Ejercicio Tercera parte: Comentario de texto - Texto nº 1 · Historia de la Música y de la Danza PAU Castilla y León Ordinaria 2025

Tema: Comentario de un texto sobre música y su contexto · Del examen Ordinaria (2025)

Enunciado

TERCERA PARTE: COMENTARIO DE TEXTO

En uno de los talleres de la Semana Cultural en el que participas, tienes que realizar un artículo para la revista del centro: se proponen dos textos de los que tendrás que elegir UNO. Realiza ese artículo explicando su contenido de manera ordenada y coherente, identificando los principales conceptos e ideas (2 puntos); vincúlalo con su contexto histórico-musical y con la creación musical de su época (1 punto) y expón sus antecedentes históricos y su trascendencia (1 punto)

TEXTO Nº 1

«Todo debe estar regulado de tal manera que [...] pronunciándose todo de una forma clara y oportuna, llegue suavemente a los oídos y a los corazones de los fieles. Las composiciones que se suelan tocar con música polifónica o con órgano no deben denotar nada de profano si se trata solamente de himnos y loas divinas [...]

Por lo tanto, toda forma de salmear en música no debe componerse para el deleite frívolo del oído, sino que debe hacerse de una forma tal que las palabras sean comprendidas por todos ( ut verba ab omnibus percipi possint) a fin de que los corazones de los oyentes se vean atraídos por el deseo de escuchar las armonías celestes y por la felicidad de la contemplación de los bienaventurados [...] y expulsen de la iglesia aquella música, transmitida por órgano o por canto, que de alguna manera esté mezclada con algo lascivo o impuro [...] de modo que la casa de Dios parezca y pueda ser considerada como la casa de la oración».

Documento del Concilio de Trento sobre la música, 1562

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Enunciado: Ejercicio Tercera parte: Comentario de texto - Texto nº 1 · Historia de la Música y de la Danza PAU Castilla y León Ordinaria 2025

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

Contenido del texto: conceptos e ideas principales (2 puntos)

Solución: Análisis ordenado y coherente de las ideas centrales del documento conciliar: inteligibilidad del texto litúrgico, rechazo de elementos profanos y función devocional de la música sacra.

Contexto histórico-musical y creación musical de su época (1 punto)

Solución: Contextualización en la Contrarreforma católica (siglo XVI), la respuesta al protestantismo y su repercusión en la práctica polifónica renacentista.

Antecedentes históricos y trascendencia coetánea y posterior (1 punto)

Solución: Antecedentes en los excesos polifónicos de la escuela francoflamenca y trascendencia en la fijación del estilo clásico de polifonía vocal (estilo Palestrina / prima pratica).

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