Ejercicios de Desenvolupament de la memòria i envelliment
34 ejercicios de Desenvolupament de la memòria i envelliment que han salido en los exámenes de Memoria I Representació de la UB (Grado en Psicología)…
Pregunta 1 · 2009
En el estudio de Nagel et al. (2009) sobre memoria de trabajo espacial en adultos mayores y jóvenes, identificar la afirmación FALSA.
Pregunta 3 · 2009
¿Qué resultados se obtuvieron en la investigación del IUFM de Alsacia al contrastar un grupo de escolares entrenados con Brain Training (método Kawashima) frente a un grupo control sin intervención?
Pregunta 6 · 2009
¿A qué prueba o subtest del software Brain Training de Kawashima corresponde la dinámica consistente en determinar, con la mayor celeridad posible, si una figura mostrada en el cuadrante superior se halla presente dentro del conjunto de figuras del cuadrante inferior?
Pregunta 8 · 2009
La administración del test de Stroop en perfiles diagnósticos de deterioro cognitivo leve tiene como propósito central la valoración de: la capacidad de inhibición cognitiva y control atencional.
Pregunta 9 · 2009
¿Qué metodología de investigación científica proporciona las evidencias más concluyentes y causales acerca del impacto del ejercicio físico o la estimulación mental sobre el funcionamiento de la memoria en la vejez no patológica?
Pregunta 10 · 2009
Según las pautas de alerta temprana formuladas por la Academia Americana de Neurología (AAN) para identificar el debut de la enfermedad de Alzheimer, ¿cuál de los siguientes signos NO forma parte de estos indicadores iniciales típicos?
Pregunta 12 · 2009
¿Cómo se define primordialmente la Terapia de Orientación a la Realidad (TOR) en personas diagnosticadas con enfermedad de Alzheimer?
Pregunta 18 · 2009
En el procedimiento de reconocimiento ante el espejo de Lewis y Brooks-Gunn (1979), ¿a qué edad se comprobó que tiene lugar la emergencia del «yo cognitivo»?
Pregunta 19 · 2009
Las investigaciones sobre las trayectorias evolutivas de la memoria implícita en la niñez destacan que muestra una maduración ontogenética más temprana y rápida que la memoria declarativa.
Pregunta 29 · 2009
En comparación con el rendimiento típico observado en adultos jóvenes, ¿cuál de los siguientes subsistemas mnésicos sufre un menoscabo significativamente más acusado durante las etapas de deterioro cognitivo leve?
Pregunta 31 · 2008
En el diseño de la investigación poblacional del Estudio Betula sobre envejecimiento cognitivo, se incorporó una cohorte paralela adicional (muestra S2) a la que se evaluó únicamente a partir del segundo momento de medida (T2). ¿Cuál fue el cometido metodológico específico de esta muestra?
Pregunta 32 · 2008
En los gráficos del Estudio Betula, las puntuaciones brutas de la memoria episódica sugieren un declive detectable únicamente a partir de los 70 años, mientras que, al introducir las correcciones analíticas pertinentes, se aprecia que el deterioro objetivo se inicia realmente a los 60 años. ¿Qué ajuste estadístico…
Pregunta 33 · 2008
¿En qué consiste el denominado «sesgo de atrición» y de qué manera altera las conclusiones extraídas en las investigaciones longitudinales sobre el envejecimiento cognitivo?
Pregunta 34 · 2008
Los registros transversales del Estudio Betula señalaban erróneamente un retroceso en la memoria episódica a partir de los 35 años; no obstante, tras controlar estadísticamente las diferencias de formación reglada de cada franja etaria, el gráfico resultante se alineó con la trayectoria longitudinal corregida. ¿Qué…
Pregunta 35 · 2008
¿Por qué las metodologías basadas en diseños de corte transversal tienden a invisibilizar o subestimar el incremento progresivo que experimenta la memoria semántica a lo largo de la madurez y la vejez?
Pregunta 36 · 2008
Al clasificar las trayectorias de envejecimiento mnemónico en tres tipologías (mantenedores, promedio y declinantes), ¿por qué era metodológicamente imprescindible que Josefsson et al. (2012) neutralizaran el sesgo de atrición?
Pregunta 37 · 2008
En un macroestudio longitudinal sobre más de 170.000 individuos, Fjell et al. (2025) constataron que un nivel formativo superior no mitiga la tasa de declive cognitivo normativo asociado a la edad. ¿Cuál es la lectura teórica más congruente con este hallazgo?
Pregunta 38 · 2008
Tras revisar críticamente 24 metaanálisis previos centrados en la influencia de la práctica de ejercicio físico aeróbico sobre el funcionamiento cognitivo general, ¿a qué conclusión formal llegaron Ciria et al. (2023)?
Pregunta 39 · 2008
En el ensayo ACTIVE (Ball et al., 2002), se entrenó a ancianos en velocidad de procesamiento con mejoría sustancial en la tarea pero sin transferencia. ¿Qué implica este resultado?
Pregunta 40 · 2008
A la vista de que las intervenciones de estilo de vida exhiben un soporte empírico cognitivo débil o controvertido en los ensayos clínicos, ¿por qué la Comisión Lancet sobre Demencias (2024) mantiene su recomendación activa como factores clave de prevención?
Pregunta 15 · 2008
A partir de la experiencia metodológica del proyecto Betula, ¿cuál es la deficiencia capital de las investigaciones transversales cuando se evalúa el deterioro de la memoria episódica asociado a la edad?
Pregunta 18 · 2008
Un equipo de investigación constata que las puntuaciones en tareas de memoria de ancianos de 70 años evaluados en 1990 son superiores a las obtenidas por personas de 70 años en 1950. ¿A qué factor se puede vincular este resultado?
Pregunta 19 · 2008
Según los hallazgos longitudinales del proyecto Betula, si se compara el rendimiento en memoria semántica (evaluada mediante vocabulario) de individuos de 40 y 70 años, ¿qué patrón es el habitual?
Pregunta 25 · 2008
Pregunta 25 sobre el span de memoria de trabajo en envejecimiento.
Pregunta 26 · 2008
Pregunta 26 sobre la hipótesis neuroselectiva entre educación y memoria.
Pregunta 30 · 2008
En el estudio Betula sobre envejecimiento con éxito, ¿qué sustrato neurobiológico caracterizó a las personas mayores 'mantenedoras'?
Pregunta 33 · 2008
En el ensayo a gran escala de Ball et al. (2002) con más de 2800 ancianos, ¿qué resultado principal se obtuvo respecto al entrenamiento sistemático en aptitudes cognitivas concretas?
Pregunta 46 · 2008
Pregunta 46: ¿Por qué los diseños transversales tienden a mostrar un deterioro cognitivo artificialmente más precoz que los longitudinales al estudiar el envejecimiento?
Pregunta 47 · 2008
¿Qué trayectoria sigue el rendimiento en memoria semántica a lo largo del ciclo vital humano según los hallazgos del proyecto Betula?
Pregunta 56 · 2008
¿Qué rasgo biológico o estructural distingue a los ancianos categorizados como 'superancianos' o mantenedores según el estudio Betula?
Pregunta 57 · 2008
En el debate sobre la relación entre actividad física y cognición, ¿qué plantea la 'hipótesis neuroselectiva'?
Pregunta 60 · 2008
¿Qué consecuencia metodológica distorsionante acarrea el 'sesgo de atrición' en los estudios longitudinales sobre envejecimiento cognitivo?
Ejercicio 6 - Desenvolupament de la memòria i envelliment · Examen Parcial 1: Memòria i Representació
Apartats c i f del bloc 6: identificar segons Siegler (1998) quina opció no explica el desenvolupament de la memòria declarativa infantil i quina variable de personalitat afavoreix el declivi mnèsic en gent gran.
Ejercicio 9 - Desenvolupament de la memòria i envelliment · Examen Parcial 1: Memòria i Representació
Apartats b, c, d, e, f i g de l'exercici 9 sobre memòria infantil, teoria de la traça difusa, lectura i dislèxia, gen COMT i envelliment cognitiu.
Otros temas de Memoria I Representació
- Concepte de memòria, mètode científic i sistemes de memòria · 5 problemas · 35 % de que salga
- Memòria de treball: model de Baddeley i Hitch, executiu central i atenció · 9 problemas · 35 % de que salga
- Codificació, aprenentatge i memorització eficient · 30 problemas · 55 % de que salga
- Recuperació i oblit · 13 problemas · 60 % de que salga
- Memòria episòdica i autobiogràfica · 3 problemas · 35 % de que salga
- Memòria semàntica i representació del coneixement · 7 problemas · 55 % de que salga
- Bases neuronals i models connexionistes de la representació · 5 problemas · 50 % de que salga
- Memòria de testimonis · 40 problemas · 65 % de que salga
- Amnèsies i trastorns de la memòria · 32 problemas · 65 % de que salga