Problema 29 · Desenvolupament en la Infancia UB Batería de preguntas de examen por temas (Parte 1)

a. ¿De qué manera las mejoras asociadas a la edad en la capacidad de inhibición y resistencia a la interferencia potencian el desarrollo cognoscitivo del menor?

Solución: El fortalecimiento de la inhibición neurológica y conductual (maduración del córtex prefrontal) permite al menor suprimir estímulos distractores del entorno y bloquear pensamientos o esquemas irrelevantes que compiten en la memoria de trabajo. Al resistir la interferencia proactiva y retroactiva, se liberan recursos atencionales vitales en la memoria operativa, posibilitando una concentración sostenida, la aplicación flexible de estrategias y un razonamiento analítico más complejo.

b. Explique el proceso evolutivo en la adquisición de estrategias cognitivas y señale qué variables modulan la probabilidad de que los niños de distintas edades las utilicen con eficacia.

Solución: El desarrollo estratégico atraviesa cuatro fases: deficiencia de mediación (la estrategia no puede implementarse ni mejora la tarea), deficiencia de producción (pueden aplicarla si se les instruye, pero no la generan espontáneamente), deficiencia de utilización (se implementa por cuenta propia, pero consume tanta capacidad operativa que inicialmente no mejora el rendimiento) y el uso consolidado y maduro. Su adquisición exitosa depende de la base de conocimientos previos, la maduración de la memoria de trabajo, la sofisticación metacognitiva y el modelado cultural o escolar.