verbo, nombre o adjetivo) exige la presencia de una preposición específica para tener sentido. Confiar en alguien. Arrepentirse de algo. Próximo a la estación. SINTAGMA ADJETIVAL Sintagma cuyo núcleo es un adjetivo. Muy cansado. Bastante alto para su edad. Orgulloso de sus hijos. SINTAGMA ADVERBIAL Sintagma cuyo núcleo es un adverbio. Muy lejos de aquí. Bastante cerca del centro. Demasiado tarde para cambiar. SINTAGMA NOMINAL Sintagma cuyo núcleo es un nombre o un pronombre. El coche rojo. Aquella chica. Mis dos mejores amigos. SINTAGMA PREPOSICIONAL Preposición + sintagma nominal. En la casa. Con mis amigos. Por la mañana.

SINTAGMA VERBAL Sintagma cuyo núcleo es un verbo (con sus complementos). Come manzanas. Ha llegado tarde al trabajo. Estaba estudiando en la biblioteca. SUBORDINACIÓN Relación entre una oración principal y otra que depende de ella. Me alegra que vengas. Dijo que estaba cansado. No saldré si llueve. SUJETO Sintagma que concuerda en persona y número con el verbo y del que se predica algo. María estudia. Los alumnos han llegado. Ese coche es nuevo. SUJETO TÁCITO Sujeto no expresado, pero recuperable por la forma verbal y el contexto. (Yo) estudio mucho. (Nosotros) llegamos tarde. (Él/Ella) vendrá mañana. TÉRMINO (DE LA PREPOSICIÓN) Sintagma que completa una preposición. En la casa.

Con mis amigos. Para ti. YUXTAPOSICIÓN Procedimiento para unir oraciones o sintagmas sin nexo, solo con pausa o puntuación. Llegó tarde, nadie dijo nada. Llovía mucho, la gente corría. Salió de casa, cerró la puerta. EXPRESO (SUJETO EXPRESO) Se dice del sujeto cuando aparece realizado de forma explícita en la oración. María (sujeto expreso) estudia mucho. Los niños (sujeto expreso) juegan en el parque. Mi hermano (sujeto expreso) llegará mañana. Términos de Semántica AGENTE (PAPEL TEMÁTICO) Participante semántico que realiza la acción de manera activa (sujeto típico de verbos transitivos). Juan rompió la ventana (Juan es agente). María escribió la carta (María es agente).

El niño pintó el dibujo (niño es agente). AMBIGÜEDAD Situación en que una palabra u oración permite más de una interpretación posible. "Vio al hombre con el telescopio" (¿con quién o con qué?). "Los alumnos vieron al profesor con el libro" (¿quién tiene el libro?). "Mi hermano pintor llegó" (¿es mi hermano o pintor?). ANTONIMÍA (ANTÓNIMO) Relación entre palabras de significado opuesto. Grande - pequeño. Caliente - frío. Llegar - salir. CONNOTACIÓN Sentido secundario, subjetivo o cultural asociado a una palabra más allá de su denotación. "Casa" denota edificio para vivir; connota hogar, familia, seguridad. "Zorro" denota animal; connota astucia, engaño.

"León" denota felino; connota valentía, nobleza. DEIXIS Elementos lingüísticos cuya interpretación depende del contexto de enunciación (persona, tiempo, lugar). "Yo" = quien habla. "Aquí" = lugar del hablante. "Ahora" = momento del habla. "Tú" = oyente. "Allí" = lugar alejado. "Mañana" = día posterior al habla. "Esto" = cerca del hablante. "Ayer" = día anterior al habla. DENOTACIÓN Significado literal y objetivo de una palabra. "Perro" denota mamífero canino domesticado. "Mesa" denota mueble con superficie plana para apoyar objetos. "Correr" denota desplazarse rápidamente con las piernas. HETERONIMIA (HETERÓNIMO) Palabras con igual pronunciación pero diferente escritura y significado.

Vino (bebida) / Vino (del verbo venir). Castro (lugar) / castro (castro celta). Sera (mañana) / se rá (se + futuro). HIPERONIMIA (HIPERÓNIMO) Relación jerárquica en que un término general engloba términos más específicos. Animal es hiperónimo de perro, gato, caballo. Fruta es hiperónimo de manzana, pera, plátano. Vehículo es hiperónimo de coche, moto, bicicleta. HIPONIMIA (HIPÓNIMO) Relación jerárquica en que un término específico está incluido en un término general. Manzana es hipónimo de fruta. Perro es hipónimo de animal. Coche es hipónimo de vehículo. HOMOFONÍA (HOMÓFONO) Palabras con igual pronunciación pero diferente escritura y significado. Baya / vaya. Cazo / caso. Echo / hecho.

HOMOGRAFÍA (HOMÓGRAFO) Palabras con igual escritura pero diferente pronunciación y significado. Viento [ˈbjento] (aire) / viento [ˈbjento] (participio de venir). Castro [ˈkastro] (apellido) / castro [ˈkaθtro] (asentamiento). Sábana [ˈsaβana] (ropa cama) / sábana [ˈsanana] (tierra plana). HOMONIMIA (HOMÓNIMO) Palabras con igual forma (escrita y pronunciada) pero orígenes y significados diferentes. Banco (asiento) / banco (institución financiera). Capital (ciudad) / capital (dinero). Manga (parte de la camisa) / manga (lluvia intensa). PACIENTE (PAPEL TEMÁTICO) Participante semántico que recibe la acción del verbo. Juan rompió la ventana (la ventana es paciente).

María escribió la carta (la carta es paciente). El niño pintó el dibujo (el dibujo es paciente). PAPEL TEMÁTICO O FUNCIÓN SEMÁNTICA Rol semántico que cumple cada participante en la situación descrita por el verbo. Agente: realiza la acción (Juan pinta). Paciente: recibe la acción (el cuadro). Beneficiario: recibe beneficio (para María). SINONIMIA (SINÓNIMO) Relación entre palabras con significado muy similar o idéntico. Grande - enorme. Rápido - veloz. Contento - alegre. Términos de Sociolingüística ALTERNANCIA LINGÜÍSTICA (CODE-SWITCHING) Uso alternado de dos o más lenguas/códigos en una misma conversación. "Voy a la store a comprar bread." "Mañana tengo exam de mates." "Hello, ¿qué tal?

How are you?" ARGOT Vocabulario informal propio de un grupo social específico. "Pavo" = dinero. "Molar" = gustar. "Chaval" = chico joven. "Caja" = coche. "Curar" = sanar (ironía). "Pasta" = dinero. "Flipar" = sorprenderse. "Lío" = problema. "Macho" = intensificador. BILINGÜISMO Capacidad de usar dos lenguas de manera habitual. Persona que habla catalán y castellano fluidamente. Niños en familias con padres de distintas lenguas maternas. Ciudadanos de zonas fronterizas lingüísticas. DIALECTO Variedad regional de una lengua con diferencias fonéticas, léxicas y gramaticales. Andaluz: "estoy jarto" (hartazgo). Canario: "lapiz" "lariz". Murciano: "tas" por "estás".

DIGLOSIA Situación en que dos variedades de una lengua tienen funciones sociales diferentes. Árabe clásico (escrito/formal) vs. árabe dialectal (hablado). Catalán formal vs. dialectos locales en algunos contextos. Latín medieval vs. lenguas romances habladas. ESPAÑOL DE AMÉRICA Variedades del español en América Latina con rasgos fonéticos y léxicos propios. Voseo: "vos tenés" (Argentina). Seseo: "casa" = [kasa]. Leísmo: "le vi" por "lo vi". ESPAÑOL MERIDIONAL Variedades del español del sur de España (Andalucía, etc.). Yeísmo: "llave" = [yabe]. Seseo: "casa" = [kasa]. Aspiración de /s/ final: "los amigos" [loz amigo].

ESPAÑOL SEPTENTRIONAL Variedades del español del norte de España (Castilla, País Vasco, etc.). Distinción ll/y: "llave" "yate". Ceceo: "casa" = [θasa] (poco frecuente). Fonema /f/ conservado: "hijo" [ˈfi.xo]. ESTÁNDAR Variedad lingüística considerada modelo de corrección y usada en contextos formales. Español de los medios nacionales. Castellano normativo de la RAE. Catalán de los medios públicos. ESTEREOTIPO LINGÜÍSTICO Prejuicio asociado al uso de ciertas variedades lingüísticas. "Habla mal" por usar andaluz. "Es inculto" por usar voseo americano. "No es serio" por usar catalanismos. GLOTOFOBIA Discriminación o prejuicio contra hablantes de ciertas variedades lingüísticas.

Burla del acento canario. Rechazo del andaluz en contextos formales. Discriminación del castellano en Cataluña. IDIOLECTO Variedad individual del habla de cada persona. Cada persona tiene su propio idiolecto (vocabulario, expresiones). Mi abuela dice "zapato" por "zueco". Mi amigo usa "chévere" constantemente. INTERFERENCIA Influencia de una lengua sobre otra en hablantes bilingües. Catalanohablante: "la mesa está sobre la taula". Castellanohablante: "he visto a tu hermano". Inglés-español: "I need un break". JERGA Vocabulario técnico o profesional específico de un grupo. Informática: "bug", "crash", "reboot". Medicina: "taquicardia", "hipotensión".

Derecho: "querella", "alegato", "jurisdicción". LENGUA (CO)OFICIALES Lenguas con estatus oficial en un territorio (pueden ser más de una). Catalán y castellano en Cataluña. Euskera y castellano en País Vasco. Gallego y castellano en Galicia. LENGUA DE CONTACTO Lengua que surge del contacto prolongado entre hablantes de distintas lenguas. Papiamento (español-holandés-portugués). Chabacano (español-filipino). Medioevo: mozárabe (latín-árabe). LENGUA MAYORITARIA Lengua hablada por la mayoría de la población en un territorio. Castellano en España. Inglés en EE.UU. Mandarín en China. LENGUA MINORITARIA Lengua que tiene un número reducido de hablantes en comparación con otra.

El islandés frente al inglés. El sami en Escandinavia. El bretón en Francia. LENGUA MINORIZADA Lengua que sufre una restricción en sus usos públicos y sociales debido al dominio de otra lengua, independientemente del número de hablantes. El quechua en zonas urbanas de Perú. El gallego durante ciertas épocas históricas. El occitano en el sur de Francia. MULTILINGÜISMO Capacidad de usar tres o más lenguas. Persona que habla castellano, catalán, inglés y francés. Diplomático que domina varios idiomas de trabajo. Estudiante Erasmus con varios idiomas. NIVEL CULTO Registro formal usado en situaciones académicas, literarias, profesionales.

"No obstante, considero pertinente matizar..." "Quedamos a su disposición para cualquier aclaración." "En consecuencia, se concluye que..." NIVEL MEDIO Registro neutro para comunicación cotidiana formal/informal. "Te llamo luego para confirmarlo." "No estoy seguro, pero creo que sí." "Voy a mirar el horario y te aviso." NIVEL VULGAR Registro muy informal con expresiones coloquiales. "Tía, qué flipante." "Me rayo con ese rollo." "Joder, qué prisa tienes." PREJUICIO LINGÜÍSTICO Juicio negativo previo sobre una persona por su forma de hablar. "Habla como paleto" (andaluz). "No parece culto" (seseo americano). "Es catalanista" (uso catalanismos). PRÉSTAMO Palabra tomada de otra lengua.

Fútbol < inglés football. Móvil < inglés mobile. Parking < inglés parking. REGISTRO FORMAL Variedad para situaciones oficiales, académicas, profesionales. Carta administrativa, conferencia, discurso oficial. "Estimado Sr., me dirijo a usted..." "Señor presidente, permítame intervenir." REGISTRO INFORMAL Variedad para conversaciones familiares, amistosas. "Oye, ¿qué tal? ¿Cómo andas?" "Macho, qué fuerte, no me lo creo." "Tía, venga ya, no jodas." SOCIOLECTO Variedad lingüística propia de un grupo social. Adolescentes: "lit", "crush", "ghostear". Punk: "rollo", "molar", "flipar". Abogados: "per se", "de lege ferenda".

VARIEDADES DIAFÁSICAS Variaciones según la situación comunicativa (formal/informal, escrito/hablado). Formal escrito: conferencia académica. Informal hablado: charla con amigos. Técnico: jerga profesional. VARIEDADES DIASTRÁTICAS Variaciones según el nivel cultural/social. Nivel culto: académico. Nivel medio: conversación cotidiana. Nivel vulgar: callejero. VARIEDADES DIATÓPICAS Variaciones geográficas/regionales. Andalucía: seseo, aspiración /s/. América Latina: voseo, leísmo. Canarias: ceceo, "ustedes". Aspectos del Texto y del Discurso ADECUACIÓN Adecuación del texto al contexto comunicativo (formalidad, público, situación). Carta formal a un director (adecuada).

Tuit informal a un amigo (adecuada). Discurso fúnebre solemne (adecuada). COHERENCIA Lógica interna del texto; las ideas están bien conectadas. Párrafo con ideas relacionadas y progresivas. Texto argumentativo con tesis + argumentos + conclusión. Narración con principio, desarrollo y final. COHESIÓN Conexiones formales entre elementos del texto (pronombres, conjunciones, repeticiones). Ana llegó tarde; ella se disculpó. Estudió mucho, por tanto aprobó. Primero, luego, después, finalmente. CONTEXTO Circunstancias extralingüísticas que determinan la interpretación. Situacional: clase, conversación amigos, reunión, trabajo. Cultural: referencias compartidas por la comunidad.

Cotextual: lo dicho antes y después. CORRECCIÓN Uso correcto de la norma lingüística. Sin faltas ortográficas ni gramaticales. Puntuación adecuada. Concordancia correcta. DISCURSO DIRECTO Reproducción literal de palabras ajenas. Dijo: "¡Venid ya!" Preguntó: "¿Cuándo llegas?" Gritó: "¡No me toques!" DISCURSO INDIRECTO Reproducción adaptada de palabras ajenas. Dijo que viniéramos ya. Preguntó cuándo llegaba. Gritó que no la tocaran. MARCADOR DISCURSIVO Palabras que organizan el discurso. Primero / segundo / finalmente. Por ejemplo / en concreto. Sin embargo / no obstante. OBJETIVIDAD Presentación de hechos sin juicios personales.

"Llovió 25 mm durante 3 horas." "El 60% de los alumnos aprobó." "La temperatura máxima fue 32°C." PROCEDIMIENTOS ANAFÓRICOS Recuperación de elementos anteriores mediante pronombres, sinónimos, etc. Ana llegó; ella se sentó. Compró un libro; esta obra era cara. El perro ladró; el animal asustó al gato. SUBJETIVIDAD Opiniones, juicios, emociones del emisor. "Esta película es una porquería." "Me encanta este restaurante." "Horroroso tiempo hoy." TEXTO ARGUMENTATIVO Intenta convencer o persuadir sobre una tesis.

"Hay que reducir plásticos: contaminan, matan fauna..." "El teletrabajo beneficia: ahorra tiempo, reduce estrés..." "La lectura mejora: amplía vocabulario, estimula imaginación..." TEXTO DESCRIPTIVO Presenta características de personas, objetos, lugares. "La casa antigua, con tejado rojo y jardín descuidado." "Sus ojos verdes brillaban de emoción contenida." "El cielo tormentoso amenazaba lluvia inminente." TEXTO EXPOSITIVO Informa, explica o define un tema. "La fotosíntesis es el proceso por el cual..." "El Imperio Romano se dividió en dos partes..." "La democracia directa consiste en que el pueblo..." TEXTO NARRATIVO Cuenta una historia con personajes, tiempo, espacio.

"Ayer fui al cine y vi una película fascinante." "Érase una vez un rey que tenía tres hijos..." "Juan salió de casa, tomó el autobús y llegó tarde." Términos Literarios ACCIÓN PRINCIPAL Núcleo argumental que impulsa la trama. Odiseo regresa a Ítaca (Odisea). Edipo resuelve el enigma (Edipo Rey). Don Quijote sale en busca de aventuras. ACCIONES SECUNDARIAS Subtramas que complementan la acción principal. Relación de Sancho con aldeanos (Quijote). Amores de Paris y Helena (Ilíada). Intrigas palaciegas (Otelo). ACOTACIÓN Indicación escénica sobre gestos, entonación, escenografía. [Entra Hamlet con espada en mano]. [Silencio prolongado. Luces bajan]. [Furiosa, arroja el vaso al suelo].

ACTO Gran división del drama (normalmente 3-5 actos). Primer acto: presentación personajes y conflicto. Segundo acto: desarrollo y complicaciones. Tercer acto: clímax y desenlace. AMBIENTE Conjunto de elementos que crean atmósfera (lugar, tiempo, clima). Oscuridad, niebla, truenos = terror. Campos dorados, sol = pastoral. Salones dorados, música = aristocrático. ANACRONÍA Introducción de elementos fuera de su época cronológica. Reloj en época romana. Don Quijote lee libros del siglo XVII en siglo XVI. Teléfono en historia medieval. ANAGNÓRISIS Reconocimiento mutuo que revela identidades (Aristóteles). Edipo descubre que es hijo de Laio. Orestes reconocido por Electra. Ítaca reconoce a Odiseo.

ANALEPSIS O FLASHBACK Retroceso temporal en la narración. "Recordó cuando eran niños..." "Hace 20 años, todo era diferente..." Narración de infancia en medio de presente. ANTAGONISTA Personaje que se opone al protagonista. Yago vs. Otelo. Clodio vs. Quijote. Creonte vs. Antígona. APARTE Palabras que un personaje dice para sí, sin que otros oigan. [Aparte] "¡Maldito seas, Otelo!" [Aparte] "¿Se habrá dado cuenta?" [Aparte] "Este plan no funcionará." ARGUMENTO Resumen objetivo de la trama (sin interpretaciones). "Odiseo viaja 10 años para volver a Ítaca." "Edipo mata padre y casa con madre sin saberlo." "Quijote sale tres veces con Sancho de aventura." AUTOR Creador de la obra literaria.

Cervantes (Quijote). Shakespeare (Hamlet). Homero (Odisea). CUADRO Subdivisión del acto en teatro (cambio de escena o personajes). Acto I, Cuadro 1: Hamlet solo reflexiona. Acto II, Cuadro 3: Yago manipula a Röderigo. Acto III, Cuadro 2: Duelo final. DECORADO Elementos materiales del escenario. Castillo de Elsinor (Hamlet). Molino de viento (Quijote). Salón veneciano (Otelo). DIÁLOGO Conversación entre dos o más personajes. HAMLET: Ser o no ser... HORACIO: ¿Qué quieres decir, señor? QUIJOTE: ¡Mira, Sancho, gigantes! SANCHO: Señor, son molinos... DURACIÓN Relación entre tiempo narrado y tiempo de lectura. Escena: tiempo narrado = tiempo lectura.

Elipsis: salto temporal ("Tres años después..."). Resumen: mucho tiempo narrado en poco espacio. ESCENA Subdivisión del cuadro (mismos personajes en escena). Escena 1: Hamlet y Horacio en murallas. Escena 2: Entran soldados. Escena 3: Sale la luna. ESPACIO Lugar físico donde se desarrolla la acción. Troya (Ilíada). Ítaca (Odisea). Elsinore (Hamlet). La Mancha (Quijote). Verona (Romeo y Julieta). ESTILO DIRECTO Reproducción literal del discurso de personajes. Dijo: "¡Voy a matarte!" Gritó: "¡No me toques!" Susurró: "Te quiero." ESTILO INDIRECTO Adaptación del discurso de personajes al narrador. Dijo que iba a matarme. Gritó que no la tocaran. Susurró que me quería.

ESTILO INDIRECTO LIBRE Fusión narrador/personaje sin marcas explícitas. Qué calor. ¿Lloverá hoy? Se preguntó Juan. ¡Maldita sea! pensó María limpiando el desastre. ¿Por qué siempre yo? reflexionó el pobre hombre. ESTRUCTURA Organización interna de la obra. Quijote: 2 salidas + interludios. Hamlet: 5 actos + clímax muerte rey. Odisea: Ida + estancia + regreso. ESTRUCTURA CIRCULAR La narración vuelve al principio. Finnegans Wake (Joyce). La Regenta (Clarín). Historias que cierran el círculo temporal. ESTRUCTURA LINEAL Narración cronológica sin saltos. Ilíada: 10 días seguidos de guerra. Cuentos populares: principio-medio-final. Crónicas históricas.

FLUJO DE CONCIENCIA Representación del pensamiento espontáneo sin filtros. Molly Bloom (Ulises): "...sí diría sí..." Mrs. Dalloway pensamientos encadenados. Monólogo interior sin puntuación. IN MEDIAS RES Comienzo en medio de la acción. Eneida: comienza en tormenta, no en Troya. Odisea: Cántico I, no en Troya. Quijote: primera salida, no infancia. INTERTEXTUALIDAD Referencias a otras obras literarias. Quijote lee Amadís. Ulises alude Odisea. Cien años menciona Biblia. LECTOR Destinatario implícito/explícito de la obra. Lector modelo (Eco): lector ideal. Lector implícito (Iser): reconstruye sentido. Lector real: concreto histórico. MONÓLOGO Discurso largo de un personaje (solo o ante otros).

Hamlet: "Ser o no ser...". Soliloquio Macbeth:…