Examen de Lengua Castellana y Literatura II PAU Cantabria 2026 · Ordinaria

“Mujeres que dan la vez”

1 Vivir en la periferia de una gran ciudad y no tener un pueblo al que te mandaran tus padres en verano

te convertía en aquellos setenta en una desgraciadilla. Si algo nos curtió como personas capaces de

albergar en nuestro corazón dos universos, el rural y el urbano, era ese lazo con el pueblo. Cuando

nuestro Seat 124 avanzaba por la calle estrecha hasta la casa de mi tía sentíamos los gritos

5 enajenados de las mujeres que ya habían sido avisadas de nuestra llegada. Tías primeras, segundas,

lejanas, un comité de recepción espontáneo que inauguraba el verano. Había que dar besos. Besos

precipitados y sonoros, besos a aquellas verrugas santas de las que salían pelos negros y duros

como clavos, besos a aquella pobrecica a la que se le caía la baba, besos como ventosas, y nuestras

cabezas apresadas entre las manos de aquellas mujeres que las hacían chocar contra sus pechos

10 enfundados en batas de flores que olían a comida a diario y a colonia Joya los domingos. No deseo

hacer comparaciones, pero en mi recuerdo aquellos besos eran como el salvoconducto que nos

permitía a los niños de ciudad entrar en unas calles que eran suyas en los temibles inviernos. Una

vez que se acababa la ceremonia de bienvenida, te soltaban de sus brazos para dejarte libre, aunque

jamás podías sentirte ajena a sus miradas.

15 Ahora vuelvo más a menudo, como están volviendo muchas personas al origen; no todo el tiempo,

pero sí el suficiente como para disfrutar de una intemperie en la que me vuelvo a sentir libre y a la

vez protegida. Ellas, las que gritaban en el mismo tono agudo con que cantaban en misa, ya no están.

Ahora, somos nosotros los que tenemos la edad de los que entonces eran nuestros mayores, aunque

parezcamos más jóvenes. Ante esa perspectiva, trato de dejarme llevar por lo inevitable sin

20 dramatismos. Tres ancianas esperan su turno en el puesto de los congelados y me coloco detrás.

Una de ellas se acaba de comprar un forro polar muy colorido en el mercadillo. Ellas, siempre en el

mercadillo. Una de rosa, una de verde y otra de azul. Comentan lo cómoda que es la ropa en nuestros

días, celebran lo abrigadas que van y lo poco que pesan sus chaquetas. Qué ligereza.

El curso inexorable de la vida es como la cola de este puesto de congelados. Dentro de poco, ellas

25 se irán y yo seré entonces la primera de la fila, la que dará la vez a la siguiente. No sé si estoy

preparada para vestir el forro como uniforme último, eso es así.

Elvira Lindo, adaptado de El País, 09/11/2025

Pregunta A1 [1 punto]. Identifique y enuncie el tema del texto. A continuación, comente la estructura interna o identifique la tesis y argumentos.

“Mujeres que dan la vez”

1 Vivir en la periferia de una gran ciudad y no tener un pueblo al que te mandaran tus padres en verano

te convertía en aquellos setenta en una desgraciadilla. Si algo nos curtió como personas capaces de

albergar en nuestro corazón dos universos, el rural y el urbano, era ese lazo con el pueblo. Cuando

nuestro Seat 124 avanzaba por la calle estrecha hasta la casa de mi tía sentíamos los gritos

5 enajenados de las mujeres que ya habían sido avisadas de nuestra llegada. Tías primeras, segundas,

lejanas, un comité de recepción espontáneo que inauguraba el verano. Había que dar besos. Besos

precipitados y sonoros, besos a aquellas verrugas santas de las que salían pelos negros y duros

como clavos, besos a aquella pobrecica a la que se le caía la baba, besos como ventosas, y nuestras

cabezas apresadas entre las manos de aquellas mujeres que las hacían chocar contra sus pechos

10 enfundados en batas de flores que olían a comida a diario y a colonia Joya los domingos. No deseo

hacer comparaciones, pero en mi recuerdo aquellos besos eran como el salvoconducto que nos

permitía a los niños de ciudad entrar en unas calles que eran suyas en los temibles inviernos. Una

vez que se acababa la ceremonia de bienvenida, te soltaban de sus brazos para dejarte libre, aunque

jamás podías sentirte ajena a sus miradas.

15 Ahora vuelvo más a menudo, como están volviendo muchas personas al origen; no todo el tiempo,

pero sí el suficiente como para disfrutar de una intemperie en la que me vuelvo a sentir libre y a la

vez protegida. Ellas, las que gritaban en el mismo tono agudo con que cantaban en misa, ya no están.

Ahora, somos nosotros los que tenemos la edad de los que entonces eran nuestros mayores, aunque

parezcamos más jóvenes. Ante esa perspectiva, trato de dejarme llevar por lo inevitable sin

20 dramatismos. Tres ancianas esperan su turno en el puesto de los congelados y me coloco detrás.

Una de ellas se acaba de comprar un forro polar muy colorido en el mercadillo. Ellas, siempre en el

mercadillo. Una de rosa, una de verde y otra de azul. Comentan lo cómoda que es la ropa en nuestros

días, celebran lo abrigadas que van y lo poco que pesan sus chaquetas. Qué ligereza.

El curso inexorable de la vida es como la cola de este puesto de congelados. Dentro de poco, ellas

25 se irán y yo seré entonces la primera de la fila, la que dará la vez a la siguiente. No sé si estoy

preparada para vestir el forro como uniforme último, eso es así.

Elvira Lindo, adaptado de El País, 09/11/2025

Pregunta A2 [0,5 puntos]. Explique, bien con una definición o bien con tres sinónimos, el significado contextual de las siguientes palabras y expresiones extraídas del texto:

gritos enajenados (líneas 4-5), el salvoconducto (línea 11).

“Mujeres que dan la vez”

1 Vivir en la periferia de una gran ciudad y no tener un pueblo al que te mandaran tus padres en verano

te convertía en aquellos setenta en una desgraciadilla. Si algo nos curtió como personas capaces de

albergar en nuestro corazón dos universos, el rural y el urbano, era ese lazo con el pueblo. Cuando

nuestro Seat 124 avanzaba por la calle estrecha hasta la casa de mi tía sentíamos los gritos

5 enajenados de las mujeres que ya habían sido avisadas de nuestra llegada. Tías primeras, segundas,

lejanas, un comité de recepción espontáneo que inauguraba el verano. Había que dar besos. Besos

precipitados y sonoros, besos a aquellas verrugas santas de las que salían pelos negros y duros

como clavos, besos a aquella pobrecica a la que se le caía la baba, besos como ventosas, y nuestras

cabezas apresadas entre las manos de aquellas mujeres que las hacían chocar contra sus pechos

10 enfundados en batas de flores que olían a comida a diario y a colonia Joya los domingos. No deseo

hacer comparaciones, pero en mi recuerdo aquellos besos eran como el salvoconducto que nos

permitía a los niños de ciudad entrar en unas calles que eran suyas en los temibles inviernos. Una

vez que se acababa la ceremonia de bienvenida, te soltaban de sus brazos para dejarte libre, aunque

jamás podías sentirte ajena a sus miradas.

15 Ahora vuelvo más a menudo, como están volviendo muchas personas al origen; no todo el tiempo,

pero sí el suficiente como para disfrutar de una intemperie en la que me vuelvo a sentir libre y a la

vez protegida. Ellas, las que gritaban en el mismo tono agudo con que cantaban en misa, ya no están.

Ahora, somos nosotros los que tenemos la edad de los que entonces eran nuestros mayores, aunque

parezcamos más jóvenes. Ante esa perspectiva, trato de dejarme llevar por lo inevitable sin

20 dramatismos. Tres ancianas esperan su turno en el puesto de los congelados y me coloco detrás.

Una de ellas se acaba de comprar un forro polar muy colorido en el mercadillo. Ellas, siempre en el

mercadillo. Una de rosa, una de verde y otra de azul. Comentan lo cómoda que es la ropa en nuestros

días, celebran lo abrigadas que van y lo poco que pesan sus chaquetas. Qué ligereza.

El curso inexorable de la vida es como la cola de este puesto de congelados. Dentro de poco, ellas

25 se irán y yo seré entonces la primera de la fila, la que dará la vez a la siguiente. No sé si estoy

preparada para vestir el forro como uniforme último, eso es así.

Elvira Lindo, adaptado de El País, 09/11/2025

Pregunta A3 [2 puntos]. Realice un comentario lingüístico sobre la actitud e intencionalidad de la autora del texto. Justifíquelo con elementos lingüísticos y estilísticos relevantes.

Pregunta B1 [1,5 puntos] Realice el análisis sintáctico detallado de la oración propuesta:

Había que dar besos a aquellas verrugas de las que salían pelos negros y duros.

Pregunta B2 - Opción a [1 punto] Comente el valor estilístico del adjetivo en el fragmento propuesto:

«Vivir en la periferia de una gran ciudad y no tener un pueblo al que te mandaran tus padres en verano te convertía en aquellos setenta en una desgraciadilla. Si algo nos curtió como personas capaces de albergar en nuestro corazón dos universos, el rural y el urbano, era ese lazo con el pueblo. Cuando nuestro Seat 124 avanzaba por la calle estrecha hasta la casa de mi tía sentíamos los gritos enajenados de las mujeres que ya habían sido avisadas de nuestra llegada.»

Pregunta B2 - Opción b [1 punto] En los siguientes extractos del fragmento, clasifique el tipo y la función de la subordinada marcada en negrita.

Cada ítem vale 0,25 puntos (Tipo de subordinada: 0,10 puntos; Función: 0,15 puntos).

1.

Vivir en la periferia de una gran ciudad te convertía en una desgraciadilla.

2.

Aunque parezcamos más jóvenes, somos nosotros los que tenemos la edad de los que entonces eran nuestros mayores.

3.

Ellas, las que gritaban en el mismo tono agudo con que cantaban en misa, ya no están.

4.

No sé si estoy preparada para vestir el forro como uniforme último.

c) Realice el análisis morfológico de las siguientes palabras del texto. Indique cuáles son sus componentes, de qué palabra proceden, así como su clasificación atendiendo a su procedimiento de formación:

1.

desgraciadilla

2.

enfundados

3.

inevitable

4.

bienvenida

Apartado C [4 puntos]. COMENTARIO LITERARIO DEL TEXTO.

Pregunta C1 [4 puntos]. Elija UNO de los dos textos que se ofrecen y conteste a las tres preguntas enunciadas para el texto seleccionado:

Opción 1

Por dificultades en el último momento para adquirir billetes, llegué a Barcelona a medianoche, en un tren distinto del que había anunciado, y no me esperaba nadie.

Era la primera vez que viajaba sola, pero no estaba asustada; por el contrario, me parecía una aventura agradable y excitante aquella profunda libertad en la noche. La sangre, después del viaje largo y cansado, me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran Estación de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegábamos con tres horas de retraso.

El olor especial, el gran rumor de la gente, las luces siempre tristes tenían para mí un gran encanto, ya que envolvía todas mis impresiones en la maravilla de haber llegado por fin a una ciudad grande, adorada en mis sueños por desconocida.

Empecé a seguir -una gota entre la corriente- el rumbo de la masa humana que, cargada de maletas, se volcaba en la salida. Mi equipaje era un maletón muy pesado -porque estaba casi lleno de libros- y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectación.

C1.1

[1 punto]. Identificación del texto y contextualización de la obra en el movimiento al que pertenece el autor y su obra.

C1.2

[1 punto]. Localización del fragmento en la estructura externa e interna de la obra.

C1.3

[2 puntos]. Técnica narrativa en el fragmento y relación con la técnica de la obra.

Opción 2

CAMPOS DE SORIA

VIII

He vuelto a ver los álamos dorados,

Álamos del camino en la ribera

del Duero, entre San Polo y San Saturio,

tras las murallas viejas

de Soria —barbacana

hacia Aragón, en castellana tierra —.

Estos chopos del río, que acompañan

con el sonido de sus hojas secas

el son del agua, cuando el viento sopla,

tienen en sus cortezas

grabadas iniciales que son nombres

de enamorados, cifras que son fechas.

¡Álamos del amor que ayer tuvisteis

de ruiseñores vuestras ramas llenas;

álamos que seréis mañana liras

del viento perfumado en primavera;

álamos del amor cerca del agua

que corre y pasa y sueña,

álamos de las márgenes del Duero,

conmigo vais, mi corazón os lleva!

Pregunta C2.1 [1 punto]. Identificación del texto y contextualización de la obra en el movimiento al que pertenece el autor y su obra.

Pregunta C2.2 [1 punto]. Tema o temas del poema en relación con los temas de la obra.

Pregunta C2.3 [2 puntos]. Comentario del simbolismo del poema con relación a la obra a la que pertenece