Problema 28 · Desenvolupament en la Infancia UB Batería de preguntas de examen por temas (Parte 1)

a. Cuando un infante implementa una estrategia de forma deliberada pero no logra obtener de ella ningún beneficio en su rendimiento o ejecución de la tarea, nos encontramos ante lo que Patricia Miller denomina:

Solución: 2. Deficiencia de utilización.

b. Según la teoría de los vestigios difusos (fuzzy-trace theory) de Brainerd y Reyna, ¿qué predicción se formula respecto al cambio con la edad en el procesamiento literal frente al de sentido básico?

Solución: 3. Los niños pequeños tienden a basar su razonamiento en el extremo literal, mientras que los escolares mayores y adultos operan preferentemente sobre la esencia de la información (vestigios vagos).

c. Brett se halla disputando un juego de dados con su madre... ¿Qué aproximación teórica describe con mayor fidelidad este repertorio variable de conductas?

Solución: 1. El modelo adaptativo de elección estratégica (Siegler).

d. Establezca la correspondencia precisa para cada uno de los siguientes conceptos cognitivos (lapso de memoria, cognición implícita, cognición explícita, lapso de aprehensión, representación vaga o difusa, deficiencia de producción):

Solución: 1: Lapso de memoria; 2: Representación vaga o difusa; 3: Cognición explícita; 4: Deficiencia de producción; 5: Lapso de aprehensión; 6: Cognición implícita