Glosario de Conceptos Clave para la PAU: Sociolingüística, Literatura y Lingüística

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GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez SOCIOLINGÜÍSTICA Estudia el lenguaje en relación con la sociedad. Su objetivo de análisis es la influencia que tienen en una lengua los factores derivados de las diversas situaciones de uso, tales como la edad, el sexo, el origen étnico, la clase social o el tipo de educación recibida por los interlocutores, la relación que hay entre ellos o el tiempo y lugar en que se produce la comunicación lingüística. 1. Variedades diatópicas: formas que adquiere una misma lengua según razones geográficas (topos, del griego antiguo "τόπος", «lugar»).

Español meridional: engloba una serie de dialectos del idioma español hablados en la zona sur de la península Ibérica y Canarias. Español septentrional: empleadas en la mitad norte de España. Español de América: conjunto de variedades del español que se habla en el continente americano. Bilingüismo: uso habitual de dos lenguas en una misma región o por una misma persona. Diglosia: bilingüismo donde una de las lenguas goza de prestigio, privilegios sociales o privilegios políticos sobre la otra. Lenguas cooficiales: lengua que comparte estatus oficial con otra lengua en un determinado territorio.

Por ejemplo, en España, el castellano es la lengua oficial del Estado, pero en algunas comunidades autónomas existen lenguas cooficiales, como el catalán en Cataluña, el gallego en Galicia o el euskera en el País Vasco. Lenguas de contacto: lenguas que entran en interacción porque sus hablantes conviven en un mismo territorio o mantienen relaciones económicas, culturales o sociales. (p. ej. llanito). 2. Variedades diastráticas: formas que adquiere una misma lengua según razones socioculturales (del latín "stratum", «estrato»). Idiolecto (individual): conjunto de rasgos propios de la forma de expresarse de un individuo.

Jerga (o sociolecto): variantes lingüísticas especiales que emplean a menudo los miembros de ciertos grupos profesionales o los aficionados a determinados temas, existiendo, en este caso, la jerga profesional de los médicos, de los abogados, etc. Argot (sociolecto marginal): jergas específicas que emplean los miembros de algunos grupos marginales, existiendo así el argot carcelario, el del mundo de la droga, etc. Nivel culto: uso más correcto, preciso y solvente del lenguaje verbal. Se caracteriza por un vocabulario amplio y estructuras gramaticales complejas. Se emplea en contextos formales, académicos, científicos y literarios. Nivel medio: uso estándar.

Sigue las normas gramaticales y léxicas de la lengua, aunque sin la complejidad ni la riqueza del nivel culto. Se emplea en la enseñanza y medios de comunicación Nivel vulgar: uso descuidado y poco respetuoso de las normas. Puede ser considerado inapropiado en contextos formales. GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez 3. Variedades diacrónicas: formas que adquiere una misma lengua según razones históricas (khronos, del griego antiguo "χρόνος", «tiempo»). 4. Variedades diafásicas: formas que adquiere una misma lengua según razones funcionales (phásis, del griego antiguo "φάσις", «expresión»). Cómo se adapta el lenguaje según el contexto o situación.

Dependerá de si el medio es oral o escrito, la materia abordada o la relación entre interlocutores. Se diferencian: Registro formal: se usa en contextos oficiales, académicos o profesionales. Se caracteriza por el uso de un lenguaje preciso, estructurado y respetuoso de las normas gramaticales. Ejemplo: discursos, documentos oficiales, conferencias. Registro informal: se emplea en conversaciones cotidianas y situaciones de confianza. Es más espontáneo, puede incluir expresiones coloquiales, frases incompletas y variaciones del lenguaje. Ejemplo: charlas entre amigos, mensajes de texto, conversaciones familiares.

Es decir, una persona con nivel diastrático culto, podrá usar una variedad diafásica diferente (registro formal e informal) con facilidad, y adecuarse a cada situación. Otros conceptos clave de sociolingüística Glotofobia: Glotofobia sería ese paraguas amplio de discriminación por cuestiones lingüísticas, bien sea por la variedad que es alguien; acento, formas típicas; bien sea por cómo habla. Prejuicio lingüístico: discriminación basada en la lengua. Asociar características negativas a formas específicas de hablar, vinculando así la manera de expresarse de una persona con su inteligencia, educación o valores.

Un ejemplo es pensar que un acento rural o regional es menos "correcto" que el acento estándar de un país. Estereotipo lingüístico: generalización simplificada y rígida sobre la lengua que habla un grupo. Se asume que todas las personas de un grupo particular hablan de una manera específica o usan ciertas expresiones. Lengua minorizada: lengua que, aunque pueda tener un número considerable de hablantes, ha sido relegada o limitada en su uso debido a razones políticas, sociales o culturales. Suele estar en desventaja frente a otra lengua dominante y puede haber restricciones en su enseñanza, administración o medios de comunicación.

Ejemplo: el galés en Reino Unido o el euskera en España antes de su cooficialidad. Lengua minoritaria: lengua hablada por un grupo reducido de personas en comparación con otras lenguas dentro de un territorio. No necesariamente está en desventaja o prohibida, pero su número de hablantes es menor. Ejemplo: el frisón en los Países Bajos o el aragonés en España. GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez LITERATURA: FIGURAS Las figuras retóricas o figuras literarias son herramientas lingüísticas empleadas para añadir énfasis, frescura, expresividad o belleza al lenguaje. Implican un uso creativo del lenguaje para generar un efecto específico en el oyente o lector.

ALITERACIÓN Repetición de sonidos. «En el silencio solo se escuchaba un susurro». IRONÍA Expresión que da a entender lo contrario de lo dicho. «Qué buen día» (está lloviendo) ANADIPLOSIS Repetición de la última palabra de un verso al comienzo del siguiente. «Todo pasa, pasa sin pensar» LÍTOTE O ATENUACIÓN Negación de lo contrario para suavizar una idea. «No es buena idea» (para no decir que es mala). ANÁFORA Repetición de una o más palabras al inicio de varios versos o frases. «Temprano levantó la muerte el vuelo, temprano madrugó la madrugada» SÍMIL O COMPARACIÓN Relación de semejanza entre dos elementos con nexos comparativos (como, parece, etc.).

«Sus ojos brillaban como estrellas» ANTÍTESIS Contraposición de dos ideas opuestas. «Tan corto el amor y tan largo el olvido» METÁFORA Identificación de un término con otro que tiene una relación de semejanza implícita. «Los algodones del cielo» (las nubes) APÓSTROFE Invocación, interpelación o llamado a una persona o cosa personificada. «Oh, muerte, ¿por qué te nos llevas?» METONIMIA Sustitución de un término por otro con el que guarda una relación de proximidad. «Leí a Cervantes» ("un libro de Cervantes"). ASÍNDETON Supresión de conjunciones para dar rapidez o dinamismo. «Veni, vidi, vici» OXÍMORON Unión de términos contradictorios.

«Un silencio atronador» ENUMERACIÓN Sucesión de elementos en un discurso. «Corría, saltaba, gritaba y reía» PARADOJA Unión de ideas aparentemente contradictorias. «La única constante es el cambio» EPANADIPLOSIS Repetición de una palabra al inicio y al final de un verso. «Verde que te quiero verde» PARALELISMO Repetición de estructuras gramaticales iguales. «Tu frente serena y firme, tu risa clara y franca» EPÍFORA Repetición de palabras al final de varios versos. «Afuera llovía, en mi alma también llovía» PARONOMASIA Palabras con sonidos similares pero significado distinto. «Un hombre a hombros del miedo» EPÍTETO Uso de adjetivos innecesarios por ser inherentes al sustantivo.

«Blanca nieve» PERSONIFICACIÓN Atribución de cualidades humanas a seres inanimados o abstractos. «Las estrellas nos miraban» EUFEMISMO Sustitución de una palabra o expresión dura por otra más suave. «Dejó este mundo» (murió) POLÍPTOTON Uso de una misma palabra en diferentes formas o derivaciones. «Huyendo no huye la muerte el cobarde» HIPÉRBATON Alteración del orden lógico de las palabras. «Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar» POLISÍNDETON Uso excesivo de conjunciones para dar énfasis o ritmo. «Y corre, y vuela, y grita, y llora» HIPÁLAGE Atribución de una característica a un sustantivo que corresponde a otro.

«El cielo de golondrinas azules» PLEONASMO Uso de palabras innecesarias para reforzar el significado. «Lo vi con mis propios ojos» HIPÉRBOLE Exageración desmesurada de una idea. «Por tu amor me duele el aire, el corazón y el sombrero» QUIASMO Disposición cruzada de elementos en dos frases. «Cuando tenía hambre, no tenía comida; y ahora que tengo comida, no tengo hambre» INTERROGACIÓN RETÓRICA Pregunta que no espera respuesta, usada para enfatizar. «¿Acaso no es obvio?» ZEUGMA Uso de un solo término que se sobreentiende en varias partes de la oración.

«Él bebe té negro, y ella, verde» GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez LITERATURA: TÓPICOS temas o motivos recurrentes que se utilizan en la literatura a lo largo de diferentes épocas y géneros. Amor post mortem: carácter eterno del amor, sentimiento que llega a perdurar incluso hasta después de la muerte física. Aurea mediocritas: ideal de vida en que no se prefiere lo mucho ni lo poco, sino tener lo necesario, porque así no hay preocupación por las pasiones de guardar lo que se tiene de más o del deseo de obtener lo que falta. Beatus ille: alaba la vida campesina y rural, frente al ajetreo urbano y cortesano.

Ideal de felicidad basado en vivir de acuerdo con la propia conciencia, retirado [de retiro en soledad]. Carpe diem: invitación al goce de los años de juventud (= día) y al aprovechamiento del momento, antes de que el inevitable paso del tiempo nos conduzca a la vejez y a la muerte. Contemptus mundi: menosprecio del mundo y de la vida terrena, que no son otra cosa que un valle de lágrimas y de dolor. Descriptio puellae: se enumera, usando un listado de metáforas tópicas, la belleza de la amada. Donna angelicata: la amada del poeta representa un mediador entre Dios y el poeta que intenta depurar el amor. Refleja la idealización de la belleza femenina.

Homo viator: la vida desde el nacimiento hasta la muerte como un peligroso y accidentado viaje de aprendizaje que terminaba en la madurez (novela de aprendizaje o bildungsroman), en el autoconocimiento o en la sabiduría, o, en el caso cristiano, en el perdón y en la Gloria ultraterrena, y más raramente, como en Shakespeare, en la nada. Locus amoenus: lugar natural, idealizado y paradisiaco, seguro y tranquilo, que invita a la conversación relajada (incluso al amor). Marco de diálogo, idilio, égloga. (Novela pastoril y, en general, toda la literatura bucólica) " prado, sombra, agua. Omnia mors aequat: carácter igualatorio de la muerte que no hace distinciones y espera a todos.

Quotidie morimur: cada momento de nuestra existencia es un paso hacia la muerte. Somnium imago mortis: estar dormido es como estar muerto, pues hay ausencia de conciencia. Tempus fugit: velocidad con que pasa el tiempo y llega la inexorable [inevitable] vejez. Theatrum mundi: la vida se concibe como un teatro cuyos protagonistas son los seres humanos y su papel está predestinado. Ubi sunt: lamento del olvido y desaparición de grandes glorias y la ruina de sus monumentos, reflexionando sobre la vanidad de las cosas a partir del recuerdo de personas y hazañas que ya no están. (echar de menos tiempos pasados - idealización - aquellos tiempos fueron tiempos mejores).

Vanitas vantitatum: la muerte es inevitable y no merece la pena vivir en la apariencia y pensando en el propio "yo". Advierte, por tanto, contra la necedad [estupidez] del egocentrismo y el narcisismo. Venatus amoris: la relación amorosa es presentada como cacería. El amado es el cazador y la amada la presa que debe ser cobrada. Vita flumen: carácter fluyente de la existencia humana, equiparada a un río que avanza, sin detenerse, hasta fundirse en el mar, su muerte.

GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez LITERATURA: TÉRMINOS Tres géneros: narrativa (prosa), poesía (lírica) y teatro (drama) Autor: escritor de la obra ( narrador) Narrador: voz que cuenta la historia en narrativa Narrador externo: no forma parte de la historia Omnisciente: conoce todo, accede a pensamientos Observador: solo cuenta lo que ve, sin acceder a pensamientos Narrador interno: participa en la historia como personaje Protagonista: sobre el que gira la historia En segunda persona: se dirige al lector o a un personaje como "tú".

Testigo: cuenta lo que ocurre sin ser el protagonista Narratario: persona a la que se dirige el narrador Lector: persona real que recibe y da sentido a la obra Verosimilitud: grado de credibilidad dentro de la ficción (un mago en Harry Potter es verosímil) Protagonista: personaje central de la narración Antagonista: personaje que se opone al protagonista Punto de vista: perspectiva desde la que se narra la historia Ritmo (narrativo): velocidad con la que avanza la narración Elipsis: supresión de eventos en la historia (agiliza la historia) Pausa: detención temporal en la narración para describir o reflexionar (ralentiza la historia) Argumento: hechos principales de la historia.

Estilo indirecto: el narrador cuenta lo que dijeron los personajes sin citarlos directamente Estilo directo: reproducción literal de las palabras de los personajes Estilo indirecto libre: fusión entre la voz del narrador y los pensamientos del personaje Acción principal: sucesos más relevantes en el desarrollo de la historia Acciones secundarias: eventos complementarios a la acción principal Espacio: lugar donde ocurren los hechos narrados Ambiente: clima emocional o social que envuelve la narración Duración: tiempo que transcurre en la historia, real o narrativo Tiempo externo: contexto histórico en el que se sitúa la historia Tiempo interno: duración de los hechos dentro del relato Estructura narrativa: organización de los acontecimientos en la narración Estructura lineal: contada en orden cronológico Estructura circular: no sigue una línea recta, sino que se repite o se da de manera cíclica, como una espiral.

GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez Anacronía: alteración del orden cronológico en la narración Prolepsis o flashforward: salto temporal hacia el futuro en la narración Analepsis o flashback: salto temporal hacia el pasado In media res: relato que comienza en medio de la acción Anagnórisis (reconocimiento): momento en que un personaje descubre una verdad clave (Darth Vader revela a Luke Skywalker que él es su padre en Star Wars) Diálogo: intercambio de palabras entre personajes Monólogo: discurso de un personaje sin interlocutor directo Monólogo interior: expresión de los pensamientos de un personaje sin orden lógico Flujo de conciencia: representación extrema del monólogo interior, con pensamientos desordenados Intertextualidad: referencias a otras obras dentro de un texto (el gato con botas en Shrek) Elementos propios de la poesía: Yo poético: voz que expresa sentimientos, pensamientos o emociones en un poema ( autor) Tipos de versos según la métrica (conteo de sílabas): Arte mayor: verso con ocho sílabas o más Arte menor: verso con ocho sílabas o menos Octosílabo: verso de ocho sílabas Endecasílabo: verso de once sílabas Alejandrino: verso de catorce sílabas.

«La princesa está triste, ¿qué tendrá la princesa?» Verso suelto: no está sujeto a la rima, pero sí sigue una medida regular o métrica Tipos de rima: Consonante: riman las consonantes y las vocales Asonante: riman solo las vocales Verso libre: no está sujeto ni a la rima ni a la métrica Elementos propios del teatro: Acto: parte principal de una obra teatral, delimitada por la caída del telón o un cambio significativo en la acción. Cuadro: subdivisión dentro de un acto que marca un cambio de espacio o ambientación. Escena: Unidad dentro de un acto que cambia cuando entra o sale un personaje. Acotación: indicaciones del dramaturgo, generalmente entre paréntesis. LEONARDO.- Pero la dejé.

(A su MUJER.) ¿Vas a llorar ahora? ¡Quita! (La aparta bruscamente las manos de la cara.) Vamos a ver al niño. Decorado: Conjunto de elementos visuales que representan el espacio escénico. Aparte: Intervención breve de un personaje dirigida al público, sin que los demás "escuchen". GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez LINGÜÍSTICA TÉRMINOS GENERALES 1. Gramática: conjunto de reglas y principios que rigen el uso de una lengua. 2. Gramaticalidad: propiedad de una construcción lingüística que sigue las reglas de la gramática. 3. Gramaticalización: proceso por el cual una palabra o estructura pierde significado léxico y se convierte en un elemento gramatical (ej.

haber auxiliar en tiempos compuestos). 4. Léxico: conjunto de palabras de una lengua o de un hablante. 5. Lexicalización: proceso por el cual una expresión o construcción fija se convierte en una unidad léxica (ej. sin vergüenza sinvergüenza). 6. Agramaticalidad: característica de una construcción lingüística que no sigue las reglas gramaticales (Él ir cine). 7. Ambigüedad: doble o múltiple interpretación de una expresión (Vi a Juan con prismáticos). 8. Palabra: unidad lingüística con significado que puede estar formada por uno o más morfemas. 9. Núcleo: elemento principal de un sintagma que determina sus características (ej. en el coche rojo, el núcleo del SN es coche). 10.

Pronominalización: sustitución de un elemento léxico por un pronombre (María llegó tarde Ella llegó tarde). 11. Recategorización: cambio de categoría gramatical de una palabra, como ocurre en la sustantivación (un tipo loco > un loco), la adjetivación (es muy niño) o la adverbialización (hablar claro, comer sano). 12. Selección: elección de un elemento en función de su compatibilidad con otros de la oración, como el uso de ciertos verbos con ciertos complementos. 13.

Caso (marca de función sintáctica): Distinción que marca la función sintáctica de un sustantivo, como en el nominativo, acusativo, dativo, etc., reflejada en los pronombres de sujeto (yo, tú, él...), complemento directo (lo, la, los, las) o complemento indirecto (le, les). 14. Contracción: fusión de dos palabras en una sola (a + el al). 15. Locución: grupo de palabras con un significado unitario que funciona como una sola categoría gramatical (en efecto). 16. Aspecto (gramatical): categoría verbal que informa sobre el desarrollo de la acción, si está en proceso (aspecto imperfectivo) o terminada (aspecto perfectivo). 17.

Aspecto (léxico): propiedad ligada al verbo, que expresa si la acción es vista como puntual o durativa, como caminar (durativo) frente a matar (puntual). 18. Discurso directo: forma de reproducir textualmente las palabras de alguien, usando comillas o guiones (María dijo: «Voy a salir»). 19. Discurso indirecto: forma de contar lo dicho por alguien sin citarlo textualmente (María dijo que iba a salir). GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez 20. Connotación: significado subjetivo o simbólico de una palabra según el contexto (ser un zorro puede connotar astucia). 21.

Anáfora: Relación de identidad que se establece entre la referencia de un pronombre y la de un grupo nominal (Se encontró con su actor favorito y se hizo una foto con él), entre la de dos pronombres (Se protegen entre sí) o entre la de un pronombre y la de una oración precedente (Dijo que no asistiría, lo que nos sorprendió a todos). 22. Antecedente: palabra o expresión a la que hace referencia un pronombre u otra palabra (María es el antecedente de ella en "María llegó tarde porque ella se retrasó") 23. Flexión: modificación de una palabra para indicar género, número, tiempo, modo, etc. (niño niños o canto canté). 24.

Aposición: construcción en la que un sustantivo o grupo nominal explica o amplía otro (Madrid, la capital de España, es una ciudad vibrante). 25. Catáfora: referencia anticipada a un elemento que aparece después (Lo sabía: Juan nunca llegaría a tiempo). [contrario de anáfora] 26. Clítico: pronombre átono que depende de un verbo (me, te, se, lo en "Me lo dijo ayer"). 27. Construcción comparativa: es una estructura gramatical que se utiliza para comparar dos elementos en términos de sus características o cualidades ("María es más alta que Juan"). 28. Cuantificador: palabra o expresión que indica la cantidad de algo.

Desde el punto de vista de la clase de palabras, los cuantificadores pueden ser nombres (docena, cientos, montón...), pronombres (alguien, algo, nada...), determinantes (muchos libros, tres amigos, algunas ideas), adjetivos (primero, últimos...) y adverbios (muy despacio, algo cansado). 29. Deixis: referencia a elementos del discurso cuya interpretación depende del contexto de enunciación, como en "yo, aquí, hoy". 30. Demostrativo: palabra que indica la posición de un objeto o persona en relación con el hablante, generalmente en cuanto a proximidad o lejanía (este, esa, aquellos). 31.

Desinencia: morfema que se añade al final de una palabra para indicar variaciones de género, número, persona, tiempo, modo, etc. Ejemplo: cantaré (la desinencia -é indica futuro de la primera persona singular). 32. Elipsis: omisión de una o más palabras en una oración que se sobreentienden por el contexto. ("Juan fue al cine, María, al teatro". Se omite "fue".) 33. Conector discursivo: palabra o expresión que organiza y conecta ideas dentro de un discurso para mejorar la coherencia (sin embargo, además) 34. Marca de palabra: segmento átono, generalmente vocálico, que determina el paradigma flexivo del sustantivo y del adjetivo, como la terminación de cas-a, camin-o o verd-e. 35.

Modalidad: actitud o intención del hablante en relación con el contenido de lo que enuncia. Podemos distinguir entre modalidad de la enunciación (declarativa o enunciativa, interrogativa, exclamativa, exhortativa o imperativa, desiderativa y dubitativa) y modalidad del enunciado (obligación, posibilidad). GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez 36. Negación: proceso gramatical que niega una afirmación utilizando partículas como "no" o "nunca". "No me gusta el café." 37. Partícula: palabra que no puede dividirse en unidades menores sin perder su significado y que cumple una función gramatical. "No", "ya", "aquí". 38.

Vocativo: palabra o expresión que se utiliza para llamar o dirigirse a alguien. "María, ven aquí." SEMÁNTICA 39. Familia léxica: conjunto de palabras que comparten un mismo lexema. "Cantar", "cantante", "cantautor." 40. Género: categoría gramatical que clasifica los sustantivos, pronombres y adjetivos en masculino, femenino o neutro. "Niño" (género masculino), "niña" (género femenino). 41. Género femenino: categoría gramatical que incluye sustantivos, adjetivos y pronombres que se asocian a lo femenino. "Mujer" (género femenino). 42. Género masculino: categoría gramatical que incluye sustantivos, adjetivos y pronombres que se asocian a lo masculino. "Hombre" (género masculino). 43.

Género neutro: género gramatical que se utiliza para referirse a algo que no tiene características definidas de masculinidad o feminidad, o que se refiere a conceptos abstractos. En español, el neutro ha desaparecido en gran parte, aunque se conserva en pronombres como "ello". 44. Número: categoría gramatical que indica si el sustantivo está en singular o plural. "Perro" (singular) y "perros" (plural). 45. Singular: forma gramatical que se refiere a una sola persona, cosa o entidad. "Perro." 46. Singularia tantum: sustantivo que solo tiene forma singular y no admite plural. "Tez" 47. Plural: forma gramatical de un sustantivo o pronombre que se refiere a más de una persona, cosa o entidad.

"Gatos" (plural de gato). 48. Pluralia tantum: sustantivo que solo tiene forma plural y no admite singular. "Trizas" 49. Heterónimo: palabras que tienen significados diferentes, pero están relacionadas, aunque no son sinónimos. "caballo" y "yegua". 50. Hiperonimia: relación entre un término más general (hiperónimo) y un término más específico (hipónimo). "Fruta" (hiperónimo) y "manzana" (hipónimo). 51. Hiponimia: relación entre un término específico (hipónimo) y un término más general (hiperónimo). "Perro" (hipónimo) y "animal" (hiperónimo). 52. Homofonía: relación entre palabras que se pronuncian igual, pero se escriben diferente y tienen significados distintos.

"Baca" (portaequipajes) y "vaca" (animal). 53. Homografía: relación entre palabras que se escriben igual, pero tienen significados distintos y, a veces, pronunciaciones diferentes. "Banco" (institución financiera) y "banco" (mueble). 54. Homonimia: fenómeno que incluye tanto la homofonía como la homografía, es decir, palabras que coinciden en pronunciación y/o escritura, pero tienen significados distintos. "Cambio" (de dinero) y "cambio" (de lugar). GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez 55. Antonimia (antónimo): relación entre palabras que tienen significados opuestos. "Alto" y "bajo." 56. Sinonimia (sinónimo): relación entre palabras que tienen significados similares o iguales.

"Feliz" y "contento." CREACIÓN DE PALABRAS 57. Palabra simple: palabra que consta solo de un lexema, sin afijos añadidos. "Sol", "flor." 58. Palabra compleja: palabra formada por la combinación de un lexema y uno o más afijos (derivativos o flexivos). "Reconstruir" (re- + construir). 59. Neologismo: palabra o expresión nueva que se introduce en un idioma. "Selfie", "blog." 60. Cultismo: palabra tomada de una lengua clásica (como el latín o el griego) y mantenida con su forma original o ligeramente modificada. "Literatura" (del latín litteratura). 61. Palabra patrimonial: palabra que proviene del latín, pero ha sufrido transformaciones fonéticas a lo largo del tiempo.

"Mujer" (del latín mulier). 62. Palabra variable: palabra que puede modificar su forma según género, número, persona, tiempo, etc. "Niños" (plural de niño). 63. Palabra invariable: palabra que no cambia de forma. P. ej. preposiciones, conjunciones y adverbios. 64. Raíz: parte básica de una palabra que contiene su significado principal y a partir de la cual se pueden formar otras palabras. "Cantar" (raíz: cant-). 65. Morfema: unidad mínima de significado en una palabra que puede ser un lexema o un afijo. "Gato" (lexema: gat- y morfema de plural: -s). 66. Afijo: morfema que se añade a una palabra para modificar su significado, pudiendo ser derivativo o flexivo. "In-", "-ción", "-s." 67.

Afijo derivativo: afijo que se añade a un lexema para formar una nueva palabra, modificando su significado o categoría gramatical. "-ción" en "educación" (de educar). 68. Afijo flexivo: afijo que se añade a una palabra para modificar su forma según género, número, persona, tiempo, etc., pero no cambia su categoría gramatical. "-s" en "niños" (plural de niño). 69. Alomorfo: Variantes de una misma unidad morfológica que tienen el mismo significado, pero se manifiestan de diferentes maneras fonéticas, como las variantes del prefijo -in en imposible, irrelevante, ilógico. 70. Sufijo (sufijación): afijo que se añade al final de una palabra para modificar su significado o categoría gramatical.

"Amistad" (de amigo + -dad). 71. Sufijo apreciativo: sufijo que se añade a una palabra para expresar valoración positiva o afecto. "Abuelito" (de abuela + -ito). 72. Sufijo aumentativo: sufijo que se añade a una palabra para expresar un aumento en tamaño o intensidad. "Larguísimo" (de largo + -ísimo). 73. Sufijo despectivo: sufijo que se añade a una palabra para expresar desprecio o menosprecio. "Librillo" (de libro + -illo). GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez 74. Sufijo diminutivo: sufijo que se añade a una palabra para expresar pequeñez o afecto. "Casita" (de casa + -ita). 75. Infijo: morfema que se inserta dentro de una palabra, generalmente para modificar su significado.

"Increíble" (de in- + creíble). 76. Vocal temática: vocal que se inserta entre la raíz de una palabra y la desinencia para indicar la conjugación verbal. "Amar" (vocal temática: -a-). 77. Parasíntesis: proceso morfológico que consiste en la adición simultánea de un prefijo y un sufijo a una palabra base. "Enrojecer" (de rojo + en- + -ecer). 78. Parasintético: adjetivo que describe un verbo o sustantivo que ha sufrido un proceso de parasíntesis. "Aterrizar" (de tierra + -izar). 79. Base (de derivación): palabra a la que se le añaden afijos para formar una palabra derivada. "Amistad" (base: amigo). 80. Derivado (derivación): palabra formada a partir de otra mediante la adición de afijos.

"Amistad" (derivado de amigo). CATEGORÍAS GRAMATICALES 81. Nombre: palabra que designa a personas, animales, cosas, lugares, ideas, etc. "Perro" en "El perro corre rápido." 82. Nombre ambiguo (en cuanto al género): nombre que puede ser de género masculino o femenino dependiendo del contexto. "Estudiante" en "El estudiante es amable" (masculino) y "La estudiante es amable" (femenino). 83. Nombre animado: nombre que designa seres vivos, como personas o animales. "Perro" en "El perro corre rápido." 84. Nombre colectivo: nombre que designa un conjunto o grupo de seres. "Manada" en "La manada de lobos corre por el bosque." 85.

Nombre común: nombre que designa a objetos, seres o cosas en general, sin especificar. "Perro" en "El perro está en el jardín." 86. Nombre concreto: nombre que designa algo que tiene una existencia física y puede percibirse con los sentidos. "Mesa" en "La mesa está sucia." 87. Nombre contable: nombre que designa cosas que pueden contarse. "Libro" en "Tengo tres libros." 88. Nombre inanimado: nombre que designa cosas que no tienen vida. "Mesa" en "La mesa está sobre la alfombra." 89. Nombre individual: nombre que designa a un solo ser, cosa o entidad. "Niño" en "El niño juega con su pelota." 90. Nombre no contable: nombre que designa cosas que no pueden contarse. "Agua" en "Necesito agua." 91.

Nombre propio: nombre que designa a un ser o cosa específica y única. "Juan" en "Juan está en casa." GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez 92. Adjetivo: palabra que describe o califica un sustantivo. "Grande" en "un perro grande." 93. Adjetivo adverbial: adjetivo que se utiliza como modificador de un verbo, expresando circunstancias de la acción, como en "corre rápido". 94. Adjetivo calificativo: adjetivo calificativo: adjetivo que expresa una cualidad o característica del sustantivo. "Bonito" en "El perro es bonito." 95.

Adjetivo determinativo: adjetivo que expresa cuantificación o referencia y que presenta ciertos comportamientos sintácticos típicos de la clase de los determinantes, por lo que en ocasiones se consideran adjetivos funcionales (v. significado gramatical). Igual que los determinantes, se dividen en dos grupos: los que expresan cuantificación (numerosos, diversos) y los que no lo hacen (ciertos, otros). 96. Adjetivo relacional: adjetivo derivado que expresa el vínculo que existe entre el sustantivo al que modifica y la base de la que proviene, como en "ciudad histórica" o "instrumento musical". 97. Grado comparativo: forma del adjetivo o adverbio que se utiliza para comparar dos elementos.

"Más alto" en "Juan es más alto que Pedro." 98. Grado positivo: forma básica del adjetivo o adverbio, sin comparación. "Alto" en "Juan es alto." 99. Grado superlativo: forma del adjetivo o adverbio que expresa la cualidad en su mayor intensidad. "El más alto" en "Juan es el más alto de todos." 100. Adverbio: palabra que modifica un verbo, un adjetivo o otro adverbio, añadiendo información sobre cómo, cuándo, dónde, o en qué medida ocurre algo. "Rápidamente" en "Corre rápidamente." 101. Adverbio adjetival: Adverbio que tiene la misma forma que un adjetivo, pero carece de flexión de género y número.

Así, en El avión volaba bajo, el adverbio bajo modifica al verbo volar e indica una manera de volar, significado característico de un adverbio. 102. Adverbio de afirmación: adverbio que expresa conformidad o certeza. "Sí" en "Sí, voy a la fiesta." 103. Adverbio de negación: adverbio que expresa la inexistencia de una acción o estado. "No" en "No me gusta el chocolate." 104. Adverbio de cantidad: adverbio que indica el grado o la cantidad de una acción, estado o cualidad. "Mucho" en "Estudia mucho para los exámenes." 105. Adverbio de duda: adverbio que expresa incertidumbre o posibilidad. "Quizá" en "Quizá llueva mañana." 106.

Adverbio de foco: adverbio que resalta o pone énfasis en una parte de la oración, como en "solo quiero descansar" o "trabaja incluso los domingos". 107. Adverbio de grado: adverbio que indica el grado o intensidad de una acción, estado o cualidad. "Muy" en "Está muy cansado." 108. Adverbio de lugar: adverbio que indica el lugar donde ocurre la acción. "Aquí" en "Vive aquí." 109. Adverbio de manera: adverbio que indica cómo se realiza una acción. "Bien" en "Canta muy bien." 110. Adverbio de tiempo: adverbio que indica el momento en que ocurre la acción. "Ahora" en "Estoy ocupado ahora." GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez 111.

Adverbio demostrativo: Adverbio pronominal que, igual que los determinantes y pronombres demostrativos, tiene capacidad deíctica. Puede, pues, señalar un elemento del contexto extralingüístico en relación con las personas del discurso como "aquí, ahí, allí". 112. Adverbio exclamativo: adverbio que se utiliza para expresar sorpresa, emoción o énfasis en una exclamación. "¡Cuánto!" en "¡Cuánto me alegra verte!" 113. Adverbio interrogativo: adverbio que se utiliza para formular preguntas, generalmente relacionadas con lugar, tiempo, modo, etc. "¿Cómo?" en "¿Cómo llegaste aquí?" 114.

Adverbio pronominal: adverbio que tiene propiedades semejantes a las de los pronombres y funciona como una expresión referencial que indica lugar, tiempo, modo o cantidad, como en "aquí mismo, hoy, que era el día planeado, ¡cuánto llueve!, ¡cómo corre!" 115. Determinante: palabra que acompaña al sustantivo para precisar su significado, como artículos, demostrativos, posesivos, numerales, etc. "Este" en "Este coche es nuevo." 116. Determinante definido: determinante que hace referencia a algo específico, conocido por el hablante y el oyente. "El" en "El libro está en la mesa." 117.

Determinante demostrativo: determinante que indica la proximidad o lejanía del sustantivo en relación con el hablante. "Esa" en "Esa silla está rota." 118. Determinante exclamativo: determinante que expresa emoción o sorpresa. "¡Qué!" en "¡Qué bonita es esta ciudad!" 119. Determinante indefinido: determinante que no especifica el sustantivo de manera precisa. "Algunos" en "Algunos niños juegan en el parque." 120. Determinante interrogativo: determinante que se usa para hacer preguntas. "Qué" en "¿Qué película veremos esta noche?" 121. Determinante numeral cardinal: determinante que expresa una cantidad exacta de objetos o personas. "Tres" en "Tengo tres manzanas." 122.

Determinante posesivo: determinante que indica posesión o pertenencia. "Mi" en "Mi casa es grande." 123. Artículo: palabra que acompaña al sustantivo, determinando su significado en cuanto a cantidad o especificidad. "El" en "El perro está en casa." 124. Interjección: palabra que expresa una emoción, sensación o reacción. "¡Ay!" en "¡Ay! Me duele mucho." 125. Verbo: palabra que expresa una acción, estado o proceso. "Correr" en "Ella corre cada mañana." 126. Modo (modo) imperativo: modo verbal que expresa una orden, solicitud o consejo. "Come" en "Come tu comida." 127. Modo (modo) indicativo: modo verbal que expresa hechos reales o acciones que se consideran objetivas.

"Vivo" en "Vivo en Madrid." 128. Modo subjuntivo: modo verbal que expresa deseos, dudas, hipótesis o situaciones no reales. "Hable" en "Espero que él hable pronto." GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez 129. Participio: forma no personal del verbo que se usa para formar tiempos compuestos o como adjetivo. "Comido" en "He comido mucho." 130. Gerundio: forma no personal del verbo que expresa una acción en desarrollo. "Corriendo" en "Está corriendo muy rápido." 131. Infinitivo: forma no personal del verbo que se usa para expresar una acción de manera general. "Cantar" en "Me gusta cantar." 132.

Conjugación: conjunto de formas verbales que corresponden a una misma persona, número, tiempo, modo, etc. "Amar" (primera conjugación). 133. Concordancia: acuerdo entre las palabras de una oración en género, número y persona. "Las niñas juegan" (concordancia entre "las" y "niñas"). 134. Persona: categoría gramatical que indica quién realiza la acción verbal (primera, segunda o tercera persona). "Yo" en "Yo estudio." 135. Verbo regular: verbo que sigue un patrón fijo de conjugación en sus distintas formas. "Hablar" en "Yo hablo, tú hablas, él habla." 136. Verbo irregular: verbo que no sigue un patrón fijo de conjugación y cambia su forma en algunos tiempos.

"Ser" en "Yo soy, tú eres, él es." 137. Verbo auxiliar: verbo que se usa junto a otro verbo para formar tiempos compuestos o perífrasis verbales, como haber en "he comido" o estar en "está comiendo". 138. Verbo auxiliado: el verbo que se combina con un verbo auxiliar para formar una estructura verbal compleja, como comer en "he comido". 139. Verbo principal: verbo de la oración principal. 140. Verbo modal: verbo que expresa modalidad, como poder, deber o querer, que indican posibilidad, necesidad u otros matices de la acción. 141. Verbo copulativo: verbo que une el sujeto con un atributo (ser, estar y parecer) 142. Verbo predicativo: verbos que no son copulativos (el resto). 143.

Verbo pronominal: verbo que se usa con un pronombre reflexivo, como levantarse o bañarse. 144. Verbo intransitivo: es un verbo que no necesita de un complemento directo (objeto directo) para completar su significado. "El niño corre rápido." 145. Verbo transitivo: es un verbo que sí necesita de un complemento directo (objeto directo) para completar su significado. "El niño come una manzana." 146. Verbo inacusativo: verbo intransitivo que expresa surgimiento, acaecimiento, aparición o desaparición (ocurrir, surgir, desaparecer), así como dirección o término del movimiento (llegar, venir, caer).

En lugar de un agente, el sujeto de estos verbos suele designar la entidad afectada por el evento que el verbo designa. 147. Verbo inergativo: verbo intransitivo, generalmente monovalente, que denota una acción o un proceso controlados por un agente que desempeña la función sintáctica de sujeto: brillar, bostezar, correr, esquiar, hablar, jugar, ladrar, nadar, sonreír. GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez 148. Verbo impersonal: verbo que no tiene un sujeto específico, como en "llueve" o "hay", donde no se refiere a ninguna persona en particular. 149.

Perífrasis verbal: construcción sintáctica predicativa de carácter bimembre que se caracteriza por la combinación de un verbo auxiliado con un verbo auxiliar que incide sobre él, de forma que entre ambos dan lugar a un solo predicado complejo. El verbo auxiliar puede estar conjugado (Siguió cantando) o no estarlo (No conviene seguir insistiendo). El verbo auxiliado aparece en forma no personal (infinitivo, gerundio o participio), sea siguiendo inmediatamente al primero (Debes esperar) o con la mediación de una preposición (Lo empiezo a entender) o de una partícula equivalente (Tienes que leerlo). 150.

Perífrasis (verbal) aspectual: aporta un significado relativo al tiempo o al aspecto expresado en una situación, en particular a su inicio, su término, su interrupción, su desarrollo, su cese, su reinicio o su inminencia. «dejar de + infinitivo», «ponerse a + infinitivo», «empezar a + infinitivo», «soler + infinitivo», «volver a + infinitivo», «acabar de + infinitivo» y «llegar a + infinitivo», «ir a + infinitivo». 151. Perífrasis verbal modal: expresa diversas nociones; fundamentalmente, capacidad (Puede hablar chino), probabilidad (Debe de ser un rumor) y obligación (Tienes que acabar hoy). 152.

Futuro compuesto: expresa una acción futura que estará terminada antes de otra acción o momento también futuro. Para el año 2050, habremos descubierto nuevas formas de energía. 153. Futuro simple: indica una acción que ocurrirá en el futuro sin especificar si estará terminada o no. Mañana viajaré a Madrid. 154. Forma personal: formas del verbo que incluyen información sobre la persona, el número, el tiempo y el modo. Escribimos una carta. 155. Forma no personal: formas del verbo que no indican persona ni número (infinitivo, gerundio y participio). Cantar, cantando, cantado. 156. Condicional compuesto: expresa una acción que habría ocurrido en el pasado bajo ciertas condiciones.

Si hubieras estudiado, habrías aprobado el examen. 157. Condicional simple: expresa una acción futura en relación con un pasado o una posibilidad, deseo o hipótesis. Me encantaría viajar a Japón. 158. Conjunción: palabra que une palabras, frases o proposiciones dentro de una oración. Quiero café o té. 159. Conjunción adversativa: establece una relación de oposición o contraposición entre dos ideas. Se utiliza para indicar un contraste entre lo que se dice en la oración principal y lo que se dice en la subordinada. Ejemplos: pero, sin embargo, aunque, no obstante. 160. Conjunción causal: establece una relación de causa entre dos oraciones.

Indica la razón o motivo de la acción que se expresa en la oración principal. Ejemplos: porque, ya que, pues, puesto que. 161. Conjunción comparativa: establece una relación de comparación entre dos elementos. Se utilizan para expresar semejanza o diferencia. Ejemplos: como, más que, menos que, tan... como. GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez 162. Conjunción completiva: introduce una oración subordinada que funciona como complemento de la oración principal, completando su sentido. Ejemplos: que, si (cuando introduce una oración interrogativa indirecta). 163.

Conjunción concesiva: establece una relación de contradicción parcial o de dificultad entre la oración principal y la subordinada, pero no impide que se realice lo que se expresa en la oración principal. Ejemplos: aunque, a pesar de que, por más que. 164. Conjunción condicional: establece una relación de condición entre las dos oraciones, es decir, la acción de la oración principal depende de la acción de la subordinada. Ejemplos: si, en caso de que, a menos que. 165. Conjunción consecutiva: establece una relación de consecuencia entre las dos oraciones. Indica que lo dicho en la oración principal es la consecuencia de lo expresado en la subordinada.

Ejemplos: por lo tanto, así que, de modo que. 166. Conjunción coordinante: une oraciones o elementos que tienen la misma jerarquía sintáctica, es decir, no hay una relación de subordinación entre ellas. Ejemplos: y, o, pero, aunque. 167. Conjunción copulativa: tipo de conjunción coordinante que une elementos de manera acumulativa o aditiva. Ejemplo: y, e. 168. Conjunción disyuntiva: tipo de conjunción coordinante que introduce una relación de alternativa o elección entre los elementos que une. Ejemplos: o, u 169. Conjunción final: introduce una oración subordinada que expresa el propósito o finalidad de la acción de la oración principal. Ejemplos: para que, a fin de que, con el fin de que.

170. Conjunción ilativa: introduce una oración subordinada que expresa una consecuencia lógica de lo que se ha dicho en la oración principal. Ejemplos: por lo tanto, así que, de modo que. 171. Conjunción modal: introduce una oración subordinada que expresa la manera o forma en que se realiza la acción de la oración principal. Ejemplos: como, según. 172. Conjunción subordinante: introduce oraciones subordinadas que dependen de la oración principal. Generalmente, conecta una oración principal con una subordinada. Ejemplos: que, si, cuando, aunque, porque. 173.

Conjunción temporal: introduce una oración subordinada que expresa una relación de tiempo con respecto a la acción de la oración principal. Ejemplos: cuando, mientras, antes de que, después de que. 174. Pronombre: es una palabra que sustituye a un sustantivo o a un grupo nominal para evitar repeticiones. "María fue al cine. Ella disfrutó mucho la película" 175. Pronombre átono: son pronombres que no llevan acento prosódico y dependen de un verbo o una preposición. Se colocan generalmente antes del verbo. "Me gusta mucho leer". 176. Pronombre tónico: son pronombres que llevan acento prosódico y pueden funcionar como sujetos, complementos o dar énfasis a la oración.

"Él quiere ir, pero yo no voy" 177. Pronombre demostrativo: señala o indica algo en relación con el hablante, estableciendo una relación de cercanía o lejanía en el espacio o el tiempo. "Este libro es interesante" GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez 178. Pronombre exclamativo: se utiliza para expresar una emoción fuerte, como sorpresa, admiración, etc. "¡Qué bonito es este paisaje!" 179. Pronombre indefinido: se refiere a una persona, cosa o cantidad de manera vaga o imprecisa. "Alguien llamó a la puerta" 180. Pronombre interrogativo: se utiliza para hacer preguntas. "¿Quién está en la puerta?" 181. Pronombre numeral cardinal: indica una cantidad exacta o número determinado.

"Tengo tres hermanos" 182. Pronombre personal: hace referencia a las personas del discurso (hablante, oyente, o terceros). "Yo quiero ir al cine" 183. Pronombre recíproco: indica una acción mutua o recíproca entre dos o más sujetos. "Ellos se saludaron al encontrarse" 184. Pronombre reflexivo: señala que el sujeto realiza la acción sobre sí mismo. "Se peinó antes de salir" 185. Pronombre relativo: introduce una oración subordinada que complementa el sustantivo al que se refiere. "La chica que estudia en mi clase es muy amable. 186. Modificador: palabra que altera o añade matices al núcleo de un grupo sintáctico.

Los modificadores del nombre son los determinantes (la, mi, esta); los de los adjetivos y adverbios suelen ser cuantificadores de grado (poco, bastante); los de los verbos suelen ser adverbios de diversos tipos que abarcan a todo el grupo verbal (no, solo, también). FENÓMENOS LINGÜÍSTICOS 187. Laísmo: fenómeno lingüístico que ocurre cuando se usa "la" o "las" en lugar de "le" o "les" para referirse a personas de sexo masculino en función de complemento indirecto. "Le vi ayer" se convierte en "La vi ayer" en laísmo. 188. Leísmo: fenómeno lingüístico en el que se usa "le" o "les" en lugar de "lo" o "los" para referirse a personas de sexo masculino en función de complemento directo.

"Vi al niño" se convierte en "Le vi al niño" en leísmo. 189. Queísmo: fenómeno lingüístico que ocurre cuando se elimina la preposición "de" en construcciones que deberían llevarla antes de "que". "Pensar de que" se convierte en "Pensar que" en queísmo. 190. Dequeísmo: fenómeno lingüístico en el que se añade innecesariamente la preposición "de" antes de "que". "Pensar que" se convierte en "Pensar de que" en dequeísmo. FUNCIONES 191. Estructura argumental: disposición y función de los argumentos que se relacionan con el verbo dentro de una oración. 192. Adjunto: elemento que se añade a una estructura gramatical, pero no es esencial para el sentido de la oración.

Suele proporcionar información adicional, como en "con mucho gusto". El concepto de GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez adjunto se opone generalmente al de argumento. Tradicionalmente, los adjuntos del verbo se llaman complementos circunstanciales. 193. Argumento: elemento seleccionado semánticamente por un predicado en función del significado de este, como el sujeto, el complemento directo y el indirecto en Juan regaló un ramo de flores a su madre. 194. Papel temático: función semántica de un argumento dentro de una oración que describe su relación con la acción, como el agente, el paciente, el experimentador, etc. 195.

Agente (papel temático): el participante que realiza la acción del verbo en una oración, como en "El niño rompió la ventana". 196. Paciente (papel temático / función semántica): el participante que recibe o experimenta la acción, como en "El banco fue atracado ayer". 197. Función sintáctica: Papel gramatical desempeñado por un grupo de palabras respecto de un núcleo sintáctico, o bien de otro grupo de palabras, como sujeto, complemento del nombre, complemento directo o complemento circunstancial. 198. Atributo: indica una cualidad o estado del sujeto en oraciones con verbos copulativos (ser, estar, parecer). El cielo es azul. 199.

Complemento agente: indica quién realiza la acción en una oración pasiva, introducido por por. El libro fue escrito por Cervantes. 200. Complemento circunstancial: expresa las circunstancias en las que ocurre la acción del verbo (lugar, tiempo, modo, causa, etc.). Viajaremos a Madrid en verano. 201. Complemento de medida argumental: modificador que señala la cantidad de un argumento, como en "corre dos kilómetros". 202. Complemento de régimen (preposicional): desempeñada por un sintagma preposicional seleccionado, es decir, exigido semánticamente por un verbo (Se olvidó de sus penas), un sustantivo (Su dependencia de las drogas) o un adjetivo (apto para el cargo). 203.

Complemento del adjetivo: sintagma preposicional que restringe y complementa a un adjetivo, como en "muy preparado para el cargo", "orgulloso de sus hijos" o "deseoso de que lleguen sus amigos". 204. Complemento del adverbio: sintagma que restringe y complementa a un adverbio, como "lejos de ellos", "detrás de la casa", "después de las elecciones". 205. Complemento del nombre: sintagma que restringe, complementa o modifica a un nombre o se predica de él. Como "lucha por la vida", "el deseo de que venga" o "la visita del presidente". 206. Complemento directo: corresponde a un argumento del verbo interno al sintagma verbal. Como "Compró el libro allí".

Se sustituye por los pronombres lo, la, los o las. 207. Complemento indirecto: desempeña un pronombre átono de dativo (Le gusta el mar), o bien un sintagma preposicional, introducido por la preposición a, que pueda ser reemplazado por un pronombre átono de dativo (Concedieron el premio a un joven escritor > Le concedieron el premio). Se sustituye por los pronombres le, les, me, te, se, nos, os. GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez 208. Complemento locativo argumental: complemento que expresa la localización de una acción y está exigido semánticamente por el predicado (poner, vivir, residir, caber, etc.): "habita en estos bosques, lo colocó sobre la mesa." 209.

Complemento predicativo: indica una cualidad o estado del sujeto o del complemento directo y concuerda con él en género y número. Llegó cansado del trabajo. 210. Sujeto: concuerda con él en número y persona. María lee un libro. 211. Sujeto tácito: no está explícito en la oración, pero se sobreentiende por la conjugación verbal. Voy al cine. (El sujeto es "yo"). 212. Término (de la preposición): El complemento que sigue a una preposición, como en "a casa", "en la escuela". ORACIONES Y TIPOS 213. Oración: unidad gramatical con sentido completo que contiene al menos un verbo conjugado. El perro ladra fuerte. 214. Oración simple: tiene un solo verbo conjugado y expresa una idea completa.

Juan estudia para el examen. 215. Oración compuesta: tiene dos o más verbos conjugados y está formada por dos o más proposiciones. Juan estudia para el examen y Pedro hace la tarea. 216. Oración principal: en una oración compuesta, es la que tiene sentido completo por sí misma y de la que depende otra proposición subordinada. Quiero que vengas a la fiesta. ("Quiero" es la oración principal). 217. Oración (en voz) activa: Oración cuyo sujeto es agente o participante activo de la acción o el proceso expresados por el verbo.

Así, en La niña encontró su juguete, el sujeto (La niña) corresponde a la función semántica de agente de la acción expresada por el verbo, y el complemento directo (su juguete) se corresponde con el tema o paciente. 218. Oración (en voz) media: oración que se construye con verbos intransitivos que expresan cambios de estado, como Los árboles se secaron o Los precios subieron. Pueden incluir verbos pronominales (secarse, alargarse) o no pronominales (subir, morir). En estos casos, el sujeto no es agente, sino experimentante, tema o paciente, como en Durante la tormenta se inundó la biblioteca. A diferencia de las oraciones pasivas, en las medias no hay otro participante que realice la acción.

219. Oración (en voz) pasiva: 220. Pasiva perifrástica: las pasivas perifrásticas se forman con el verbo ser: Estuvo acompañado durante todo el tiempo; Llevo leídos tres capítulos; Tenía escritas un par de novelas. 221. Pasiva refleja: las pasivas reflejas son estructuras intransitivas formadas a partir de verbos transitivos. Son pasivas reflejas las siguientes oraciones: Se venden pisos; El libro se imprimió el siglo pasado; Se desarrolló la vacuna en un laboratorio local. El sujeto de las pasivas reflejas puede ser, además de un sintagma nominal, una oración sustantiva, como en Aún no se ha decidido cómo resolver el problema; Se prohíbe fumar; Se cree que habrá elecciones.

GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez 222. Oración transitiva: oración que contiene como parte de su predicado un verbo transitivo y un complemento directo, sea expreso o tácito. 223. Oración intransitiva: oración construida a partir de un verbo intransitivo, es decir, de un verbo que carece de complemento directo. ORACIONES COMPUESTAS 224. Oración coordinada: formada por dos o más proposiciones independientes unidas por una conjunción. Estudié para el examen, pero no me fue bien. 225. Oración (coordinada) adversativa: expresa contraste u oposición entre dos proposiciones unidas por conjunciones como pero, aunque, sin embargo. Quería salir, pero empezó a llover. 226.

Oración (coordinada) copulativa: une dos proposiciones con conjunciones como y, e, ni. María estudia y Pedro trabaja. 227. Oración (coordinada) disyuntiva: presenta opciones o alternativas con conjunciones como o, u. Vamos al cine o nos quedamos en casa. 228. Oración yuxtapuesta: oraciones unidas sin nexo, separadas por comas, punto y coma o dos puntos. Salió el sol, los niños corrieron al parque. 229. Oración subordinada: depende de otra oración principal y no tiene sentido completo por sí sola. Quiero que me ayudes con la tarea. 230.

Oración (subordinada) adverbial: actúa como un adverbio, es decir, modifica al verbo de la oración principal, indicando circunstancias de tiempo, lugar, modo, cantidad, etc. Ejemplo: Cuando llegues, avísame. 231. Oración (subordinada) causal: oración subordinada que expresa la causa o razón de lo que se dice en la oración principal. Está introducida por conjunciones como "porque", "ya que", "puesto que", "como", entre otras. Ejemplo: No fui a la fiesta porque estaba cansado. 232. Oración (subordinada) concesiva: expresa una dificultad, obstáculo o condición contraria a la oración principal, pero que no impide que se realice la acción principal.

Se introduce mediante conjunciones como "aunque", "a pesar de que", "por mucho que". Ejemplo: Aunque llueva, iremos al parque. 233. Oración (subordinada) condicional: expresa una condición que debe cumplirse para que se dé lo que se dice en la oración principal. Se introducen por conjunciones como "si", "en caso de que", "a menos que". Ejemplo: Si estudias, aprobarás. 234. Oración (subordinada) consecutiva: indica la consecuencia o el resultado de lo expresado en la oración principal. Se introducen con conjunciones como "por lo tanto", "así que", "de modo que". Ejemplo: Estudió mucho, así que aprobó el examen. 235.

Oración (subordinada) de relativo: oración subordinada que funciona como un adjetivo, es decir, modifica un sustantivo de la oración principal, proporcionando más información sobre él. Se introduce con pronombres relativos como "que", "cual", "quien", "cuyo". Ejemplo: El libro que estoy leyendo es interesante. GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez 236. Oración (subordinada) de relativo especificativa: es una oración subordinada que restringe o precisa el sustantivo al que modifica, es decir, limita su significado. No lleva coma. Ejemplo: La persona que llamó es mi amiga. 237.

Oración (subordinada) de relativo explicativa: es una oración subordinada que proporciona información adicional sobre el sustantivo al que se refiere, pero no lo limita, sino que lo explica. Generalmente, va entre comas. Ejemplo: Mi hermana, que vive en Madrid, viene a visitarnos. 238. Oración (subordinada) final: es una oración subordinada que expresa el propósito o la finalidad de la acción principal. Se introduce con conjunciones como "para que", "a fin de que", "con el fin de que". Ejemplo: Estudia para que apruebes el examen. 239. Oración (subordinada) ilativa: es una oración subordinada que expresa una consecuencia lógica de lo que se dice en la oración principal.

Se introduce con conjunciones como "por lo tanto", "así que", "por consiguiente". Ejemplo: No estudió, así que suspendió el examen. 240. Oración (subordinada) sustantiva: es una oración subordinada que funciona como un sustantivo dentro de la oración principal. Puede desempeñar el rol de sujeto, complemento directo, complemento indirecto, etc. Se introduce con conjunciones como "que", "si", "cómo", "qué". Ejemplo: Me sorprende que no hayas llegado. MODALIDADES ORACIONALES 241. Oración (de modalidad) declarativa: es una oración que se utiliza para hacer una afirmación o una declaración. Expone una información de manera directa. Ejemplo: Hoy hace buen tiempo. 242.

Oración (de modalidad) desiderativa: es una oración que expresa un deseo o anhelo. Se puede reconocer por el uso de verbos en modo subjuntivo. Ejemplo: Ojalá apruebe el examen. 243. Oración (de modalidad) dubitativa: es una oración que expresa duda o incertidumbre acerca de algo. Se usa el modo subjuntivo o estructuras que denotan duda. Ejemplo: Quizás llueva mañana. 244. Oración (de modalidad) exclamativa: es una oración que expresa una emoción intensa, como sorpresa, alegría, ira, etc. Suele llevar signos de exclamación. Ejemplo: ¡Qué hermoso es este lugar! 245. Oración (de modalidad) imperativa: es una oración que expresa una orden, consejo o petición. Se utiliza el modo imperativo.

Ejemplo: Cierra la puerta. 246. Oración (de modalidad) interrogativa: es una oración que plantea una pregunta. Puede ser directa (con signos de interrogación) o indirecta. Ejemplo: ¿Qué hora es? 247. Oración impersonal: no tiene sujeto explícito ni implícito, generalmente con verbos en tercera persona del singular. Llueve mucho en invierno. 248. Oración subordinada adjetival/de relativo especificativa: un modificador restrictivo del antecedente. Estas oraciones contribuyen a especificar la denotación del nombre (o del nombre y sus complementos) y a fijar la referencia del sintagma nominal en el que la relativa se inserta. 249.

Oración subordinada adjetival/de relativo explicativo: se adjunta entre pausas al sintagma nominal. Estas oraciones se agregan a modo de inciso o construcción parentética. GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVE PAU Lucía Gómez SINTAGMAS 250. Sintagma adjetival: es un conjunto de palabras que tiene como núcleo un adjetivo, y su función principal es modificar o calificar a un sustantivo, proporcionando más información sobre él. Muy interesante en la frase "Es un libro muy interesante". 251. Sintagma adverbial: es un conjunto de palabras cuyo núcleo es un adverbio. Su función es modificar a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. "Muy rápidamente" en la frase "Corrió muy rápidamente". 252.

Sintagma nominal: es un conjunto de palabras cuyo núcleo es un sustantivo, y su función es actuar como sujeto, complemento directo, complemento indirecto, etc. Ejemplo: la casa blanca en la frase "Me gusta la casa blanca". 253. Sintagma preposicional: es un conjunto de palabras que tiene como núcleo una preposición, seguida de un sintagma nominal que actúa como complemento del verbo, adjetivo o sustantivo. Ejemplo: de la casa en "Vengo de la calle". 254. Sintagma verbal: es un conjunto de palabras cuyo núcleo es un verbo, y su función es constituir el predicado de la oración. Ejemplo: estaba cantando en la frase "Ella estaba cantando". TIPOS DE SE 255.

Se dativo aspectual: uso del se con carácter enfático, como en…