Opción A - Pregunta 3 · Lengua Castellana y Literatura II PAU Castilla y León Extraordinaria 2021

Tema: Mecanismos de cohesión y elementos formales del texto · Del examen Extraordinaria (2021)

Enunciado

LUDOPATÍA JUVENIL

El uso compulsivo de Internet y las ludopatías relacionadas con las apuestas en línea se están convirtiendo en las nuevas adicciones emergentes en España, con la agravante de que afectan cada vez en mayor proporción a jóvenes y adolescentes. La óltima encuesta del Ministerio de Sanidad sobre alcohol y otras drogas en España indica que el 6,7% de la población de 15 a 64 años ha jugado con dinero en apuestas en línea en el óltimo año, casi el doble de lo que registraba (3,5%) la encuesta de 2017/2018. Pero lo preocupante es que este porcentaje sube hasta el 11% entre los 15 y los 24 años. Una parte de los jugadores habituales acaba desarrollando una ludopatía. La encuesta estima que unas 670.000 personas presentan conductas de riesgo. También ha crecido el uso compulsivo de Internet, un problema que afecta al 3,7% de la población de 15 a 64 años —alrededor de 1,1 millones de personas— y ha crecido un 25% respecto a la anterior encuesta (2,9%).

Lo nuevo de este comportamiento es que suma a la pulsión por el juego la atracción de las nuevas tecnologías, que permiten jugar en solitario y buscar una recompensa inmediata, dos factores que favorecen la dependencia. Es un nuevo problema social que hay que atajar antes de que vaya a más. Y no se ha hecho. El aumento de este fenómeno relacionado con las apuestas por Internet tiene que ver con la dejadez en el desarrollo de la ley del juego de 2011, que preveía regular por decreto la publicidad y no se ha hecho hasta nueve años después. Durante este tiempo, coincidiendo con el auge de las apuestas deportivas, ha proliferado un tipo de propaganda muy agresiva y engañosa que no solo promovía el juego en programas de máxima audiencia, sino que incluso ofrecía dinero para hacer las primeras apuestas. (...)

La ludopatía relacionada con el juego en línea es ya el segundo motivo de consulta por este comportamiento patológico en los centros de rehabilitación y tratamiento (...). Los especialistas advierten desde hace tiempo de la especial vulnerabilidad de los adolescentes por el menor control de los impulsos y la mayor necesidad de experimentación que tienen a esa edad. Limitar la publicidad no será suficiente. Habrá que complementar esta medida con campañas de prevención que incidan específicamente sobre los jóvenes. Y es una tarea que no admite más demoras.

EDITORIAL, El País

3.

Mencione tres mecanismos de distinto tipo que contribuyan a la cohesión del texto [máximo 1 punto].

Enunciado: Opción A - Pregunta 3 · Lengua Castellana y Literatura II PAU Castilla y León Extraordinaria 2021

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

3. Mencione tres mecanismos de distinto tipo que contribuyan a la cohesión del texto (máximo 1 punto).

Solución: Se pueden seleccionar tres mecanismos pertenecientes a distintos niveles: 1. Mecanismo léxico-semántico: - Redes léxicas y campo semántico: términos relacionados con el juego y las adicciones (*apuestas en línea*, *ludopatías*, *adicciones*, *jugadores habituales*, *patológico*, *rehabilitación*). - Sinonimia o cuasisinonimia referencial: *apuestas en línea* / *apuestas por Internet* / *juego con dinero* / *juego en línea*. 2. Mecanismo gramatical / morfosintáctico: - Deixis anafórica o sustitución pronominal: el demostrativo neutro en «Lo nuevo de este comportamiento...» o el pronombre «este porcentaje» que retoman información anterior. - Correlación temporal verbal: predominio del presente de indicativo con valor de actualidad (*indica*, *afectan*, *es*) en combinación con pretéritos perfectos compuestos para hechos recientes (*ha crecido*, *ha proliferado*). 3. Mecanismo pragmático-textual (conectores y marcadores discursivos): - Conectores contraargumentativos o de contraste: «Pero lo preocupante es que...» para contrastar datos generales con el porcentaje específico en jóvenes. - Conectores aditivos y continuativos: «También ha crecido...», «Y no se ha hecho...», «Y es una tarea que no admite más demoras».

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