Análisis de la Sintaxis y Clases de Palabras

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UNIDAD 3: la sintaxis La sintaxis estudia como se combinan las palabras, sus agrupaciones (en sintagmas, oraciones, etc.) y sus relaciones (por coordinación, subordinación o yuxtaposición). LAS FUNCIONES: Las funciones son los papeles que se desempeñan en diferentes enunciados. Hay tres tipos de funciones: sintácticas, semánticas e informativas.

Las funciones sintácticas: Las funciones sintácticas tradicionales son el complemento directo (CD), el complemento indirecto (CI), el complemento de régimen (CR), el complemento agente (CAg), el complemento circunstancial (CC), el atributo, el complemento predicativo (CPred), el término de preposición, el complemento del nombre (CN), el complemento del adjetivo (CAdj) y el complemento adverbial (CAdv). Las funciones semánticas: Son aquellos papeles que desempeñan los participantes de un predicado en función de sus propiedades semánticas. Los argumentos y los adjuntos: Argumentos (o complementos argumentales) Son informaciones necesarias para que el predicado (verbo) tenga sentido completo.

El verbo exige la presencia de estos elementos. Cada argumento cumple una función semántica (como agente, paciente, destinatario…) y una función sintáctica (como sujeto, complemento directo, complemento indirecto…). Ejemplo: El entrenador obligó a sus jugadores a descansar. El verbo obligar necesita tres argumentos: 1. Alguien que obliga El entrenador Sujeto (agente) 2. A quién obliga a sus jugadores Complemento directo (paciente) 3. A hacer qué a descansar Complemento de régimen (CR) Sin alguno de estos elementos, la oración quedaría incompleta o sin sentido. Adjuntos A diferencia de los argumentos, los adjuntos no son exigidos por el verbo.

Aportan información adicional (de tiempo, lugar, modo, causa, finalidad…). Corresponden a los complementos circunstanciales (CC). Ejemplo 1: Por la mañana mi hijo y yo visitamos la catedral. El verbo visitar exige dos argumentos: mi hijo y yo Sujeto la catedral Complemento directo Por la mañana es un adjunto (CC de tiempo), porque no es necesario para el significado del verbo visitar. Ejemplo 2: Puso su chaqueta encima de la silla. El verbo poner exige: Agente (implícito) Tema (su chaqueta) Lugar (encima de la silla) Aquí encima de la silla es un argumento locativo, porque el verbo poner necesita un lugar (no se puede "poner" algo sin indicar dónde).

Ejemplo 3: Vimos una mosca encima de la silla. El verbo ver exige: Agente (nosotros) Tema (una mosca) Encima de la silla es un adjunto (CC de lugar), porque solo añade información sobre el sitio, pero no es necesaria para el verbo ver. Resumen final Tipo Qué aporta ¿Es necesario? Ejemplo Función sintáctica típica Argumento Información exigida por el verbo Sí obligar a alguien a hacer algo Sujeto, CD, CI, CR… Adjunto Información adicional (tiempo, lugar, modo…) No por la mañana, encima de la silla Complemento circunstancial Las funciones informativas: Las funciones informativas son los valores discursivos que aparecen en un enunciado cuando el emisor destaca más una parte que otra.

Sirven para organizar la información según su importancia o según si es conocida o nueva para el receptor. Tema y rema Tema: información conocida o ya compartida por el receptor. Rema: información nueva que el emisor añade o comunica sobre el tema. Ejemplo: A Lorenzo le han pinchado la rueda del coche. Tema: Lorenzo (ya conocido). Rema: le han pinchado la rueda del coche (información nueva sobre él). Principales funciones informativas 1. Tópico Es el elemento que marca el punto de vista o delimita el marco sobre el que se dice algo. Suele ir: Entre comas En posición inicial de la oración Ejemplos: Socialmente, es inaceptable esa medida. En cuanto a tu petición, ahora no puedo ayudarte.

El proceso por el que un elemento se convierte en tópico se llama topicalización. Ejemplo: A los que no lo hacen, a ellos los tenías que reñir. (frente a la oración neutra Tenías que reñir a los que no lo hacen). 2. Foco Es el elemento que aporta la información nueva o más importante (remática). El foco recibe mayor relieve informativo, y se puede destacar de varias formas: Formas de resaltar el foco: 1. Colocándolo al principio de la oración. Reírme de ti es lo que quería. 2. Con énfasis tonal (entonación marcada). 3. Con expresiones de foco, como incluso, precisamente, solo, también… Incluso tú lo sabes. El proceso por el que un elemento se convierte en foco se llama focalización.

LAS CLASES DE PALABRAS: Las clases transversales de palabras Algunas clases de palabras son transversales, pues presentan distintas propiedades gramaticales según el contexto. Así ocurre en los siguientes casos: Combinaciones de palabras: las locuciones, los sintagmas o grupos y las oraciones: Las locuciones son agrupaciones fijas de palabras que funcionan como una sola unidad léxica. Es común considerar los siguientes tipos: Definición general Los sintagmas (también llamados grupos) son unidades lingüísticas que cumplen una función sintáctica dentro de la oración. Cada sintagma se organiza alrededor de una palabra principal, llamada núcleo, que es el elemento más importante.

El núcleo puede ir acompañado de: Modificadores normalmente antes del núcleo. Complementos suelen ir después del núcleo. Tipos de sintagmas 1. Sintagma nominal (SN) Núcleo: sustantivo o locución nominal. Puede ir acompañado de: Modificadores: artículos y determinantes (el, una, mi, este…) Complementos: Sintagma adjetival este pequeño ratón Sintagma nominal en aposición su hermano Luis Sintagma preposicional la fiesta de anoche Oración de relativo la alegría que tuve Oración sustantiva la certeza de que llegarás Ejemplo: La casa de mis abuelos grandes núcleo = casa 2. Sintagma verbal (SV) Núcleo: verbo, locución verbal o perífrasis verbal.

Puede llevar argumentos (elementos exigidos por el verbo) y adjuntos (información adicional). Ejemplos: Luce el sol. Nos echa de menos. Tienes que leer más. 3. Sintagma adjetival (SAdj) Núcleo: adjetivo o locución adjetival. Puede ir acompañado de: Modificadores adverbiales muy inquietante Complementos preposicionales lleno de emociones Ejemplos: demasiado alto, orgulloso de su trabajo 4. Sintagma preposicional (SPrep) Formado por una preposición + el término de la preposición. El término puede ser: Sintagma nominal en la ciudad Sintagma adverbial de hoy Oración de relativo Fueron hacia donde quisieron Oración sustantiva No dudo de que regresarás a tu país.

Estructura general: [Preposición + término] en la casa, de tus amigos, con alegría 5. Sintagma interjectivo (SInt) Formado por una interjección y su complemento. Constituye un enunciado completo por sí mismo. Ejemplo: ¡Ay de los olvidados! No se debe confundir con las locuciones interjectivas, que son unidades léxicas fijas: ¡Ahí va!, ¡Vaya por Dios! 3. Las oraciones son unidades de predicación que ponen en relación un sujeto con un predicado. Existen unas oraciones que se estructuran solo con el predicado: las oraciones impersonales. El sintagma o grupo nominal (SN) Definición El sintagma nominal (SN) es una estructura cuyo núcleo es un sustantivo o una locución nominal.

Alrededor de este núcleo se organizan otros elementos que lo acompañan o modifican su significado. Estructura general: SN (Det) + (CN) + Núcleo + (CN) (Det = determinante / CN = complemento del nombre) El núcleo puede ir precedido por determinantes (artículos, posesivos, demostrativos...) y acompañado de complementos del nombre, que pueden ir antes o después del núcleo.

Ejemplos: Laura núcleo Mi tía determinante + núcleo Un vehículo formidable determinante + núcleo + adjetivo (CN) Ese chico de quien me hablas determinante + núcleo + oración de relativo (CN) La vieja ciudad determinante + adjetivo (CN) + núcleo Núcleo del sintagma nominal Normalmente, el núcleo es un nombre, pero también pueden funcionar como núcleo: Un pronombre: Tú te quedarás en casa. Un infinitivo: Rectificar es de sabios. Una palabra sustantivada: El rojo es mi color favorito. Una oración subordinada: Me alegra que seas feliz / Quien llegue primero gana. El nombre (sustantivo) Definición El nombre o sustantivo es el núcleo del sintagma nominal.

Sirve para nombrar entidades de cualquier tipo: personas, animales, objetos, lugares, ideas o sentimientos. Ejemplos: agricultor, caballo, concierto, belleza… Características Es una clase abierta de palabras, porque pueden crearse nuevos sustantivos mediante derivación (pintor pintura) o composición (paraguas, lavaplatos). Posee morfemas flexivos de género y número: niño / niña / niños / niñas. Puede llevar morfemas derivativos, que modifican su significado: flor florecer / florero. Concuerda en género y número con sus determinantes y complementos: La vieja casa / Los viejos amigos.

Funciones sintácticas El sustantivo (o el sintagma nominal que forma) puede desempeñar diversas funciones en la oración: Sujeto: La impresora no funciona. Complemento directo (CD): He comprado una camisa. Complemento indirecto (CI): El perro ladró a los niños. Complemento de régimen o término de preposición: Confío en mis amigos. Clases de nombres Tradicionalmente, los nombres se dividen en: Propios: designan a un ser o entidad individual. Ejemplos: Alejandría, Esther, Babieca… Comunes: designan a seres o cosas de una misma clase. Ejemplos: ciudad, chica, caballo…

Los nombres comunes suelen ir acompañados de determinantes (artículos, demostrativos, posesivos...) cuando se quiere identificarlos o individualizarlos. Ejemplos: aquel teléfono, mi revista. Variaciones del nombre: el género y el número El nombre (o sustantivo) es una palabra variable, ya que puede cambiar su forma para expresar género y número. Estas variaciones forman parte de su flexión gramatical. Ejemplo: primo, prima, primos, primas presenta cuatro formas posibles. No todos los nombres tienen las cuatro (muela / muelas solo varía en número).

Además, los nombres pueden incluir morfemas derivativos, que modifican o amplían su significado: Sufijos: mes-ita, flor-ero Prefijos: des-control, in-justicia Interfijos: coch-ec-ito, caf-et-era El género Definición El género es una propiedad gramatical que afecta a nombres, pronombres, adjetivos y determinantes, permitiendo que concuerden entre sí cuando comparten la misma categoría de género. Ejemplo: el gato cariñoso (masculino) la gata cariñosa (femenino) Tipos de género Los nombres pueden ser masculinos o femeninos. Aunque a menudo el género coincide con el sexo biológico (en los seres animados), no siempre es así. Importante: El género gramatical no siempre coincide con el sexo.

Todos los sustantivos tienen género, incluso los que designan objetos, ideas o conceptos sin sexo. Ejemplos: mueble masculino zapatilla femenino idea femenino lobo masculino Sustantivos que designan seres sexuados Los sustantivos que se refieren a personas o animales (seres con sexo biológico) se clasifican, según cómo expresen el género, en varios tipos: 1. Sustantivos con género marcado: Cambian su terminación para diferenciar el sexo. Ejemplo: niño / niña, profesor / profesora 2. Sustantivos epicenos: Tienen un solo género gramatical, aunque se refieren a ambos sexos. Ejemplo: la víctima, el personaje, la rana 3.

Sustantivos comunes en cuanto al género: Mantienen una misma forma, pero el artículo o el determinante indica el sexo. Ejemplo: el estudiante / la estudiante, el artista / la artista 4. Sustantivos ambiguos en cuanto al género: Admiten los dos géneros sin cambiar su significado. Ejemplo: el mar / la mar, el azúcar / la azúcar 5. Sustantivos heterónimos: Expresan el sexo mediante palabras totalmente diferentes. Ejemplo: hombre / mujer, toro / vaca, caballo / yegua El número (avançament per connexió amb el tema) El número indica si el sustantivo se refiere a una sola entidad (singular) o a varias (plural).

Ejemplo: niño / niños, flor / flores Normalment, el plural es forma añadiendo -s o -es al singular, según la terminación: casa casas papel papeles Variaciones del nombre: el género y el número El género El género es una propiedad gramatical que permite clasificar los sustantivos, adjetivos, pronombres y determinantes en masculinos o femeninos, garantizando la concordancia entre ellos. Ejemplo: El gato negro (masculino) / La gata negra (femenino) 1. Sustantivos que designan seres no sexuados Los sustantivos que se refieren a objetos, ideas o cosas sin sexo biológico no experimentan variaciones de género.

Por tanto, son siempre masculinos o femeninos de manera fija: el mueble, la zapatilla, la idea, el vaso… 2. Casos especiales del género a) Diferencias de significado por cambio de género En algunos sustantivos no animados, el cambio de género implica un cambio de significado. Ejemplos: el manzano el árbol / la manzana el fruto el leño trozo de madera / la leña conjunto de leños el huerto terreno cultivado / la huerta zona agrícola amplia el río corriente de agua / la ría desembocadura ensanchada del río b) Sustantivos ambiguos Son aquellos con una terminación invariable, que pueden usarse con artículo masculino o femenino sin cambiar su significado. Ejemplos: el / la mar, el / la maratón.

c) Palabras homónimas con distinto género y distinto significado Existen sustantivos que, según su género, cambian de significado por completo. Ejemplos: Masculino Femenino el orden colocación o mandato la orden mandato o institución religiosa el cólera enfermedad la cólera ira, enfado el parte informe, comunicado la parte porción, zona el editorial artículo de opinión la editorial empresa editora El número El número es una propiedad gramatical que indica si el sustantivo se refiere a una sola entidad (singular) o a varias (plural). Afecta también a los adjetivos, determinantes, pronombres y verbos, que deben concordar en número.

Ejemplo: El estuche / Los estuches Formación del plural Terminación del singular Formación del plural Ejemplo Vocal + -s capa capas Consonante + -es león leones Llana o esdrújula terminada en -s o -x Invariable el tórax / los tórax; el lunes / los lunes Latinismos acabados en -s, -x o -r Invariables el/los rictus Latinismos con otras terminaciones + -s o -es hábitats, superávits Palabras latinas en -us / -um (castellanizadas) Cambian a -o y añaden -s currículum currículos, pódium podios Casos especiales del número a) Nombres abstractos Suelen usarse en singular, ya que se refieren a conceptos no contables. Ejemplo: La intransigencia es una actitud que debemos combatir.

No obstante, pueden aparecer en plural con valor expresivo o estilístico: Tiene muchas inquietudes. / Sus bondades no tienen límite. b) Nombres de objetos con partes simétricas Algunos nombres designan objetos compuestos por dos partes iguales y pueden usarse en singular o plural indistintamente. Ejemplos: pantalón / pantalones, tenaza / tenazas. c) Latinismos Los latinismos que terminan en -s, -x o -r permanecen invariables (el/los rictus). El resto suele formar plural con -s o -es (hábitats, superávits, currículos). d) Nombres propios Normalmente no tienen plural, pero puede formarse en algunos casos: Para hablar de varias personas con el mismo nombre: los Raúles, las Marías.

Para referirse a dinastías o familias históricas: los Austrias, los Borbones. En premios, marcas o topónimos: los Premios Nobel, los Hondas, los Pirineos. Los complementos del nombre Pueden desempeñar la función de complemento del nombre los siguientes elementos: - Un sintagma adjetivo (SAdj): un bonito pelo, ordenador muy potente. - Un sintagma preposicional (SPrep): los pinceles del artista, judías con patatas, la final de ayer. - Un sintagma nominal (SN) en aposición: el mar Mediterráneo; Kant, eminente filósofo.

Las aposiciones pueden ser especificativas o explicativas: Madrid capital cuenta con innumerables museos (especificativa); Sevilla, perla del Guadalquivir, tiene numerosos monumentos (explicativa; va entre comas). - Una oración subordinada sustantiva o una de relativo: Tengo la certeza de que ganaremos el concurso (sustantiva); La moto que está en el garaje está averiada (de relativo especificativa); La moto, que está en el garaje, está averiada (de relativo explicativa).

Los complementos del nombre pueden ser argumentales (siempre sintagmas preposicionales: la constitución de la mesa electoral; la pérdida de su madre) o adjuntos (sintagmas adjetivos, sintagmas preposicionales, oraciones y sintagmas nominales en aposición: la casa de la colina; las bonitas gafas de Luz; el niño que veía estrellas en el mar; Maribel, la extraña acordeonista).