Exámenes de Lengua Castellana y Literatura II PAU Cantabria 2023
Los 2 exámenes oficiales de Lengua Castellana y Literatura II de Selectividad de Cantabria (PAU/EBAU) 2023 (Ordinaria y Extraordinaria), con 12 problemas resueltos. Entran temas como Tema, estructura y resumen del texto y Significado contextual de palabras y expresiones. Practícalos con corrección al momento, pistas en cada apartado y la solución paso a paso, o descarga el PDF original.
Ordinaria (2023)
Temas del examen: Tema, estructura y resumen del texto · Significado contextual de palabras y expresiones · Actitud e intencionalidad del autor: rasgos lingüísticos y estilísticos · Valoración personal del texto · Sintaxis: análisis de oraciones, subordinadas, el que y sintagmas · Mecanismos léxico-semánticos de cohesión · Campos de Castilla, de Antonio Machado · La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca · Réquiem por un campesino español, de Ramón J. Sender
- Ejercicio 1 - a) · Tema, estructura y resumen del texto
1. a) [1 PUNTO] Resumen del texto «Los 723 maltratadores». - Ejercicio 1 - b) · Tema, estructura y resumen del texto
1. b) [1 PUNTO] Esquema de las ideas del texto «Los 723 maltratadores». - Ejercicio 1 - c) · Tema, estructura y resumen del texto
1. c) [1 PUNTO] Formular el tema (0,5 puntos) y analizar la estructura del texto (0,5 puntos) de «Los 723 maltratadores». - Ejercicio 2 - a) · Actitud e intencionalidad del autor: rasgos lingüísticos y estilísticos
2. a) [2 PUNTOS] Tipo de texto y modo de discurso de «Los 723 maltratadores», justificando con elementos lingüísticos relevantes. - Ejercicio 2 - b) · Actitud e intencionalidad del autor: rasgos lingüísticos y estilísticos
2. Elija UNA de las siguientes preguntas: b) [2 PUNTOS] Actitud e intencionalidad de la autora. Justificación con elementos lingüísticos relevantes. - Problema 3 · Valoración personal del texto
3. [1 PUNTO] Valoración personal del texto. - Problema 4 · Significado contextual de palabras y expresiones
Explicar, con una definición contextual o bien con tres sinónimos, el significado de: velo de silencio, mantras, drama transversal, mujericidios, balanza polarizadora. - Problema 5 · Sintaxis: análisis de oraciones, subordinadas, el que y sintagmas
Clasificar el tipo y la función de la subordinada marcada en negrita en cinco extractos del texto. - Problema 6 · Sintaxis: análisis de oraciones, subordinadas, el que y sintagmas
Señalar el tipo de sintagma (o grupo) y la función oracional marcada en negrita en cinco enunciados. - Problema 7 · Mecanismos léxico-semánticos de cohesión
Identificar y localizar en el texto un ejemplo de los siguientes mecanismos léxico-semánticos de cohesión: antonimia, sinonimia, recurrencia léxica, campo asociativo e hiponimia. - Problema 8 · Actitud e intencionalidad del autor: rasgos lingüísticos y estilísticos
8. [1,5 PUNTOS] (ABIERTA) Funciones del lenguaje más relevantes en el texto. - Ejercicio Parte C - Opción 1 · Campos de Castilla, de Antonio Machado
Comentario literario sobre el poema «Allá en las tierras altas» de Antonio Machado (Campos de Castilla): responder a las preguntas 9 (tema o temas en relación con los de la obra) y 10 (estilo y… - Ejercicio Parte C - Opción 2 · La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca
Comentario literario sobre un fragmento de La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca. Pregunta 9: Localización del fragmento en la estructura externa e interna de la obra. Pregunta 10:… - Ejercicio Parte C - Opción 3 · Réquiem por un campesino español, de Ramón J. Sender
Comentario literario sobre un fragmento de Réquiem por un campesino español de Ramón J. Sender. Pregunta 9: Localización del fragmento en la estructura externa e interna de la obra. Pregunta 10:…
Extraordinaria (2023)
Temas del examen: Tema, estructura y resumen del texto · Significado contextual de palabras y expresiones · Actitud e intencionalidad del autor: rasgos lingüísticos y estilísticos · Valoración personal del texto · Sintaxis: análisis de oraciones, subordinadas, el que y sintagmas · Mecanismos léxico-semánticos de cohesión · La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca · Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García Márquez · Réquiem por un campesino español, de Ramón J. Sender
- Ejercicio 1.a · Tema, estructura y resumen del texto
Redactar el resumen del texto «No repitamos el mismo guion» de Helena Resano. - Ejercicio 1.b · Tema, estructura y resumen del texto
Elaborar el esquema de las ideas principales y secundarias del texto «No repitamos el mismo guion». - Ejercicio 1.c · Tema, estructura y resumen del texto
Definir el tema y la estructura del texto «No repitamos el mismo guion». - Ejercicio 2.a · Actitud e intencionalidad del autor: rasgos lingüísticos y estilísticos
Determinar el tipo de texto y modo de discurso justificándolos con elementos lingüísticos relevantes. - Ejercicio 2.b · Actitud e intencionalidad del autor: rasgos lingüísticos y estilísticos
2.b) [2 PUNTOS] Actitud e intencionalidad de la autora. Justificación con elementos lingüísticos relevantes a partir del texto periodístico. - Problema 3 · Valoración personal del texto
3. [1 PUNTO] Valoración personal del texto a través de un texto expositivo-argumentativo razonado. - Problema 4 · Significado contextual de palabras y expresiones
Explique, bien con una definición o bien con tres sinónimos, el significado contextual de las palabras y expresiones: manual de estilo, aventajado, guion, razón divina, polarización. - Problema 5 · Sintaxis: análisis de oraciones, subordinadas, el que y sintagmas
En los siguientes extractos clasifique el tipo y la función de la subordinada marcada en negrita: a) El domingo comprobamos que algunos de esos imitadores habían estado incluso tomando apuntes. b) Lo… - Problema 6 · Mecanismos léxico-semánticos de cohesión
Identifique y localice en el texto un ejemplo de los siguientes mecanismos léxico-semánticos de cohesión: Antonimia, Sinonimia, Recurrencia léxica, Campo asociativo e Hiponimia. - Problema 7 · Actitud e intencionalidad del autor: rasgos lingüísticos y estilísticos
Valor estilístico del verbo en el fragmento proporcionado del texto. - Problema 8 · Actitud e intencionalidad del autor: rasgos lingüísticos y estilísticos
Identifique y justifique las funciones del lenguaje más relevantes en el texto aportando ejemplos. - Opción 1 · Réquiem por un campesino español, de Ramón J. Sender
Comentario literario sobre un fragmento de Réquiem por un campesino español (Ramón J. Sender). Pregunta 9: Localización del fragmento en la estructura externa e interna de la obra. Pregunta 10:… - Opción 2 · La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca
Comentario literario sobre un fragmento de La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca: 9. Localización del fragmento en la estructura externa e interna de la obra; 10. Técnica dramática en el… - Opción 3 · Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García Márquez
Comentario literario sobre un fragmento de Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez: 9. Localización del fragmento en la estructura externa e interna de la obra; 10. Técnica…
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- Actitud e intencionalidad del autor: rasgos lingüísticos y estilísticos · 33 problemas · 80 % de que salga
- Tema, estructura y resumen del texto · 28 problemas · 80 % de que salga
- Sintaxis: análisis de oraciones, subordinadas, el que y sintagmas · 24 problemas · 80 % de que salga
- Significado contextual de palabras y expresiones · 12 problemas · 80 % de que salga
- Mecanismos léxico-semánticos de cohesión · 10 problemas · 70 % de que salga
- La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca · 9 problemas · 60 % de que salga
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