Pregunta A3 · Lengua Castellana y Literatura II PAU Cantabria Ordinaria 2026
Tema: Actitud e intencionalidad del autor: rasgos lingüísticos y estilísticos · Del examen Ordinaria (2026)
Enunciado
“Mujeres que dan la vez”
1 Vivir en la periferia de una gran ciudad y no tener un pueblo al que te mandaran tus padres en verano
te convertía en aquellos setenta en una desgraciadilla. Si algo nos curtió como personas capaces de
albergar en nuestro corazón dos universos, el rural y el urbano, era ese lazo con el pueblo. Cuando
nuestro Seat 124 avanzaba por la calle estrecha hasta la casa de mi tía sentíamos los gritos
5 enajenados de las mujeres que ya habían sido avisadas de nuestra llegada. Tías primeras, segundas,
lejanas, un comité de recepción espontáneo que inauguraba el verano. Había que dar besos. Besos
precipitados y sonoros, besos a aquellas verrugas santas de las que salían pelos negros y duros
como clavos, besos a aquella pobrecica a la que se le caía la baba, besos como ventosas, y nuestras
cabezas apresadas entre las manos de aquellas mujeres que las hacían chocar contra sus pechos
10 enfundados en batas de flores que olían a comida a diario y a colonia Joya los domingos. No deseo
hacer comparaciones, pero en mi recuerdo aquellos besos eran como el salvoconducto que nos
permitía a los niños de ciudad entrar en unas calles que eran suyas en los temibles inviernos. Una
vez que se acababa la ceremonia de bienvenida, te soltaban de sus brazos para dejarte libre, aunque
jamás podías sentirte ajena a sus miradas.
15 Ahora vuelvo más a menudo, como están volviendo muchas personas al origen; no todo el tiempo,
pero sí el suficiente como para disfrutar de una intemperie en la que me vuelvo a sentir libre y a la
vez protegida. Ellas, las que gritaban en el mismo tono agudo con que cantaban en misa, ya no están.
Ahora, somos nosotros los que tenemos la edad de los que entonces eran nuestros mayores, aunque
parezcamos más jóvenes. Ante esa perspectiva, trato de dejarme llevar por lo inevitable sin
20 dramatismos. Tres ancianas esperan su turno en el puesto de los congelados y me coloco detrás.
Una de ellas se acaba de comprar un forro polar muy colorido en el mercadillo. Ellas, siempre en el
mercadillo. Una de rosa, una de verde y otra de azul. Comentan lo cómoda que es la ropa en nuestros
días, celebran lo abrigadas que van y lo poco que pesan sus chaquetas. Qué ligereza.
El curso inexorable de la vida es como la cola de este puesto de congelados. Dentro de poco, ellas
25 se irán y yo seré entonces la primera de la fila, la que dará la vez a la siguiente. No sé si estoy
preparada para vestir el forro como uniforme último, eso es así.
Elvira Lindo, adaptado de El País, 09/11/2025
Pregunta A3 [2 puntos]. Realice un comentario lingüístico sobre la actitud e intencionalidad de la autora del texto. Justifíquelo con elementos lingüísticos y estilísticos relevantes.

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
Realice un comentario lingüístico sobre la actitud e intencionalidad de la autora del texto. Justifíquelo con elementos lingüísticos y estilísticos relevantes.
Solución: 1. Actitud de la autora: Subjetiva, afectiva, nostálgica y reflexiva ante el envejecimiento y el relevo generacional. 2. Intencionalidad: Evocadora y reflexiva; pretende conmover y hacer reflexionar al lector sobre la inexorabilidad del paso del tiempo y la conexión entre pasado y presente. 3. Justificación con rasgos lingüísticos y estilísticos (al menos seis ejemplos contextualizados): - Rasgos morfosintácticos: * Uso de la 1.ª persona del singular y plural para implicar la vivencia personal y colectiva («nos curtió», «nuestro corazón», «sentíamos», «mi tía», «vuelvo», «seré»). * Alternancia temporal entre formas de pasado (imperfecto e indefinido: «avanzaba», «soltaban») para la evocación memorialística, y presente de indicativo («vuelvo», «esperan», «es») para la constatación actual. * Estructuras sintácticas expresivas: oraciones impersonales («Había que dar besos») y yuxtapuestas / asíndeton («Tías primeras, segundas, lejanas...»). - Rasgos léxico-semánticos: * Léxico valorativo y afectivo («desgraciadillla», «verrugas santas», «pobrecica», «temibles inviernos»). * Campos semánticos de la edad, la familia y el pueblo («vejez», «mayores», «ancianas», «tía», «calle estrecha», «mercadillo»). - Recursos estilísticos y figuras retóricas: * Símiles o comparaciones («duros como clavos», «besos como ventosas», «como el salvoconducto», «como la cola de este puesto de congelados»). * Metáforas («dos universos, el rural y el urbano», «uniforme último»). * Exclamaciones retóricas («¡Qué ligereza!») e imágenes sensoriales (tacto y olfato: «olían a comida a diario y a colonia Joya los domingos»). 4. Funciones del lenguaje predominantes: - Expresiva o emotiva (subjetividad, afectos y opiniones íntimas de la autora). - Poética o estética (elaboración literaria mediante comparaciones, metáforas y ritmo de la prosa evocadora).
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