Examen de Francés PAU Madrid 2018 · Modelo

OPCIÓN A

Manque de sommeil: et si les cours commençaient à 9 heures ?

Séduisant ? « Décaler* les horaires de cours à 9 heures serait intéressant pour ceux qui habitent loin », reconnaît la psychiatre Sylvie Royant-Parola. Le Dr Jean-Pierre Giordanella, attaché* au centre du sommeil et de la vigilance de l'Hôtel-Dieu, propose, quant à lui, d'expérimenter ce décalage « d'abord en primaire, avec les plus petits qui ont le plus besoin de sommeil. »

Et pour les ados ? Un quart des jeunes de 15 ans dormirait moins de sept heures par nuit (au lieu des neuf heures recommandées). « Le manque de sommeil est un vrai sujet », reconnaît le secrétaire général du SE-Unsa, syndicat d'enseignants. « Mais si on commence tôt au lycée, c'est parce que les enfants ont des emplois du temps titanesques. Décaler la première heure de cours ne servira à rien si on ne revoit pas en parallèle la charge de travail. »

Au collège et lycée Victor-Duruy à Paris, les élèves ont clairement rejeté l'idée de décaler le début des cours. « Ils ont compris que s'ils commençaient une heure plus tard, ils termineraient une heure plus tard », explique le proviseur du lycée. « Cette mesure n'a de sens que si on diminue le nombre d'heures de cours ou qu'on réduit les vacances. »

D'après Marie Quenet, lejournaldudimanche.fr, septembre 2016

*décaler: retarder

*attaché: lié

1. Dites si c'est vrai ou faux, d'après le texte. Vous devez justifier obligatoirement votre réponse avec des phrases du texte. [2 points]

a)

Il faut d'abord essayer le décalage avec les plus jeunes, car ils doivent dormir davantage.

Vrai

Faux

b)

S'ils commencent plus tôt, les élèves auront moins d'heures de cours.

Vrai

Faux

2. Expliquez en deux ou trois lignes et avec vos propres mots le sens de la phrase suivante: [2 points]

« Décaler la première heure de cours ne servira à rien si on ne revoit pas en parallèle la charge de travail. » (lignes 10-11)

OPCIÓN A

Manque de sommeil: et si les cours commençaient à 9 heures ?

Séduisant ? « Décaler* les horaires de cours à 9 heures serait intéressant pour ceux qui habitent loin », reconnaît la psychiatre Sylvie Royant-Parola. Le Dr Jean-Pierre Giordanella, attaché* au centre du sommeil et de la vigilance de l'Hôtel-Dieu, propose, quant à lui, d'expérimenter ce décalage « d'abord en primaire, avec les plus petits qui ont le plus besoin de sommeil. »

Et pour les ados ? Un quart des jeunes de 15 ans dormirait moins de sept heures par nuit (au lieu des neuf heures recommandées). « Le manque de sommeil est un vrai sujet », reconnaît le secrétaire général du SE-Unsa, syndicat d'enseignants. « Mais si on commence tôt au lycée, c'est parce que les enfants ont des emplois du temps titanesques. Décaler la première heure de cours ne servira à rien si on ne revoit pas en parallèle la charge de travail. »

Au collège et lycée Victor-Duruy à Paris, les élèves ont clairement rejeté l'idée de décaler le début des cours. « Ils ont compris que s'ils commençaient une heure plus tard, ils termineraient une heure plus tard », explique le proviseur du lycée. « Cette mesure n'a de sens que si on diminue le nombre d'heures de cours ou qu'on réduit les vacances. »

D'après Marie Quenet, lejournaldudimanche.fr, septembre 2016

*décaler: retarder

*attaché: lié

3. Lexique [1 point]

a)

Donnez, d'après le contexte, un synonyme des mots suivants:

b)

Donnez, d'après le contexte, le contraire des mots suivants:

4. a) Complétez les phrases en mettant les verbes entre parenthèses au temps qui convient ( présent de l'indicatif, futur simple, imparfait, conditionnel).

- Si les cours commencent tard, les ados

(FINIR) plus tard le soir.

- S'ils

(AVOIR) une heure de moins, ils seraient moins fatigués.

- Si cette mesure

(ÊTRE) prise, on réduira les emplois du temps.

- Si nous avions moins d'heures de cours, les vacances

(DEVOIR) être plus courtes.

b) Complétez les phrases suivantes avec le pronom relatif correct ( qui, que, où, dont):

- Ce sont les adolescents

ont les horaires les plus chargés.

- C'est une mesure

on parle beaucoup dans les journaux.

- C'est un lycée

les élèves ne veulent pas changer leurs habitudes.

- Le manque de sommeil est un problème

les professeurs observent chaque jour.

5. Pensez-vous qu'il y a trop d'heures de cours au lycée ? Justifiez votre réponse ( entre 100 et 120 mots).

OPCIÓN B

Désespéré, un étudiant écrit au Père Noël pour trouver un contrat

Un étudiant de Montpellier, toujours sans travail après six mois de recherche, a

compté sur la magie de Noël pour décrocher* un contrat avant la date limite du 31

décembre.

La lettre de motivation de Mel pour trouver un contrat est hors du commun. En

5 effet, elle s'adresse directement au Père Noël. Désespéré après six mois de

recherche infructueuse, Mel, étudiant de 23 ans à Sup-de-Co* Montpellier, a voulu

profiter de la magie de Noël pour espérer trouver un poste avant la date limite du 31

décembre 2016. Après cette date, le jeune homme sera obligé de quitter son école.

Mel n'oublie pas de préciser les domaines dans lesquels il pourrait s'épanouir*:

10 « Un poste de commercial / acheteur: tu sais que c'est mon rêve puisque c'est ce

que je voudrai faire quand je serai plus grand », indique le jeune homme avant de

préciser pourquoi il est particulièrement compétent pour ce poste. Mais Mel est

également intéressé par des contrats « dans la communication » ou un poste aux

ressources humaines.

15 La missive de Mel a rapidement remporté un franc succès sur Facebook. Des

centaines de personnes ont partagé sa lettre et de nombreux inconnus lui ont

proposé leur aide en lui indiquant des sites spécialisés pour trouver un emploi.

D'après Le Figaro Étudiant, janvier 2017

*décrocher: obtenir

*Sup-de-Co: École Supérieure de Commerce

*s'épanouir: se réaliser

1. Dites si c'est vrai ou faux, d'après le texte. Vous devez justifier obligatoirement votre réponse avec des phrases du texte.

a)

L'étudiant a pensé que le contexte de Noël l'aiderait à obtenir un poste de travail.

b)

Mel n'est pas sûr d'avoir toutes les qualités pour devenir un bon commercial.

2. Expliquez en deux ou trois lignes et avec vos propres mots le sens de la phrase suivante:

« La lettre de motivation de Mel pour trouver un contrat est hors du commun. » (ligne 4)

OPCIÓN B

Désespéré, un étudiant écrit au Père Noël pour trouver un contrat

Un étudiant de Montpellier, toujours sans travail après six mois de recherche, a

compté sur la magie de Noël pour décrocher* un contrat avant la date limite du 31

décembre.

La lettre de motivation de Mel pour trouver un contrat est hors du commun. En

5 effet, elle s'adresse directement au Père Noël. Désespéré après six mois de

recherche infructueuse, Mel, étudiant de 23 ans à Sup-de-Co* Montpellier, a voulu

profiter de la magie de Noël pour espérer trouver un poste avant la date limite du 31

décembre 2016. Après cette date, le jeune homme sera obligé de quitter son école.

Mel n'oublie pas de préciser les domaines dans lesquels il pourrait s'épanouir*:

10 « Un poste de commercial / acheteur: tu sais que c'est mon rêve puisque c'est ce

que je voudrai faire quand je serai plus grand », indique le jeune homme avant de

préciser pourquoi il est particulièrement compétent pour ce poste. Mais Mel est

également intéressé par des contrats « dans la communication » ou un poste aux

ressources humaines.

15 La missive de Mel a rapidement remporté un franc succès sur Facebook. Des

centaines de personnes ont partagé sa lettre et de nombreux inconnus lui ont

proposé leur aide en lui indiquant des sites spécialisés pour trouver un emploi.

D'après Le Figaro Étudiant, janvier 2017

*décrocher: obtenir

*Sup-de-Co: École Supérieure de Commerce

*s'épanouir: se réaliser

3. a) Donnez, d'après le contexte, un synonyme des mots suivants:

-

-

3. b) Cherchez, dans le texte, le mot ou groupe de mots qui correspond à chacune des définitions suivantes:

-

-

4. a) Complétez les phrases avec la préposition correcte ( par, pour, sur, sans):

- L'étudiant a écrit une lettre

obtenir un emploi.

- Des milliers d'étudiants cherchent des emplois

Internet.

- Beaucoup d'étudiants sont intéressés

des emplois à l'étranger.

- Le jeune homme est resté

aucune possibilité de contrat.

b) Complétez les phrases avec un adverbe en –ment à partir de l'adjectif indiqué:

- C'est un emploi

(spécial) difficile.

- Cette entreprise a embauché

(énorme) d'étudiants.

- Cette étudiante est

(vrai) partie à Montréal pour faire un stage ?

- Rennes est une ville

(courant) choisie pour la mobilité Erasmus.

5. Que pensez-vous faire pour trouver un emploi ? (entre 100 et 120 mots).