Exámenes de Memoria I Representació UB 2008
Los 2 exámenes de Memoria I Representació de la UB (Grado en Psicología) de 2008 (Batería de Tests de Seminarios: Memoria y Representación y Examen de Seminarios: Tema 8), con 100 problemas resueltos. Entran temas como Codificació, aprenentatge i memorització eficient y Memòria semàntica i representació del coneixement. Practícalos con corrección al momento, pistas en cada apartado y la solución paso a paso.
Batería de Tests de Seminarios: Memoria y Representación (2008)
Temas del examen: Codificació, aprenentatge i memorització eficient · Memòria semàntica i representació del coneixement · Memòria de testimonis · Amnèsies i trastorns de la memòria · Desenvolupament de la memòria i envelliment
- Pregunta 1 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
Un estudiante descarta los ítems que va acertando tanto de las fases de estudio como de los ensayos de autoevaluación. ¿A qué condición de Karpicke y Roediger (2008) corresponde y qué nivel de… - Pregunta 2 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
Comparación del rendimiento en recuerdo a largo plazo entre las condiciones experimentales ST y SNT en el paradigma de Karpicke y Roediger (2008). - Pregunta 3 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
Pregunta sobre el principio que explica el mayor rendimiento en memoria del grupo que evaluó agradabilidad frente al que comprobó letras en el experimento de Hyde y Jenkins (1973). - Pregunta 4 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
¿Bajo qué circunstancia específica la confección de mapas conceptuales resulta eficaz para consolidar el aprendizaje según Karpicke y Blunt (2011)? - Pregunta 5 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
¿Qué intervalo de repaso entre la sesión inicial y la de repaso garantiza máxima retención para una prueba a 35 días según Cepeda et al. (2008)? - Pregunta 6 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
Pregunta 6 sobre el mecanismo cognitivo de la práctica espaciada frente a la masificada. - Pregunta 7 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
Pregunta 7 sobre la disociación entre satisfacción subjetiva y eficacia del aprendizaje en Baddeley y Longman (1978). - Pregunta 8 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
Pregunta 8 sobre causas y consecuencias de la ilusión de fluidez provocada por la relectura. - Pregunta 9 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
Pregunta 9: Ventana temporal del beneficio de la práctica espaciada según Rohrer y Taylor (2006). - Pregunta 10 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
Pregunta 10: Efecto del contexto semántico previo en la comprensión según Bransford y Johnson (1972). - Pregunta 11 · Memòria de testimonis
Pregunta 11: Problemas psicométricos del procedimiento de identificación con foto única (showup) en evaluación forense. - Pregunta 12 · Memòria de testimonis
Pregunta 12: En el paradigma de Loftus, Miller y Burns (1978), la información distractora posterior era lingüística y el suceso original visual. ¿Qué conclusión fundamental se desprende sobre el… - Pregunta 13 · Memòria de testimonis
Al indagar sobre la vulnerabilidad infantil frente a testimonios inducidos, Leichtman y Ceci (1995) evaluaron a menores de 3 a 6 años sometidos a interrogatorios sugestivos. ¿Cuál fue el hallazgo más… - Pregunta 14 · Memòria de testimonis
Megreya, White y Burton (2011) comprobaron que el efecto de la raza cruzada se manifiesta igualmente en tareas de emparejamiento visual directo donde las caras permanecen expuestas de forma… - Pregunta 15 · Memòria de testimonis
Si un instructor policial advierte a un testigo: «Mire con detenimiento, el autor material está presente en esta rueda», ¿qué consecuencia predice la Teoría de Detección de Señales (TDS)? - Pregunta 16 · Memòria de testimonis
Pregunta 16. Ventajas diagnósticas de la rueda simultánea frente a la secuencial: ¿Por qué las aproximaciones psicométricas basadas en TDS y curvas ROC respaldan la superioridad diagnóstica de las… - Pregunta 17 · Memòria de testimonis
Pregunta 17. Evolución de la confianza del testimonio tras evaluaciones reiteradas: ¿Qué advierte la investigación psicológica sobre el nivel de seguridad expresado tras tres rondas de interrogatorio? - Pregunta 18 · Memòria de testimonis
Dentro de los procedimientos de la entrevista cognitiva, ¿en qué principio mnemónico se sustenta la instrucción de «reconstruir mentalmente el contexto ambiental y personal del suceso»? - Pregunta 19 · Memòria semàntica i representació del coneixement
En el estudio de Brewer y Treyens (1981), los voluntarios que permanecieron brevemente en un despacho declararon con posterioridad haber visto libros en los estantes, pese a que no había ninguno.… - Pregunta 20 · Memòria de testimonis
¿Qué fenómeno tiene lugar cuando los testigos son interrogados juntos y terminan asumiendo el relato seguro de uno de ellos, y cuál es la pauta para prevenirlo? - Pregunta 21 · Amnèsies i trastorns de la memòria
Al evaluar a un paciente con amnesia anterógrada severa, se observa que ante el estímulo-raíz «DEF___» produce fácilmente la palabra «DEFENDER» previamente presentada en una lista incidental, pero es… - Pregunta 22 · Amnèsies i trastorns de la memòria
De acuerdo con la Ley de Ribot, los cuadros de amnesia retrógrada cursan con una pérdida preferente de los recuerdos recientes en contraste con los remotos. ¿Qué formulación neurobiológica de la… - Pregunta 23 · Amnèsies i trastorns de la memòria
El paciente amnésico HM era perfectamente capaz de articular un diálogo fluido y coherente, pero olvidaba el tema tratado en cuanto su atención se desviaba unos segundos hacia otro estímulo. ¿Qué… - Pregunta 24 · Amnèsies i trastorns de la memòria
Clive Wearing recibe a su esposa con inmensa euforia y afecto cada vez que la ve, aun cuando es completamente incapaz de recordar conscientemente si ha estado con ella minutos antes o hace cuánto… - Pregunta 25 · Amnèsies i trastorns de la memòria
En un caso clínico de Síndrome de Korsakoff se aprecia una amnesia anterógrada profunda con memoria procedimental conservada. ¿Qué estructura anatómica se halla primordialmente lesionada y cuál es su… - Pregunta 26 · Amnèsies i trastorns de la memòria
Un jugador relata con claridad lo sucedido tras un impacto en la cabeza, pero a los 5 minutos lo olvida por completo. ¿Qué principio neurocognitivo explica esta evolución temporal? - Pregunta 27 · Amnèsies i trastorns de la memòria
¿Cuál es la discrepancia fenomenológica más determinante entre la amnesia psicógena (disociativa) y la amnesia de origen orgánico respecto a la afección temporal (retrógrada vs anterógrada)? - Pregunta 28 · Amnèsies i trastorns de la memòria
Pregunta 28 sobre las dificultades de proyección futura y simulación mental en pacientes con amnesia episódica. - Pregunta 29 · Amnèsies i trastorns de la memòria
Pregunta 29 sobre el orden de recuperación de memorias tras la terapia electroconvulsiva (TEC) y el gradiente de Ribot. - Pregunta 30 · Amnèsies i trastorns de la memòria
Pregunta 30 sobre la controversia metodológica y diagnóstica en relación con la amnesia psicógena (o disociativa). - Pregunta 31 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
En el diseño de la investigación poblacional del Estudio Betula sobre envejecimiento cognitivo, se incorporó una cohorte paralela adicional (muestra S2) a la que se evaluó únicamente a partir del… - Pregunta 32 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
En los gráficos del Estudio Betula, las puntuaciones brutas de la memoria episódica sugieren un declive detectable únicamente a partir de los 70 años, mientras que, al introducir las correcciones… - Pregunta 33 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
¿En qué consiste el denominado «sesgo de atrición» y de qué manera altera las conclusiones extraídas en las investigaciones longitudinales sobre el envejecimiento cognitivo? - Pregunta 34 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
Los registros transversales del Estudio Betula señalaban erróneamente un retroceso en la memoria episódica a partir de los 35 años; no obstante, tras controlar estadísticamente las diferencias de… - Pregunta 35 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
¿Por qué las metodologías basadas en diseños de corte transversal tienden a invisibilizar o subestimar el incremento progresivo que experimenta la memoria semántica a lo largo de la madurez y la… - Pregunta 36 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
Al clasificar las trayectorias de envejecimiento mnemónico en tres tipologías (mantenedores, promedio y declinantes), ¿por qué era metodológicamente imprescindible que Josefsson et al. (2012)… - Pregunta 37 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
En un macroestudio longitudinal sobre más de 170.000 individuos, Fjell et al. (2025) constataron que un nivel formativo superior no mitiga la tasa de declive cognitivo normativo asociado a la edad.… - Pregunta 38 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
Tras revisar críticamente 24 metaanálisis previos centrados en la influencia de la práctica de ejercicio físico aeróbico sobre el funcionamiento cognitivo general, ¿a qué conclusión formal llegaron… - Pregunta 39 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
En el ensayo ACTIVE (Ball et al., 2002), se entrenó a ancianos en velocidad de procesamiento con mejoría sustancial en la tarea pero sin transferencia. ¿Qué implica este resultado? - Pregunta 40 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
A la vista de que las intervenciones de estilo de vida exhiben un soporte empírico cognitivo débil o controvertido en los ensayos clínicos, ¿por qué la Comisión Lancet sobre Demencias (2024) mantiene…
Examen de Seminarios: Tema 8 (2008)
Temas del examen: Codificació, aprenentatge i memorització eficient · Recuperació i oblit · Memòria semàntica i representació del coneixement · Memòria de testimonis · Amnèsies i trastorns de la memòria · Desenvolupament de la memòria i envelliment
- Pregunta 1 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
Si un alumno prepara su prueba final consultando tres manuales distintos en vez de repasar tres veces la misma obra, ¿qué mecanismo de memoria trata de potenciar fundamentándose en la teoría de la… - Pregunta 2 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
En el experimento de Karpicke y Roediger (2008) sobre pares de vocablos suajili-inglés, ¿qué pauta de trabajo seguiría un sujeto asignado a la condición STn tras la ronda de evaluación inicial? - Pregunta 3 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
Al concluir una sesión de repaso, ciertos estudiantes sostienen que releer el contenido resulta más provechoso que autoevaluarse porque el texto les parece 'familiar'. Atendiendo a Pashler et al.… - Pregunta 4 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
En la investigación de Karpicke y Blunt (2011) con textos educativos complejos, ¿cuál de las siguientes estrategias favoreció más el éxito al responder preguntas de inferencia tras una semana? - Pregunta 5 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
Si una institución busca capacitar a su personal en una destreza mecanográfica empleando la menor cantidad total de horas de instrucción, ¿qué pauta horaria es la más eficiente según Baddeley y… - Pregunta 6 · Memòria semàntica i representació del coneixement
Un testigo de un atraco a una entidad bancaria sostiene que el asaltante empuñaba una pistola, cuando en realidad usó una navaja. Si esta distorsión se origina en el esquema sociocultural que vincula… - Pregunta 7 · Memòria de testimonis
En el trabajo de Sangrigoli et al. (2005) con infantes de origen coreano adoptados por familias francesas, ¿qué elemento determinó su exactitud en el reconocimiento facial? - Pregunta 8 · Memòria de testimonis
De acuerdo con las conclusiones de Wixted y Wells (2017), ¿cuál de los momentos de evaluación predice con mayor fiabilidad la exactitud real de la memoria de un testigo? - Pregunta 9 · Memòria de testimonis
Desde los modelos teóricos de la memoria, ¿cuál es el propósito esencial de la instrucción de recrear mentalmente el contexto en la entrevista cognitiva policial? - Pregunta 10 · Memòria de testimonis
Cuando una persona que actúa de testigo adopta un 'criterio conservador' ante una rueda de identificación, ¿qué resultado se registrará con mayor probabilidad? - Pregunta 11 · Memòria de testimonis
Tras presenciar un choque automovilístico, a un declarante se le formula una pregunta engañosa sobre una señal de stop inexistente. ¿Cómo se tipifica técnicamente este fallo? - Pregunta 12 · Amnèsies i trastorns de la memòria
En pruebas de identificación aplicadas a amnésicos, se observa mayor facilidad para evocar figuras de épocas lejanas que contemporáneas. ¿Qué denominación recibe esta manifestación clínica? - Pregunta 13 · Amnèsies i trastorns de la memòria
El paciente H.M. aprendía a dibujar en espejo a pesar de no recordar haber hecho la tarea. ¿Qué sistema de memoria se encontraba preservado? - Pregunta 14 · Amnèsies i trastorns de la memòria
Un individuo sufre encefalitis herpética con lesión bilateral en el hipocampo. ¿Cuál es la manifestación clínica más representativa, semejante al cuadro de Clive Wearing? - Pregunta 15 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
A partir de la experiencia metodológica del proyecto Betula, ¿cuál es la deficiencia capital de las investigaciones transversales cuando se evalúa el deterioro de la memoria episódica asociado a la… - Pregunta 16 · Memòria de testimonis
Al estructurar una rueda de identificación formal y equitativa, ¿qué criterio de selección de cebos o figurantes sugieren las investigaciones de Melissa Colloff et al. (2021)? - Pregunta 17 · Amnèsies i trastorns de la memòria
En el diagnóstico diferencial de las pérdidas mnésicas, ¿qué aspecto distingue sustancialmente a la amnesia de carácter psicógeno respecto a la de etiología orgánica? - Pregunta 18 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
Un equipo de investigación constata que las puntuaciones en tareas de memoria de ancianos de 70 años evaluados en 1990 son superiores a las obtenidas por personas de 70 años en 1950. ¿A qué factor se… - Pregunta 19 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
Según los hallazgos longitudinales del proyecto Betula, si se compara el rendimiento en memoria semántica (evaluada mediante vocabulario) de individuos de 40 y 70 años, ¿qué patrón es el habitual? - Pregunta 20 · Memòria de testimonis
Un individuo es testigo presencial de un asalto violento en el que se esgrime una pistola. ¿Qué efecto documenta la psicología del testimonio sobre su recuerdo del rostro del atacante? - Pregunta 21 · Amnèsies i trastorns de la memòria
Si una persona presenta una amnesia anterógrada de origen orgánico, ¿en cuál de las siguientes tareas obtendrá un rendimiento exitoso apoyándose en mecanismos de priming? - Pregunta 22 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
En la investigación de Cepeda et al. (2008) sobre espaciado con una cohorte de 1300 sujetos, ¿qué consecuencias se observaron sobre la memoria cuando el lapso temporal entre estudio y repaso (Spacing… - Pregunta 23 · Amnèsies i trastorns de la memòria
Pregunta 23 sobre el reconocimiento de imágenes degradadas en Korsakoff. - Pregunta 24 · Recuperació i oblit
Pregunta 24 sobre el olvido de aparcamiento e interferencia proactiva. - Pregunta 25 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
Pregunta 25 sobre el span de memoria de trabajo en envejecimiento. - Pregunta 26 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
Pregunta 26 sobre la hipótesis neuroselectiva entre educación y memoria. - Pregunta 27 · Amnèsies i trastorns de la memòria
Tras padecer un traumatismo leve, un deportista narra la jugada justo tras el impacto pero la olvida cinco minutos después. ¿Qué enseña este caso sobre la memoria? - Pregunta 28 · Memòria de testimonis
En el experimento de Loftus y Pickrell (1995), ¿qué proporción aproximada de participantes asumió como real el falso suceso infantil sugerido? - Pregunta 29 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
De acuerdo con Hyde y Jenkins (1973), ¿qué tarea de procesamiento incidental facilitó un recuerdo posterior más elevado? - Pregunta 30 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
En el estudio Betula sobre envejecimiento con éxito, ¿qué sustrato neurobiológico caracterizó a las personas mayores 'mantenedoras'? - Pregunta 31 · Memòria de testimonis
Cuando en el transcurso de una entrevista cognitiva se indica a un declarante que relate los hechos 'desde una perspectiva alternativa' o 'en orden cronológico invertido', ¿cuál es la lógica teórica… - Pregunta 32 · Amnèsies i trastorns de la memòria
La amnesia global transitoria (AGT) presenta un elemento semiológico clave que permite distinguirla nítidamente de los síndromes amnésicos orgánicos crónicos. ¿Cuál es? - Pregunta 33 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
En el ensayo a gran escala de Ball et al. (2002) con más de 2800 ancianos, ¿qué resultado principal se obtuvo respecto al entrenamiento sistemático en aptitudes cognitivas concretas? - Pregunta 34 · Memòria de testimonis
Un testigo asevera en sala judicial con un 100% de firmeza subjetiva que el procesado es el autor material del delito. Considerando los trabajos empíricos sobre la relación certeza-exactitud, ¿en qué… - Pregunta 35 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
Al analizar los datos clásicos de Hyde y Jenkins (1973), ¿qué modalidad experimental de procesamiento determinó que un grupo retuviera un volumen significativamente mayor de palabras? - Pregunta 36 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
Si un estudiante traza esquemas o mapas conceptuales mientras consulta activamente el texto escolar en vez de estructurarlos a posteriori sin mirar los apuntes, ¿qué efecto describe Karpicke y Blunt… - Pregunta 37 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
¿Qué proceso psicológico sustenta teóricamente la mayor efectividad a largo plazo de la práctica distribuida (espaciada) respecto al aprendizaje masificado? - Pregunta 38 · Memòria de testimonis
Conforme al modelo del aprendizaje perceptivo analizado por Sangrigoli et al., ¿cuál es el verdadero factor determinante del conocido 'efecto de la otra raza'? - Pregunta 39 · Memòria de testimonis
En el curso de un acto delictivo, ¿qué secuela inmediata genera sobre la declaración del testigo el fenómeno de focalización en el arma? - Pregunta 40 · Memòria de testimonis
Cuando un observador de un siniestro vial es confrontado a preguntas sesgadas con información no veraz después del hecho, ¿qué dinámica de interferencia mnésica se desencadena? - Pregunta 41 · Memòria de testimonis
Si un testigo presente en un procedimiento de reconocimiento personal asume un 'criterio liberal' en su evaluación, ¿qué perfil de respuestas manifestará? - Pregunta 42 · Memòria de testimonis
¿Qué riesgo pericial conlleva someter a un testigo a múltiples interrogatorios o ruedas evaluativas antes de la vista del juicio oral? - Pregunta 43 · Amnèsies i trastorns de la memòria
Pregunta 43. Vulnerabilidad de recuerdos según la Ley de Ribot. ¿Qué huellas de memoria exhiben mayor fragilidad ante una lesión encefálica sobrevenida? - Pregunta 44 · Amnèsies i trastorns de la memòria
Pregunta 44: En personas afectadas por una amnesia anterógrada severa (como H.M.), ¿qué dominio mnésico permanece habitualmente intacto? - Pregunta 45 · Amnèsies i trastorns de la memòria
Pregunta 45: ¿Cuál es la causa primaria desencadenante del cuadro amnésico en el Síndrome de Korsakoff? - Pregunta 46 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
Pregunta 46: ¿Por qué los diseños transversales tienden a mostrar un deterioro cognitivo artificialmente más precoz que los longitudinales al estudiar el envejecimiento? - Pregunta 47 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
¿Qué trayectoria sigue el rendimiento en memoria semántica a lo largo del ciclo vital humano según los hallazgos del proyecto Betula? - Pregunta 48 · Memòria de testimonis
Al aplicar la regla de 'reconstruir el contexto' en la entrevista cognitiva, ¿qué mecanismo se pretende promover en el entrevistado? - Pregunta 49 · Amnèsies i trastorns de la memòria
¿Qué reestructuración funcional define al fenómeno conocido como 'consolidación de sistemas' a largo plazo? - Pregunta 50 · Amnèsies i trastorns de la memòria
Cuando un jugador sufre un traumatismo craneoencefálico leve por impacto en el deporte, ¿qué patrón de memoria suele manifestarse con respecto a los instantes inmediatamente previos al golpe? - Pregunta 51 · Memòria de testimonis
En el marco de la investigación clásica de Loftus y Pickrell (1995), ¿qué hallazgo empírico cuantitativo arrojó la maniobra de sugestión para sembrar falsos recuerdos autobiográficos? - Pregunta 52 · Memòria de testimonis
¿Qué repercusión produce la inducción de un estado de estrés agudo en el momento exacto en que un testigo debe recuperar información declarativa? - Pregunta 53 · Memòria de testimonis
A tenor de los análisis diagnósticos modernos, ¿qué ventaja comparativa exhiben los alineamientos en rueda simultánea frente al formato secuencial? - Pregunta 54 · Codificació, aprenentatge i memorització eficient
En el trabajo de Baddeley y Longman (1978) con operarios de correos, ¿cuál fue la consecuencia diferencial que caracterizó al grupo instruido bajo la práctica más espaciada (1 hora, 1 vez al día)? - Pregunta 55 · Amnèsies i trastorns de la memòria
Si una persona con amnesia anterógrada orgánica se somete a una prueba de priming de completamiento de raíces de palabras, ¿qué patrón de ejecución es esperable? - Pregunta 56 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
¿Qué rasgo biológico o estructural distingue a los ancianos categorizados como 'superancianos' o mantenedores según el estudio Betula? - Pregunta 57 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
En el debate sobre la relación entre actividad física y cognición, ¿qué plantea la 'hipótesis neuroselectiva'? - Pregunta 58 · Memòria de testimonis
En el experimento infantil de Ceci et al. sobre el personaje ficticio Sam Stone, ¿qué aconteció al realizar preguntas inductivas o engañosas a niños de 3 años de edad? - Pregunta 59 · Amnèsies i trastorns de la memòria
En el diagnóstico clínico, ¿cuál es el rasgo definitorio más característico de la amnesia psicógena respecto al perfil del olvido? - Pregunta 60 · Desenvolupament de la memòria i envelliment
¿Qué consecuencia metodológica distorsionante acarrea el 'sesgo de atrición' en los estudios longitudinales sobre envejecimiento cognitivo?
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Practica un tema con ejercicios de los exámenes de todos los años, mezclados.
- Memòria de testimonis · 40 problemas · 65 % de que salga
- Desenvolupament de la memòria i envelliment · 34 problemas · 65 % de que salga
- Amnèsies i trastorns de la memòria · 32 problemas · 65 % de que salga
- Recuperació i oblit · 13 problemas · 60 % de que salga
- Codificació, aprenentatge i memorització eficient · 30 problemas · 55 % de que salga
- Memòria semàntica i representació del coneixement · 7 problemas · 55 % de que salga