Análisis de las Categorías Gramaticales y la Oración Simple

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Bloque 3. Reflexión lingüística. Escola Túrbula Formació integral pensant en el teu futur professional 1. Las categorías gramaticales Escola Túrbula Formació integral pensant en el teu futur professional 1. Las categorías gramaticales 1. Las categorías gramaticales 1.1. El sustantivo Clase de palabras que designa entidades de muy diversa naturaleza: personas (niña, Yago), animales (ballena, gato), lugares (París, bosque), puntos e intervalos temporales (minuto, día, octubre), sucesos o eventos (guerra, partido) y otras muchas entidades materiales o inmateriales (camisa, rama, paz, inteligencia, error, música, etc.). Categoría variable, que posee género y número. Núcleo del sintagma nominal.

Admite como modificadores y complementos determinantes y adjetivos que concuerdan. Admite otros complementos, no sujetos a concordancia, tales como los sintagmas preposicionales o las oraciones de relativo. 1. Las categorías gramaticales 1.1. El sustantivo Nombre común Nombre propio Nombre animado Nombre inanimado Nombre colectivo Nombre individual Nombre contable Nombre no contable Nombre concreto Nombre abstracto 1. Las categorías gramaticales 1.1. El sustantivo NOMBRE ANIMADO NOMBRE INANIMADO Nombre que designa seres animados, es decir, personas, animales o seres considerados vivientes. Nombre que designa seres carentes de vida, o considerados lingüísticamente como tales.

Ejemplos: alcalde, ángel, centauro, gato, héroe, Pedro, profesora. Ejemplos: coche, día, libro, mar, ordenador. 1. Las categorías gramaticales 1.1. El sustantivo NOMBRE COMÚN NOMBRE PROPIO Designa las personas, animales, lugares o cosas de una misma especie. Pueden llevar determinantes y aceptan complementos. Nombre que identifica un ser entre los demás sin aportar información sobre la entidad designada. Los nombres propios ejercen un papel denominativo, pero no poseen significado. Normalmente no llevan determinante ni complementos, aunque existen excepciones: el Perú, la Rioja (algunos lugares), el Amazonas (se presupone un nombre común omitido), la Barcelona olímpica…

Ejemplos: casa, perro, montaña, inteligencia, paciencia… Ejemplos: Pedro, Cantabria, Mercadona, Guerra Fría, Titanic… 1. Las categorías gramaticales 1.1. El sustantivo NOMBRE CONTABLE NOMBRE NO CONTABLE Nombre común que designa entidades que se pueden enumerar. Admiten el plural para denominar conjuntos de unidades. Admiten combinaciones con los determinantes numerales cardinales y cuantificadores. Nombre común que denota una entidad que se interpreta como sustancia o materia, en lugar de como ser individual. No admiten determinantes numerales cardinales, únicamente cuantificadores indefinidos.

La combinación con el adjetivo abundante se emplea en ocasiones para identificar los nombres no contables. Ejemplos: avispa, nube, presentimiento, silla, idea… Sustancias (agua, basura, ceniza, humo, mármol, oro, sangre), propiedades (altura, inteligencia, pereza, sobriedad), sentimientos (amor, apatía, envidia, indignación, odio, rabia), situaciones (calma, confusión, descanso, desconcierto, guerra, paz, silencio), capacidades (fantasía, memoria, poder). 1. Las categorías gramaticales 1.1. El sustantivo NOMBRE INDIVIDUAL NOMBRE COLECTIVO Nombre común contable que denota entidades que concebimos como independientes.

Nombre común contable que, en singular, designa un conjunto formado por entidades análogas. Existen sufijos típicamente colectivos, como -ado (profesorado, alumnado) o -ía (burguesía, ciudadanía). Ejemplos: árbol, mueble, grito, libro, músico, profesor, barco. Ejemplos: ejército, familia, orquesta, profesorado. 1. Las categorías gramaticales 1.1. El sustantivo NOMBRE CONCRETO NOMBRE ABSTRACTO Nombre común que designa realidades materiales, segmentables, limitadas físicamente o perceptibles por los sentidos. Los nombres concretos pueden ser nombres contables (árbol, planeta, insulto, picor) o nombres no contables (arena, viento).

Nombre común que designa una entidad inmaterial, no perceptible por los sentidos, sino aprehensible tan solo por la mente. Los nombres abstractos pueden denotar una acción o un proceso (recaudación, salida, traducción), un estado (nerviosismo, paz) o una cualidad (belleza, suciedad), entre otras nociones. Con ciertas excepciones (muchos miedos, varias hambrunas), los nombres abstractos suelen ser prototípicamente nombres no contables. 1. Las categorías gramaticales 1.2. El adjetivo Clase de palabras que complementa al sustantivo y se predica de él aportando diversos significados, tales como propiedades, cualidades, cantidades u otras informaciones.

Categoría variable, que posee género y número. Núcleo del sintagma adjetival. Puede actuar como complemento nominal (viajeros ingleses), atributo (El día estaba muy nublado) o complemento predicativo (Considero adecuado el ejemplo). 1. Las categorías gramaticales 1.2. El adjetivo Grados del adjetivo Grado positivo. El adjetivo en grado positivo carece de modificadores de grado y expresa la cualidad de una forma neutra: alto, hermoso, triste. Grado comparativo. El adjetivo recibe una cuantificación que lo habilita para crear estructuras comparativas. Más alto que, menos alto que, tan alto como, mejor, peor, mayor, menor… Grado superlativo.

El adjetivo en grado superlativo denota un nivel muy elevado de la cualidad que significa. Máximo, pésimo, paupérrimo, altísimo, muy alto, el más alto, superalto… 1. Las categorías gramaticales 1.2. El adjetivo ADJETIVO CALIFICATIVO ADJETIVO RELACIONAL Adjetivo que indica una cualidad o propiedad de la entidad denotada por el nombre al que modifica o del que se predica, como en profesor entusiasta, calle sucia, persona agradecida o El prado es hermoso. Suelen responder a la pregunta ¿Cómo es o está? Pueden anteponerse al nombre. Pueden graduarse a través de procedimientos sintácticos (muy grande) o morfológicos (divertidísimo).

Adjetivo de significado clasificatorio que generalmente procede de un sustantivo (económico < economía; literario < literatura; lunar < luna) o está asociado semánticamente con él (bélico/guerra). Suelen responder a la pregunta ¿De qué tipo? No se anteponen al nombre. Sirven para clasificar el nombre y relacionarlo con otro. No admiten distinción de grado. Ejemplos: azul, dulce, redondo, grande, inteligente, joven, rápido. Ejemplos: agrario, científico, deportivo, legal, marítimo, presidencial. 1.

Las categorías gramaticales ADJETIVO ADVERBIAL ADJETIVO DETERMINATIVO Adjetivo que, en lugar de expresar cualidades del sustantivo al que modifica, transmite contenidos análogos a los de adverbios, entre ellos: la localización temporal de algo (actual, futuro), a su frecuencia (constante, frecuente), o a alguna noción modal (presunto, seguro). Suelen ir antepuestos al sustantivo. Muchos de estos adjetivos admiten también usos como adjetivos calificativos: El modelo es muy actual. Adjetivo que expresa cuantificación (numerosos, diversos) o referencia (determinados, ciertos) y que tiene comportamientos sintácticos típicos de los determinantes.

Permiten a un sustantivo aparecer como sujeto preverbal (delante del verbo) sin otros modificadores: Diversas fuentes confirmaron la noticia. A diferencia de los determinantes no se combinan con nombres tácitos: Muchos vinieron/Diversos vinieron. A veces pueden combinarse con determinantes: Sus diversas ocupaciones. Ejemplos: el futuro marido, la actual directora, su constante preocupación, el posible ganador, un supuesto error, dos horas escasas. Ejemplos: determinado, diferente, diverso, idéntico, mismo, numeroso, nutrido, semejante. 1. Las categorías gramaticales 1.2. El adjetivo 1. Las categorías gramaticales 1.3.

El determinante Clase de palabras que contiene información gramatical dentro del sintagma nominal (siempre concuerda con el nombre). Los determinantes hacen posible que el sintagma nominal adquiera referencia en el discurso, en el sentido de poder designar entidades reales o imaginarias, como en el libro azul (frente a libro azul). Siempre aparecen dentro de un SN. Son determinantes los modificadores prenominales que hacen posible la presencia de un sustantivo como sujeto preverbal. *Existen contracciones de determinantes con preposiciones: al, del. 1. Las categorías gramaticales 1.3.

El determinante DETERMINANTE DEFINIDO DETERMINANTE INDEFINIDO Determinante que limita la extensión del nombre a entidades identificables por los interlocutores. Facilita la identificación de la persona o cosa de que se habla. Son definidos el artículo determinado, los demostrativos y los posesivos antepuestos. Determinante que limita la extensión del nombre a entidades no identificables por los interlocutores. Se emplean cuando no es posible identificar de manera unívoca el referente, sea porque no ha sido mencionado antes en el discurso o porque no forma parte de los conocimientos compartidos. Son determinantes indefinidos el artículo indeterminado y los cuantificadores.

Ejemplos: el libro, estas carpetas, ese teléfono, aquellos tiempos, nuestro gato. Ejemplos: muchos niños, poca gente, demasiado trabajo, algunas flores, tres días. 1. Las categorías gramaticales 1.3. El determinante ARTÍCULO: Determinante que indica si el sintagma nominal que introduce expresa información consabida o información nueva. Se diferencia entre el artículo determinado (el, la, lo, los, las) y el artículo indeterminado (un, una, unos, unas). DETERMINANTE DEMOSTRATIVO: Determinante que identifica al referente en función de la distancia espacial o temporal que lo separa del hablante o su interlocutor. Este, esa, aquellos...

DETERMINANTE EXCLAMATIVO: Determinante que permite construir sintagmas exclamativos. ¡Qué día tan bonito pasamos ayer! 1. Las categorías gramaticales 1.3. El determinante DETERMINANTE INTERROGATIVO: Determinante que permite construir sintagmas y oraciones interrogativos. Cuánto; qué; cuál. DETERMINANTE POSESIVO: Determinante que indica posesión o pertenencia. Mi casa, nuestras sillas. CUANTIFICADOR: Denota una cantidad (determinada o indeterminada) o tienen valor indefinido. Muchos niños, ningún estudiante, ocho manzanas. DETERMINANTE NUMERAL CARDINAL: Cuantificador que proporciona la medida numérica de un conjunto de entidades.

(Los ordinales no se consideran determinantes) Cuatro amigos, doscientas libretas. 1. Las categorías gramaticales 1. Las categorías gramaticales 1.4. El pronombre Clase de palabras cuyos elementos se emplean para referirse a las personas, los animales o las cosas sin nombrarlos o sin manifestar el contenido léxico que les corresponde. Pueden contener información sobre el género (nosotros, nosotras) , el número (tú, vosotros), la persona (yo, él) o el caso (yo, me, mí). Siempre poseen antecedentes (textuales) o referentes (extratextuales). Funciones sintácticas de los SN. No deben confundirse con determinantes que modifiquen a un sustantivo tácito. Dame eso / Dame ese 1.

Las categorías gramaticales 1.4. El pronombre Nombre colectivo Nombre individual 1. Las categorías gramaticales 1.4. El pronombre PRONOMBRE PERSONAL: Pronombre que posee flexión de persona, número y caso, y que designa a los participantes en el discurso, incluidas las personas y las cosas de las que se habla. Yo, vos, ella, nosotros, ustedes, me, nos, os, te, los, le, se. PRONOMBRE DEMOSTRATIVO: Pronombre que expresa la situación espacial o temporal de alguien o algo en relación con la que corresponde al hablante o al oyente. Esto, eso, aquello. PRONOMBRE INTERROGATIVO: Pronombre con el que se construyen oraciones interrogativas. Quién, Qué, Cuál, Cómo, Dónde. 1.

Las categorías gramaticales PRONOMBRE EXCLAMATIVO: Pronombre que caracteriza los enunciados exclamativos. Cuánto, qué y quién. PRONOMBRE RELATIVO: Pronombre que encabeza una oración de relativo. Pueden ser simples (que, quien, cuanto) o complejos (el cual, lo que, las cuales). PRONOMBRE INDEFINIDO: Pronombre de naturaleza cuantificativa que alude a entidades indeterminadas, en el sentido de no precisas o no consabidas por los interlocutores. Alguien, algo, cualquiera, quienquiera. PRONOMBRE NUMERAL CARDINAL: Pronombre cuantificativo referido a un antecedente nominal. Preparó veintidós cuadernos, pero allí solo había veintiuno. 1.

Las categorías gramaticales PRONOMBRE ÁTONO PRONOMBRE TÓNICO Pronombre que no tiene acento prosódico, por lo que necesita apoyarse en otra palabra en la oración. Siempre van junto al verbo en la oración, por eso también se denominan clíticos. Son mayoritariamente personales Pueden ser enclíticos (Puedo leerlo) y proclíticos (Lo puedo leer) Pronombre que tiene acento prosódico. Funcionan como sujeto o término de una preposición. Pueden ser de cualquier tipo, aunque normalmente el término se refiere a los pronombres personales tónicos. Ejemplos: me, te, se, nos, os, la, le, los, las, lo. Ejemplos: ella, ti, sí, yo, nosotros, uno, esto, quién… 1. Las categorías gramaticales 1.4.

El pronombre PRONOMBRE REFLEXIVO PRONOMBRE RECÍPROCO Pronombre personal que concuerda con su antecedente en un determinado entorno sintáctico, generalmente la oración. Así, en la oración Roberto se peinaba con gomina, Roberto es la persona que realiza la acción, y también aquella en la que recae. Pronombre personal plural que concuerda con su antecedente en un determinado entorno sintáctico (generalmente, la oración) y expresa reciprocidad. En Marta y Carlos se escriben cartas, la acción de escribir cartas se desdobla, ya que se entiende que cada uno las escribe al otro. Ejemplos: Yo ya me lavé los dientes; Tú te duchaste después del partido; Se le ve muy seguro de sí.

Ejemplos: Martín y Alba se adoran; Os disteis la mano. 1. Las categorías gramaticales 1.5. El adverbio Clase de palabras de naturaleza invariable que expresan circunstancias. Entre otros adverbios, encontramos todos los formados a partir del sufijo -mente (alegremente, elegantemente, lentamente). Pueden complementar al verbo (Camina lentamente), al adjetivo (muy simpático), a otro adverbio (bastante cerca, muy despacio), pero también a una oración completa (Probablemente, subirán las temperaturas) o a un sintagma nominal (Solo sus hermanos lo acompañarán). Núcleo del S.Adv. 1. Las categorías gramaticales 1.5. El adverbio 1. Las categorías gramaticales 1.5.

El adverbio ADVERBIO DE AFIRMACIÓN/NEGACIÓN: Los primeros denotan afirmación o aceptación. Sí, claro, seguro. Los segundos denotan negación. No, tampoco, nada. Los adverbios negativos pueden pertenecer a otras categorías dependiendo del contexto: no es también un adverbio de foco (No vio un gavilán, sino dos); nada es un adverbio de grado (No es nada bonito) ADVERBIO DE CANTIDAD: Denota nociones relacionadas con la cantidad. esforzarse bastante; viajar mucho; muy bajo. ADVERBIO DE FOCO: Se caracteriza por resaltar o enfatizar ciertos segmentos. El doctor recibe incluso los sábados; La bandera es solo amarilla; El incendio se originó únicamente en las cocinas; Tendría que callar justamente él.

1. Las categorías gramaticales ADVERBIO DE DUDA: Indica inseguridad, temor o esperanza. Quizá tengas suerte, Posiblemente llueva, Igual aparece. ADVERBIO DE GRADO: Expresa el grado en que se da la propiedad denotada por un adjetivo o un adverbio (algo cansado, bastante despacio, medio dormida, muy abajo, nada simpático, poco interesante). ADVERBIO DE LUGAR: Aporta información sobre el espacio. Abajo, acá, afuera, aquí, cerca, delante, dondequiera, fuera, lejos. ADVERBIO DE MANERA: Expresa la forma en que tienen lugar una situación o proceso. La mayoría son adverbios en -mente. Vivir bien; caminar lentamente; se vistió así; lo hice alegremente. 1.

Las categorías gramaticales ADVERBIO DE TIEMPO: Indican nociones relacionadas con el tiempo. Ahora, anoche, recientemente, brevemente, eternamente, siempre, temporalmente, frecuentemente, nunca. ADVERBIO INTERROGATIVO: Se emplea en preguntas. ¿Cuándo llegó?; ¿Dónde has estado?; ¿Cuánto te duele?. ADVERBIO EXCLAMATIVO: Introduce un sintagma exclamativo . ¡Cómo ha crecido!; Nos sorprendió cuánto ganaba; ¡Qué bonito!. ADVERBIO DEMOSTRATIVO: Adverbio con capacidad deíctica, hace referencia a un elemento textual o extratextual. Allí, así, entonces, mañana, tanto. 1. Las categorías gramaticales 1.5.

El adverbio ADVERBIO PRONOMINAL ADVERBIO ADJETIVAL Adverbio que tiene propiedades semejantes a las de los pronombres y funciona como una expresión referencial que indica lugar, tiempo, modo o cantidad. Pueden ser adverbios exclamativos, interrogativos, demostrativos, de lugar, de tiempo, de modo o de cantidad. Aceptan oraciones de relativo (Hoy, que era el día planeado) y pueden funcionar como término de preposición (desde dónde, hasta aquí) Adverbio que tiene la misma forma que un adjetivo pero carece de flexión de género y número. El avión volaba bajo; La presidenta habló claro; La chica respiró hondo antes de saltar al agua; Trabajaron duro todo el día. 1. Las categorías gramaticales 1.6.

El verbo Clase de palabras caracterizada por admitir flexión de persona, número, tiempo, modo y aspecto. Habitualmente expresan una acción. Núcleo del SV. 1. Las categorías gramaticales 1.6. El verbo FORMA PERSONAL FORMA NO PERSONAL Forma verbal conjugada cuya desinencia expresa tiempo, aspecto, modo, número y persona. Son el infinitivo, el gerundio y el participio. Se llama no personal porque no posee el significado gramatical de persona, ni de número, ni de modo. Ejemplos: canto, daba, jugaría, he mandado, habría vivido. Ejemplos: adorar, haber cantado, lloviendo, habiendo salido, vivido. 1. Las categorías gramaticales 1.6.

El verbo VERBO AUXILIAR VERBO AUXILIADO Verbo que se emplea en la formación de los tiempos compuestos, de la voz pasiva y de las perífrasis verbales. Verbo en forma no personal que aporta el significado léxico en los tiempos compuestos, en la voz pasiva y en las perífrasis verbales. Ejemplos: Ha llovido; Vamos a salir; Fue detenido; Puede ir contigo. Ejemplos: Ha llovido; Vamos a salir; Fue detenido; Puede ir contigo. 1. Las categorías gramaticales 1.6. El verbo VERBO COPULATIVO (VERBO SEMICOPULATIVO) VERBO PREDICATIVO Verbo de escaso contenido léxico que une un sujeto con un atributo. Verbo predicativo que ha perdido parte de su significado léxico.

Así, se emplea como nexo copulativo y se construye con un atributo. Verbo de contenido léxico pleno que puede constituir un predicado por sí mismo. Casi todos los verbos son predicativos. Los verbos copulativos son ser, estar y parecer. Ejemplos: Su abuelo se hizo rico; El comité quedó satisfecho; La economía sigue bien; Terminó loco. Ejemplos: cantar, dar, hablar, lamentar, llover, nacer, saltar. 1. Las categorías gramaticales 1.6. El verbo VERBO TRANSITIVO VERBO INTRANSITIVO Verbo que se construye con complemento directo. Verbo que carece de complemento directo. Existen dos tipos: inergativos e inacusativos. Ejemplos: comer, decir, querer, romper, saber, tener, ver.

Ejemplos: bostezar, crecer, estornudar, huir, pasear, toser, venir, viajar. 1. Las categorías gramaticales 1.6. El verbo VERBO INACUSATIVO VERBO INERGATIVO Verbo intransitivo que expresa surgimiento, aparición o desaparición (ocurrir, surgir, desaparecer), así como dirección o término del movimiento (llegar, venir, caer). En lugar de un agente, el sujeto de estos verbos suele designar la entidad afectada por verbo. Verbo intransitivo que denota una acción o un proceso controlados por un agente que es el sujeto oracional. Ejemplos: brotar, caer, emerger, entrar, florecer, morir, nacer, salir, surgir. Ejemplos: brillar, bostezar, correr, esquiar, hablar, jugar, ladrar, nadar, sonreír. 1.

Las categorías gramaticales 1.6. El verbo VERBO REGULAR VERBO IRREGULAR Verbo que no presenta alteraciones en la raíz y que se ajusta en su conjugación a los paradigmas que caracterizan las tres conjugaciones (-ar, -er, -ir), tradicionalmente representadas por amar, temer y partir. Verbo que, por razones históricas, no se flexiona siguiendo el modelo propio de su correspondiente conjugación. Ejemplos: amar, beber, cantar, temer, partir, vivir. Ejemplos: caer, decir, leer, oír, pedir, poner, caber, hacer. 1. Las categorías gramaticales 1.6. El verbo VERBO IMPERSONAL: Verbo que se emplea generalmente en la tercera persona de singular y no se predica de un sujeto.

Habitualmente se refieren a fenómenos atmosféricos o climáticos. Amanecer, bastar (con), granizar, hacer, llover, sobrar (con), tronar, estar. VERBO PRONOMINAL: Verbo que se construye en todas sus formas con pronombres reflexivos átonos. Arrepentirse, cansarse, dignarse, jactarse, marearse, reírse. VERBO MODAL: Verbo que denota modalidad. Expresa, por tanto, obligación, capacidad, necesidad, posibilidad, incertidumbre... Deber (de), haber de, poder, tener que.. 1. Las categorías gramaticales 1.7. La conjunción Clase de palabras invariables cuyos elementos sirven para conectar entre sí palabras, sintagmas u oraciones.

Conjunción coordinante: Conjunción que une elementos sintácticos equiparándolos jerárquicamente, es decir, estableciendo una relación de coordinación entre ellos. Conjunción subordinante: Conjunción que vincula elementos sintácticos entre los que establece relaciones de subordinación. Así, la conjunción subordinante establece una relación de dependencia entre dos segmentos. 1. Las categorías gramaticales 1.7. La conjunción 1. Las categorías gramaticales 1.7.1. Conjunciones coordinantes COPULATIVA: Une elementos interpretados como análogos, paralelos o equivalentes.. y, e, ni, que, no solo, tanto... como, así... como. ADVERSATIVA: Denotan oposición o diferencia.

pero, mas, sino, aunque, sin embargo, no obstante. DISYUNTIVA: Enlaza constituyentes que alternan entre sí o se prestan a una elección. O, u, bien… bien... COMPARATIVA: Introduce el segundo término de una comparación. Lee menos novela que ensayo; Asistió tanta gente como el año pasado. 1. Las categorías gramaticales 1.7.2. Conjunciones subordinantes CAUSAL: Expresan causa. porque, como, dado que, visto que, puesto que, ya que... COMPLETIVA: Introducen oraciones completas. que, como, así como, como si.... CONCESIVA: Señala la presencia de cierto obstáculo para el cumplimiento de lo expresado en la oración principal. aunque, aun, aun cuando, a pesar de que, por más que, por mucho que…

CONDICIONAL: Introduce oración condicional. Si, como, a menos que, en caso de que, siempre que, con tal de que… 1. Las categorías gramaticales 1.7.2. Conjunciones subordinantes CONSECUTIVA: Introduce una consecuencia. Que requiere la presencia de un modificador cuantitativo (tan, tanto) o cualitativo (tal, tales). Es tan simpática que nadie puede ignorarla; Tenía tal catarro que no podía hablar. FINAL: Denotan el fin u objeto de lo anterior. Te ayudo para que termines antes; Habla más claro, que te oigan todos. ILATIVA: Expresa una consecuencia lógica. Pienso, luego existo; conque, pues, por lo tanto, en consecuencia…

MODAL: Son como, según o conforme cuando significan 'del mismo modo en que', 'tal y como', 'en la misma medida en que' o 'en función de que'.. Nos vestimos diferente según sea invierno o verano. TEMPORAL: introduce oraciones que expresan tiempo. Seguía saludando mientras se iba; Se fue a dormir apenas llegó. 1. Las categorías gramaticales 1.8. Las preposiciones 1. Las categorías gramaticales 1.9. Las interjecciones Clase de palabras invariables especializada en la formación de oraciones exclamativas. 2. Léxico y morfología Escola Túrbula Formació integral pensant en el teu futur professional 2. Léxico y morfología 2.1.

El léxico y su etimología La etimología estudia el origen y la evolución de las palabras. ¿De qué lengua proviene el castellano? ¿Qué otras lenguas tienen el mismo origen? ¿Cuáles son las lenguas que han influenciado al castellano a lo largo de la historia? 2. Léxico y morfología 2.1. Etimología Palabra patrimonial: Proceden directamente del latín vulgar y han evolucionado sufriendo unos cambios fonéticos regulares. No coinciden en su forma con la palabra latina. Cultismo: No han sufrido modificaciones respecto a su origen latino o griego. Doblete PALABRA LATINA PALABRA PATRIMONIAL CULTISMO noctem noche nocturno lactem leche lácteo filium hijo filial pluviam lluvia pluvial 2.

Léxico y morfología 2.1. Etimología Préstamo: Mientras que los cultismos son palabras prestadas de lenguas clásicas, los "préstamos" vienen de lenguas modernas. Windsurf, airbag, fútbol. Neologismo: Palabra de reciente creación (por derivación, parasíntesis, composición, préstamo…). Biatlón, bitcoin, poliamor… 2. Léxico y morfología X. Encuentra las parejas que integran dobletes e indica cuál es la voz patrimonial y cuál es el cultismo. Lácteo Caudal Apicultor Oreja Ojeras Lluvia Frígido Pecho Capital Noche Oculista Pluvial Filial Abeja Frío Leche Hijo Nocturno Pectoral Aurícula 2. Léxico y morfología 2.2. Morfología Morfema: Unidad mínima de la lengua con significado (menor que la palabra).

RAÍZ AFIJO DERIVATIVO AFIJO FLEXIVO Morfema que aporta el significado léxico principal. Aportan significado léxico y crean nuevas palabras. (Prefijos, infijos, interfijos, sufijos) Aportan significado gramatical. (Género, número, persona, tiempo, modo, voz, aspecto) Flor- -hac- -ista- Des- -s -emos 2. Léxico y morfología 2.2.1. Flexión Palabras variables: Se rigen por el principio de concordancia. Sustantivo, adjetivo, verbo, determinante, pronombre. Palabras invariables: Adverbio, preposición, conjunción, interjección. 2. Léxico y morfología Flexión nominal Tipos de nombre fuera del paradigma flexivo regular: Nombre ambiguo en cuanto al género: El mar/ la mar; El maratón/ La maratón.

Nombre común en cuanto al género: El testigo/la testigo, tenista, estudiante Heterónimos: Madre/padre; toro/vaca; yerno/nuera. Epicenos: No se flexiona ni cambia de determinante: La hormiga, víctima, personaje… Singularia tantum: Sólo existen en singular. Norte; sed; caos; salud… Pluralia tantum: Solo en plural. Ojeras, vacaciones, víveres, celos, Género (masculino, femenino): Tigre/tigresa; Actor/actriz; Panadero/panadera. Número (singular/plural): Crueles; grandes. *Paradigma: Conjunto de elementos lingüísticos que comparten propiedades: Profesiones en –ista; Adjetivos en –oso… 2.

Léxico y morfología Flexión verbal Las desinencias aportan esta información gramatical: Persona: 1º, 2ª, 3ª Número: Singular/plural Tiempo: Presente/pasado/futuro Modo: Indicativo/ subjuntivo / imperativo Aspecto: Perfectivo/imperfectivo RAÍZ VOCAL TEMÁTICA DESINENCIA Morfema que aporta el significado léxico principal. Marca vocálica que muestra el modelo de conjugación. (No siempre está) Afijos flexivos en la conjugación verbal. Control- Com- -a- -e- -ba-n -ría-mos ¡Recuerda! Existen verbos regulares (sin alteraciones en la raíz) y verbos irregulares (su raíz varía al conjugarlos) 2. Léxico y morfología 1. ¿Qué par presenta agramaticalidad? Justifica por qué uno es agramatical y el otro no.

a) La cólera / El cólera b) La persiana / El persiana 2. Segmenta las siguientes palabras e indica si contienen afijos derivativos o flexivos. Repatriáramos Desechabais Arenosas Publicaciones Contrapesases Cazadoras 2. Léxico y morfología 3. Análisis inverso Cultismo Pret. imperfecto de subjuntivo Heterónimo Adverbio adjetival Neologismo Adverbio de foco Pret. pluscuamperfecto de indicativo Pluralia tantum 2. Léxico y morfología 2.3. Formación de palabras Palabra simple: Únicamente compuestos por una raíz y, en ocasiones, una marca de palabra (Vocal átona final presente en adjetivos y sustantivos. No está presente en palabras derivadas.

Cas-a; Gent-e; Verd-e…) Palabra compleja: Formadas por más de un morfema: Derivadas, compuestas y parasintéticas. *Base de derivación: Segmento morfológico a partir del cual se realiza el proceso de formación de palabras: Internacional-ismo 2. Léxico y morfología 2.3. Derivación Las palabras derivadas se componen de una raíz y uno o varios afijos derivativos. Amor-oso; Des-honesto Sufijos: Se añaden detrás de la raíz, pueden aparecer en secuencia y cambiar la categoría gramatical. Cervecería; reciclaje; globalización… Prefijo: Van delante de la raíz. No pueden añadirse en secuencia, ni cambian la categoría gramatical. Desconfiado; contracorriente; irreal.

Infijo/Interfijo: No tienen significado y se colocan entre la raíz y los sufijos para evitar la agramaticalidad. Nub-ec-ita; polv-ar-eda; hum-ar-eda… 2. Léxico y morfología 2.3.1. Sufijación apreciativa Diminutivos: Mañico; ventanuco; chavalín; animalejo; potrillo; perrete… Aumentativos: Hombretón; casaza; librote. Despectivos: Medicucho; pajarraco; chiquitajo; cegato; tintorro; franchute; viejales; fritanga; gentuza; tipejo. *Alomorfo: Variante de un morfema (raíz o afijo). Poner/Pusimos; Viento/Ventoso; Ilógico/Impersonal; católico/catolicismo *Familia léxica: Conjunto de palabras que comparten una misma raíz. 2. Léxico y morfología 2.4.

Composición Las palabras compuestas se forman uniendo dos o más raíces. Ciempiés; paraguas; telebasura. En ocasiones, encontramos bases compositivas cultas. Esto son términos latinos o griegos que no existen de manera independiente en el castellano, pero que forman parte de palabras compuestas: hematología; hidroavión; cinéfilo. Sin el DLE, resulta casi imposible en ocasiones saber si un morfema es un prefijo o una raíz culta. 2. Léxico y morfología 2.3. Parasíntesis Las palabras parasintéticas se forman añadiendo simultáneamente algún morfema delante y detrás de la raíz. Hay dos tipos. PARASÍNTESIS DERIVATIVA PARASÍNTESIS COMPOSITIVA Se añade a la raíz simultáneamente un prefijo y un sufijo.

Normalmente forman verbos y, ocasionalmente, adjetivos. Se añade a la raíz, a la vez, otra raíz y un sufijo. Las compuestas parasintéticas son menos frecuentes que las derivadas parasintéticas. a-torment-a-r; en-tron-iz-a-r; a-naranj-ad-o ; adinerado; enriquecer ; enjaular… Quince-añ-er-o; mil-eur-ista ; centrocampista; pordiosero 2. Léxico y morfología 1. ¿En qué consiste el contraste o la agramaticalidad? 2. Completa la tabla PALABRA PREFIJO RAÍZ INTERFIJO SUFIJO AFIJO FLEXIVO CLASE DE PALABRA apaciguar balompié desintoxicación concentraciones quinceañero descongeló ultraderechistas Calcetines finitos Números finitos Frutería Llorería Adorable Azulable Porable Poroso 2.

Léxico y morfología 3. Análisis inverso Préstamo Palabra parasintética Condicional compuesto de indicativo Adverbio de grado 4. Completa la tabla con palabras de la misma familia léxica. NOMBRE VERBO ADJETIVO ADVERBIO libre amar verde cabeza feliz 2. Léxico y morfología 2.4. Semántica Monosemia: A un significante solo le corresponde un significado. Hidrógeno, desfibrilador… Sinonimia: Varios significantes comparten un significado. Valiente, audaz, osado. Polisemia: A un significante le corresponden varios significados. Estrella (de mar) (de cine) (del cielo) Antonimia: Un significante tiene el significado contrario de otro. Oscuro, claro.

Homonimia: Dos palabras coinciden en el mismo significante. Puede ser escrito (homografía: vela - de barco o de luz) o hablado (homofonía: vello, bello). Paronimia: Dos significantes muy similares. Infligir, infringir. Hiponimia e hiperonimia: El significado del hiperónimo (flor) queda incluido en el de sus hipónimos (margarita, violeta, rosa…). 2. Léxico y morfología 1. ¿Qué término del parónimo es el adecuado en cada oración? a) Lo haré sin ___________ (perjuicio / prejuicio) alguno para tu cliente. Te aseguro que no tendrá ningún problema. b) Había en él un resquemor ___________ (latente / latiente), indetectable a simple vista.

c) Tenemos que ___________ (cortejar / cotejar) los documentos antes de enviarlos. d) Muchas lenguas utilizan el ___________ (apóstrofo / apóstrofe) ante palabras que empiezan con una vocal. 2. Piensa 5 hipónimos para cada uno de estos hiperónimos: emociones, árboles, reptiles. a) Margarita, clavel, rosa, azucena. b) Moto, bicicleta, barco, avión. c) Sal, pimienta, comino, orégano. 3. Escribe el hiperónimo de cada una de las siguientes series: 3. La oración simple Escola Túrbula Formació integral pensant en el teu futur professional 3. La oración simple 3.1. Locución Una locución es un grupo de palabras que constituye una unidad léxica.

Han perdido su significado original y funcionan como una sola palabra desde un punto de vista semántico y sintáctico. LOCUCIÓN SUSTANTIVA Pata de gallo; paño de lágrimas; tira y afloja… LOCUCIÓN VERBAL Meter la pata; tomar el pelo; dar guerra… LOCUCIÓN ADJETIVA Un chico del montón; ser de armas tomar… LOCUCIÓN ADVERBIAL Lo mandó al quinto pino; Duerme a pierna suelta… LOCUCIÓN PREPOSICIONAL A causa de; a cuenta de; con vistas a… LOCUCIÓN CONJUNTIVA Puesto que; de manera que… LOCUCIÓN INTERJECTIVA No me digas; en fin; vaya por Dios… 3. La oración simple 1. Explica qué diferencias de significado puede haber entre las siguientes oraciones: a) No toques un ojo de buey.

b) Vinieron cuatro gatos a la fiesta. c) Has dado en el clavo. 3. La oración simple 3.2. Sintagmas Un sintagma es un conjunto de palabras con coherencia semántica que se estructura en torno a un núcleo. En algunos sintagmas se establece una relación de concordancia entre sus elementos. TIPO DE SINTAGMA MODIFICADOR NÚCLEO COMPLEMENTOS SINTAGMA NOMINAL esos días tan claros SINTAGMA ADJETIVAL demasiado diferente del resto SINTAGMA VERBAL no come en casa SINTAGMA PREPOSICIONAL casi sin Ganas (Término de preposición) SINTAGMA ADVERBIAL muy lejos de la ciudad El núcleo es la parte imprescindible en la estructura del sintagma y la que le da nombre.

Puede estar acompañado por modificadores y complementos. 3. La oración simple 3.2.1. Elementos del sintagma Los modificadores se ubican al inicio del sintagma y pueden ser determinantes en SN (algunos días), cuantificadores de grado en S.Adj y S.Adv (muy guapo, demasiado cerca), adverbios de otros tipos en SV (no iré; ya lo entiendo) y sintagmas nominales en S.Adv (varios días después). Los modificadores pueden indicar un proceso de recategorización (cambio de categoría gramatical o subclase de una palabra): María es una chica adolescente/María es una adolescente ; Es una niña/Es muy niña; Quiero café/Quiero dos cafés; Tuvo dos amores en su vida.

Los complementos se ubican normalmente después del núcleo y, a su vez, son sintagmas con su propio núcleo. La amiga de Juan; El 3. La oración simple 3.2.1. Elementos del sintagma Cuando el núcleo de un SN tiene como complemento otro SN, a este se le denomina aposición: el mar Mediterráneo. También pueden ser núcleos de sintagma los pronombres (Ella sonreía), las locuciones (La mosquita muerta me cae mal) y las perífrasis verbales (Lucía tiene que estudiar inglés). Pueden existir sintagmas cuyo núcleo es tácito, se recupera del contexto: Me probé cinco vestidos en la tienda y me compré dos. El núcleo del S.Prep siempre tiene un complemento al que se denomina término de la preposición. 3.

La oración simple 1. Explica por qué los siguientes sintagmas son ambiguos: a) Una caja de juguetes de madera. b) Rebajas en botas de piel de niño. c) Producto para los piojos. 2. Señala el modificador, el núcleo y los complementos: a) Algún amor que no duela. b) Muy provechoso. c) Encima de la mesa. 3. Describe lo que sucede en los siguientes pares mínimos: a) Pintaron la casa de Luis / Pintaron la casa de blanco. b) Le compré un billete a Madrid/Le compré un billete a mi novia. c) El hombre joven / El joven atractivo. d) Ana comió arroz con tomate / Ana comió arroz con cuchara. 3. La oración simple 3.3. La oración Una oración es una unidad autónoma que une un sujeto y un predicado.

MODALIDADES ORACIONALES DECLARATIVAS Afirma o niega algún estado de las cosas. Uso del indicativo. Me gusta leer; Nadie me comprende; La casa es grande. INTERROGATIVAS Pregunta algo. Pueden ser directas/indirectas y totales/parciales. Cuéntame cómo fue; Explícame si te has enfadado; ¿Cúanto cuesta? EXCLAMATIVAS Expresa una reacción emotiva. Pueden ser no oracionales. ¡Qué preciosidad!; ¡Pobre hombre! IMPERATIVAS El emisor pide algo o anima la realización de alguna acción. Ven aquí; Ana, ¿puedes dejar ya el móvil? DESIDERATIVAS Manifiesta el deseo del emisor. Modo subjuntivo. Ojalá nos toque la lotería; Querría haberlo sabido antes.

DUBITATIVAS Expresa duda mediante adverbios, tiempo futuro, condicional… Serán las ocho de la tarde; Tal vez vayan todos. 3. La oración simple 3.3.1. Modificadores oracionales Son elementos externos al sujeto y el predicado y modifican al conjunto de la oración. Vocativos. Aparecen entre comas para dirigirse al interlocutor. Juan, pon la mesa. Conectores discursivos. Ordenan los enunciados en un texto. En primer lugar,… Interjecciones y locuciones interjectivas. ¡Madre mía!, hace mucho frío. Adjuntos del enunciado. Expresan la valoración del hablante. Por fortuna, todos llegaron bien. Tópicos. Van entre pausas y fijan el marco necesario para interpretar la oración.

Científicamente, el problema es irresoluble. 3. La oración simple 3.3.2. Negación 1. Explica cuáles de estas oraciones son agramaticales y si hay diferencias de significado. a) Todavía comemos macarrones gratinados. b) Comemos macarrones gratinados todavía c) Comemos todavía macarrones gratinados. d) Comemos macarrones todavía gratinados. a) No comemos macarrones gratinados. b) Comemos macarrones gratinados no. c) Comemos no macarrones gratinados. d) Comemos macarrones no gratinados. 3. La oración simple 3.3.2.

Negación Negación oracional (se niega el conjunto de la oración) Negación de un constituyente (una parte de la oración) En castellano, la negación se realiza a través de adverbios (no, nunca, tampoco…), determinantes (ningún) y pronombres (nada, nadie…). Doble negación: En posición preverbal, no es necesaria la aparición del adverbio de negación "no". Nadie no llamó* / Nadie llamó / No llamó nadie. Nunca no vino* / Nunca vino / No vino nunca. 3. La oración simple 1. Comenta el contraste o la agramaticalidad. a) Mejor no hablo / No hablo mejor. b) Sinceramente, respondí a tu hermano/Respondí a tu hermano sinceramente. c) Vi a nadie / No vi a nadie.

d) Vamos a comer, niños / Vamos a comer niños. 2. Construye una secuencia de menos de 15 palabras que contenga: a) Vocativo, SN con dos modificadores, complemento del adjetivo, locución sustantiva. b) Oración dubitativa, modificador oracional, sintagma preposicional, SN sin modificador. 3. La oración simple 3.3. Funciones semánticas La función semántica es el papel que desempeña cada participante de un predicado en función de sus propiedades semánticas. Las diferentes funciones se denominan papeles temáticos. Los papeles temáticos que aparecen en la lista de las PAU son el paciente (recibe la acción del verbo) y el agente (causa o lleva a cabo la acción).

Para identificar el agente existen 3 pruebas (Ejemplo: Ana come chocolate): Admite imperativos: Ana, come chocolate. Se pueden agregar adjuntos como "a propósito": Ana come chocolate intencionadamente. Añadir un adjunto final: Ana come chocolate para sentirse mejor. 3. La oración simple 1. Identifica los papeles temáticos (agente y paciente) en los siguientes enunciados: María lee un libro en su casa. Me gustan los macarrones. Estamos preparando una tarta. El paquete pesa mucho. Se preparan paellas para llevar. Lleva a sus hijos a la escuela. El paquete será recogido por el cliente. 3. La oración simple 3.4.

Funciones sintácticas Las funciones sintácticas describen las relaciones que se establecen entre los elementos de la oración de forma jerárquica. Los diferentes complementos tienen una relación estructural con sus núcleos y reciben su nombre a partir de este: Complemento del nombre: La casa de Laia; Cervantes, autor del Quijote. Complemento del verbo: Busco la mejor oferta. Vienen desde Galicia. Complemento del adjetivo: Fiel a sus ideas; harto de sus compañeros. Complemento del adverbio: Lejos de su casa. Nunca en la vida. Término de la preposición: Con sus padres; desde casa. 3. La oración simple 3.4.1.

Predicado El término "predicado" tiene dos acepciones: La definición que ya conocemos: Segmento sintáctico que aporta la información atribuida al sujeto (mantiene una relación bimembre con este otro concepto). Unidad léxica que expresa acciones, estados, procesos, etc., en los que intervienen uno o varios participantes que denominaremos argumentos. o Hará referencia al verbo en el caso de los verbos predicativos. o En el caso de los verbos copulativos y semicopulativos (que apenas tienen significado), el atributo predica del sujeto, no del verbo. Silvia entró en la fiesta deslumbrante. (Los C.Predicativos implican un predicado secundario) 3. La oración simple 3.4.2.

Argumentos Los argumentos son los elementos que el predicado necesita para completar su significado. Son imprescindibles, aunque en ocasiones pueden estar implícitos. Al conjunto de argumentos seleccionados por un verbo se le denomina estructura argumental. Encontraremos verbos que seleccionan un número diferente de argumentos: 0, verbos meteorológicos: Llueve, nieva. 1, normalmente el sujeto: El enfermo tose mucho; Los alumnos sonríen. 2: Los niños bebieron agua; Me gustan los libros de aventuras. 3: El agente retiró el carnet al conductor. Los Reyes magos llevan regalos a los niños. 3. La oración simple 3.4.3.

Adjuntos Los adjuntos son los elementos que aportan información adicional, que completa la situación comunicativa pero no vienen exigidos por el predicado. Normalmente, coinciden con los C.Circunstanciales. Cada noche se queda dormida plácidamente en el sofá porque está cansada. 3. La oración simple 1. Identifica si los sintagmas en negrita son argumentos o adjuntos: a) Josep y Lucía comen en una caravana. Juana y Lucía viven en una caravana. b) Pensamos en Barcelona. Nos manifestamos en Barcelona. c) Esa asignatura cuesta mucho. Hay que estudiar mucho. d) Los niños se portan bien. Los niños dibujan bien. e) Me quiero casar con él. Quiero comer con él. f) La película dura dos horas.

Hablamos dos horas por teléfono. 3. La oración simple 2. Describe qué sucede en las siguientes oraciones: a) Abrió la puerta con rapidez. b) Abrió la puerta con miedo. a) Los sábados dormía fuera. b) Los sábados dormía. a) Alba reside en Tarragona. b) *Alba reside. a) Laura y Juan han roto el jarrón. b) El jarrón se ha roto. c) *Juan ha roto. d) Laura y Juan han roto. 3. La oración simple 3.5. El aspecto El aspecto hace referencia a la duración, el desarrollo y la conclusión de unos eventos. Marca si estos se han concluido o no, si son instantáneos o duraderos. Aspecto léxico: Tiene que ver con el propio significado del verbo en el contexto de un predicado.

Algunos tienen una duración muy breve (parpadear, caer, estornudar, ver a alguien), mientras otros tienen una duración prolongada (ver una película, leer un libro) o indefinida (amar, hablar un idioma). Aspecto gramatical: Se muestra en la conjugación de los verbos o mediante perífrasis verbales: Decía la verdad. Dijo la verdad. Estaba diciendo la verdad. Volvió a decir la verdad. Siguió diciendo la verdad. 3. La oración simple 1. Describe la diferencia en los siguientes pares mínimos teniendo en cuenta su aspecto. a) Llegó a París. b) Vivió en París. a) Luis significa rápidamente*. b) Luis aprende rápidamente. a) Terminé de trabajar a las cinco. b) Estaba terminando de trabajar a las cinco.

a) La escultura pesará mucho en cuatro horas.* b) La escultura valdrá mucho en cuatro horas. a) Sonia se enamora en cinco minutos. b) Sonia camina en cinco minutos.* 3. La oración simple 3.6. La voz La voz hace referencia a la relación entre las funciones semánticas (agente, paciente) en un enunciado y las funciones sintácticas (Sujeto, CD, CAgente) Voz activa: Es la forma no marcada. Sara compra la fruta. Voz pasiva: Cambia las relaciones sintácticas y argumentales. El CD pasa a posición de sujeto. Existen dos tipos: Pasiva perifrástica: Se forma con el verbo auxiliar "ser" y un participio. La fruta es comprada por Sara.

Pasiva refleja: Se construye con el pronombre "se" y se omite el agente. Se compra fruta. Voz media: En estos enunciados se produce un cambio de estado. Está formada por verbos intransitivos (inacusativos). El sujeto es paciente o experimentante y no existe agente; la acción empieza y acaba en el sujeto. Algunos verbos transitivos pasan a ser inacusativos mediante el pronombre "se". Lidia se despertó. El jarrón se rompió. La gasolina sube cada día. 3. La oración simple 1. Indica en qué voz están las siguientes oraciones. a) El jardín se seca. b) El puente fue construido en dos meses. c) Los plátanos se comen sin piel. d) El ratón ha sido cazado por el gato.

e) La catedral tiene dos torres muy altas. f) La niña se asusta cuando hay tormenta. g) Por las noches veo un programa en la televisión. h) Juan se levanta de la silla. i) El libro explica la historia de la que te hablé. j) Se han publicado nueve novelas esta semana. 3. La oración simple 3.7. Las oraciones impersonales Las oraciones impersonales son aquellas que carecen de sujeto expreso y tácito (no se puede recuperar del contexto) Fenómenos atmosféricos y naturales: Ha llovido mucho. Amanece muy temprano. Ser, estar: Es tarde. Estaba nublado. Son las siete. Hacer: Hace tiempo que no te veo. Hace sol. Haber: Hay retrasos en los vuelos. Puede haber ofertas a final de mes.

Impersonales reflejas: Tienen un significado genérico y se construyen con el pronombre se: Se vive bien aquí. Se está de lujo en este hotel. Los lunes se trabaja mucho.