Examen de Ciencias Generales PAU Valencia 2026 · Ordinaria solapamiento

Indique cuál es la única opción correcta para cada cuestión planteada:

1. Observe la imagen y responda: ¿Qué fuerza fundamental explica el movimiento orbital de la Luna alrededor de la Tierra?

2. Según la ley de la gravitación universal, ¿cómo varía la fuerza entre dos masas si la distancia entre ellas se duplica?

3. ¿Cuál de los siguientes fenómenos está directamente relacionado con la interacción electromagnética?

4. ¿Qué proceso físico depende principalmente de la fuerza nuclear fuerte?

5. En una reacción de fusión nuclear en el Sol, ¿qué fuerza permite que los protones se unan pese a su repulsión eléctrica?

(0,5 puntos cada apartado)

1.2. Una mañana un adolescente decide salir a correr por un paseo marítimo recto para entrenar. La figura muestra cómo varía su velocidad al correr, en función del tiempo, durante todo el entrenamiento.

A partir del gráfico, responda a las siguientes cuestiones. Recuerde proporcionar los resultados en las unidades del Sistema Internacional.

g)

En el tramo de 0 a 6 min, ¿cuál es la velocidad inicial y cuál es la velocidad final? (0,25 puntos)

h)

En el tramo de 6 a 12 min la velocidad se mantiene constante. ¿Significa eso que la persona está detenida? Razone brevemente la respuesta. (0,5 puntos)

i)

Compare el tramo de 6 a 12 min con el tramo de 36 a 42 min. ¿En cuál recorre una distancia mayor? Razone la respuesta. (0,5 puntos)

j)

¿Cuál es la velocidad más alta alcanzada en todo el trayecto? ¿En qué instante ocurre? (0,5 puntos)

k)

¿Cuál es la velocidad más baja del trayecto? ¿En qué instante ocurre? (0,5 puntos)

l)

Indique dos tramos en los que el movimiento sea uniformemente acelerado. (0,25 puntos)

2.1. Teniendo en cuenta los números atómicos y másicos del carbono (Z = 6, A = 12) y del bromo (Z = 35, A = 80):

e)

Calcule el número de protones, neutrones y electrones del ion Br -. (0,6 puntos)

f)

Escriba la configuración electrónica de ambos elementos en su estado fundamental. (0,4 puntos)

g)

Para cada elemento, especifique su posición (grupo y periodo) en la tabla periódica. (1 punto)

h)

Represente la estructura de Lewis de las moléculas Br 2 y CBr 4. (0,5 puntos)

2.2. Imagine un patinador de 61 kg en lo alto de una rampa de 5,5 m de altura y responda a las siguientes cuestiones:

a)

Calcule su Energía Potencial (E p) y su Energía Cinética (E c) en la cima. (1 punto)

b)

Teniendo en cuenta el Principio de Conservación de la Energía y asumiendo que no hay rozamiento, calcule su Energía Potencial (E p) y su Energía Cinética (E c) al llegar a la base. (1 punto)

c)

Calcule la velocidad con la que el patinador llega a la base de la rampa. (0,5 puntos)

Datos: g = 9,8 m/s 2

3.1. Con base en la siguiente lectura, conteste a las siguientes cuestiones:

“El ciclo del agua es el conjunto de procesos mediante los cuales el agua circula de forma continua entre la atmósfera, la superficie terrestre y el interior de la Tierra. La energía del Sol provoca la evaporación del agua de mares, ríos y lagos, transformándola en vapor de agua que asciende a la atmósfera. Allí, el vapor se enfría y se condensa formando nubes. Cuando las gotas de agua se unen y aumentan de tamaño, se produce la precipitación. Parte del agua que cae se infiltra en el suelo y forma aguas subterráneas, mientras que otra parte circula por la superficie hasta volver a ríos y océanos. Este ciclo permite la renovación del agua dulce y es esencial para la vida, el clima y los ecosistemas del planeta. Sin el ciclo del agua, la Tierra no podría mantener sus condiciones actuales de habitabilidad.”

Extracto adaptado a partir de manuales de Geología (Stephen Marshak, Essentials of Geology / Tarbuck & Lutgens, Ciencias de la Tierra: Una introducción a la Geología Física)

a)

Defina qué es el ciclo del agua y nombre los procesos principales que lo forman. (0,3 puntos)

b)

Explique en qué consisten la evaporación y la condensación. (0,6 puntos)

c)

Indique en qué consiste la precipitación. ¿Cuál es la diferencia entre escorrentía e infiltración? ¿Qué son las aguas subterráneas? (0,6 puntos)

BLOQUE 3. EL SISTEMA TIERRA

3.2.

Defina qué es un mineral y nombre tres minerales comunes. (0,6 puntos)

¿Qué es la dureza de un mineral? ¿Para qué sirve la escala de Mohs? (0,4 puntos).

BLOQUE 3. EL SISTEMA TIERRA

3.3.

Defina qué es el suelo e indique las capas principales del suelo (horizontes). (0,4 puntos)

Explique la función del humus. (0,3 puntos)

Cite tres factores que influyen en la formación del suelo. (0,3 puntos)

BLOQUE 4. BIOLOGÍA PARA EL SIGLO XXI

4.1. El gráfico siguiente muestra la distribución porcentual de las empresas con actividades biotecnológicas en España en 2024 según su sector de aplicación:

A partir del análisis del gráfico y de sus conocimientos sobre biotecnología microbiana:

a)

Explique qué es un microorganismo y qué tipos de microorganismos conoce. Para cada tipo de microorganismo, indique si posee estructura acelular o celular (procariota o eucariota). (0,4 puntos)

b)

Los datos de la gráfica se pueden relacionar con la biotecnología microbiana. Describa brevemente una aplicación de la biotecnología microbiana en la industria alimentaria, otra aplicación en la industria farmacéutica, y otra aplicación en el ámbito medioambiental. (0,6 puntos)

c)

Explique en qué consiste la ingeniería genética aplicada a microorganismos y enumere los pasos para la obtención de un microorganismo modificado genéticamente que produzca una proteína de interés (por ejemplo, insulina). (0,5 puntos)

BLOQUE 4. BIOLOGÍA PARA EL SIGLO XXI

4.2. Una adolescente decide mejorar su alimentación y compara dos menús:

Menú A: bollería industrial, refresco azucarado y embutido graso.

Menú B: lentejas con verduras, aceite de oliva, pescado, fruta y frutos secos.

A partir de esta información:

a)

Identifique las biomoléculas predominantes (entre glúcidos, lípidos y proteínas) en cada menú, y haga referencia a tipos concretos de glúcidos y lípidos (simples o complejos; saturados o insaturados). (0,4 puntos)

b)

Explique por qué no es correcto afirmar que “todos los lípidos son perjudiciales para la salud” e indique qué menú contiene lípidos que pueden contribuir a la acumulación de colesterol en las arterias. (0,3 puntos)

c)

¿Qué menú será más rico en vitaminas? ¿Por qué? Indique alguna función de las vitaminas y cómo las vitaminas ayudan a un estilo de vida saludable. (0,3 puntos)

4.3. En una comunidad autónoma española se detecta: un aumento de casos de sarampión en población no vacunada, la aparición de casos de tuberculosis resistente a antibióticos, y la detección de algunos casos importados de malaria.

d)

Indique qué tipo de microorganismo causa cada una de estas enfermedades (bacteria, virus o protozoo) y su principal mecanismo de transmisión. (0,3 puntos)

e)

Explique por qué la resistencia a antibióticos puede favorecer la re-emergencia de enfermedades infecciosas. (0,4 puntos)

f)

Explique el concepto de inmunidad colectiva, o inmunidad “de rebaño”, y relaciónelo con el aumento de casos de sarampión. (0,4 puntos)