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Examen de Lengua Castellana y Literatura II PAU Canarias 2026 · Julio

Examen de Lengua Castellana y Literatura II de Selectividad de Canarias (PAU/EBAU) 2026, Julio: 8 problemas con solución. Con corrección al momento.

Temas del examen: Tipología textual, modalidades discursivas y funciones del lenguaje · Comprensión del texto: tema, tesis, estructura y resumen · Producción de un texto argumentativo propio · Sintaxis: clasificación de oraciones y funciones sintácticas · Léxico y semántica: relaciones de significado, connotación y figuras · La lengua y sus hablantes: variedades, registros y norma estándar · Historiografía literaria: movimientos y periodos desde finales del XIX hasta hoy · Comentario de textos poéticos de las obras leídas · Obras de narrativa y teatro leídas: comentario por periodos

Problema 1 · Comprensión del texto: tema, tesis, estructura y resumen

COMUNICACIÓN

1.

Realiza un breve análisis de las imágenes, elementos paratextuales y no verbales de este acto comunicativo (1 punto).

Problema 2 · Tipología textual, modalidades discursivas y funciones del lenguaje

COMUNICACIÓN

2.

Señala y explica los elementos de la comunicación presentes en esta viñeta (1 punto).

Problema 3 · Producción de un texto argumentativo propio

COMUNICACIÓN

3.

El texto refleja tensiones políticas en torno a la inmigración. Como territorio receptor, Canarias vive de forma directa esta realidad. ¿Consideras que existe suficiente solidaridad entre comunidades y países para afrontar esta situación? Argumenta tu respuesta, que debe tener una extensión mínima de 200 palabras (2 puntos).

Ejercicio 4 - Opción a · Sintaxis: clasificación de oraciones y funciones sintácticas

REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA Y LA LENGUA Y SUS HABLANTES

4. Elige una de las siguientes cuestiones:

a)

Clasifica la siguiente oración e indica su tipología. Justifica tu respuesta (1 punto). « Clavijo hace uso de nuestra lengua cooficial en la Conferencia de Presidentes »

Ejercicio 4 - Opción b · Sintaxis: clasificación de oraciones y funciones sintácticas

REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA Y LA LENGUA Y SUS HABLANTES

4. b)

¿Qué función sintáctica desempeña «ustedes» en «Todo esto son ustedes por no apoyar el acuerdo sobre inmigración»? Justifica tu respuesta (1 punto).

Ejercicio 5 - Opción a · Léxico y semántica: relaciones de significado, connotación y figuras

5. Elige una de las siguientes cuestiones:

a)

Busca entre los insultos del texto una palabra compuesta y una palabra derivada. Comenta sus elementos.

Ejercicio 5 - Opción b · Léxico y semántica: relaciones de significado, connotación y figuras

REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA Y LA LENGUA Y SUS HABLANTES

5. b)

¿Qué campo semántico podemos encontrar? Señala algunos de sus componentes (1 punto).

Ejercicio 6 - Opción a · La lengua y sus hablantes: variedades, registros y norma estándar

a)

¿Qué uso del lenguaje predomina en la viñeta? Justifica tu respuesta a partir de ejemplos (1 punto).

Ejercicio 6 - Opción b · La lengua y sus hablantes: variedades, registros y norma estándar

b)

¿Qué variedad geográfica del español se manifiesta en este texto? Justifica tu respuesta con ejemplos extraídos del fragmento (1 punto).

Problema 7 · Historiografía literaria: movimientos y periodos desde finales del XIX hasta hoy

EDUCACIÓN LITERARIA

7. Señala los elementos más destacados de la poesía social de posguerra. La respuesta debe tener una extensión mínima de 200 palabras [1,5 puntos].

Problema 8 · Comentario de textos poéticos de las obras leídas

EDUCACIÓN LITERARIA

8. Este poema está recogido en el libro Donde habite el olvido, en el que Cernuda expresa su visión del amor y la soledad. ¿Cuál es la causa de este deseo de ser “Memoria de una piedra sepultada entre ortigas”? Justifica tu respuesta, que debe tener una extensión mínima de 200 palabras [1,5 puntos].

“Donde habite el olvido”, de Luis Cernuda

Donde habite el olvido,

En los vastos jardines sin aurora;

Donde yo solo sea

Memoria de una piedra sepultada entre ortigas

Sobre la cual el viento escapa a sus insomnios.

Donde mi nombre deje

Al cuerpo que designa en brazos de los siglos,

Donde el deseo no exista.

En esa gran región donde el amor, ángel terrible,

No esconda como acero

En mi pecho su ala,

Sonriendo lleno de gracia aérea mientras crece el tormento.

Allá donde termine ese afán que exige un dueño a imagen suya,

Sometiendo a otra vida su vida,

Sin más horizonte que otros ojos frente a frente.

Donde penas y dichas no sean más que nombres,

Cielo y tierra nativos en torno de un recuerdo;

Donde al fin quede libre sin saberlo yo mismo,

Disuelto en niebla, ausencia,

Ausencia leve como carne de niño.

Allá, allá lejos;

Donde habite el olvido.

Problema 9 · Obras de narrativa y teatro leídas: comentario por periodos

EDUCACIÓN LITERARIA

9. Comenta los aspectos más relevantes de la obra u obras de narrativa o teatro escritas desde 1975 hasta la actualidad (tercer periodo) que hayas leído este curso. La respuesta debe tener una extensión mínima de 200 palabras [1,5 puntos].

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