Examen de evaluación - Junio 2022 (Modelo F)

Pregunta 1. Necesidad psicológica de relación

En el marco de la teoría de la autodeterminación, ¿a qué alude primordialmente la necesidad básica de relación?

Pregunta 2. Diagnóstico clínico de afasias

Se evalúa a un sujeto que manifiesta severas dificultades de comprensión verbal, producción oral muy fluida pero plagada de parafasias fonémicas y semánticas, y una nula o escasa conciencia de sus fallos expresivos (anosognosia). ¿A qué síndrome neuropsicológico corresponde esta sintomatología?

Pregunta 3. Concepto de validez de constructo

Dentro de la psicometría clásica y moderna, el término validez de constructo denota:

Pregunta 4. Cuadro de afasia transcortical sensorial

Un paciente muestra severos problemas para comprender el significado de términos y palabras aisladas; no obstante, su articulación y emisión del lenguaje es relativamente fluida y conserva la capacidad de repetir oraciones y vocablos con total precisión. ¿Cuál es el diagnóstico más consistente con este perfil?

Pregunta 5. Favoritismo endogrupal e identidad social

De acuerdo con los postulados de la teoría de la identidad social, ¿cuál es el motivo principal por el que se produce el sesgo de favoritismo hacia el propio grupo?

Pregunta 6. Teoría de detección de señales y criterio

Desde el enfoque de la Teoría de Detección de Señales (TDS), dos participantes que poseen una sensibilidad idéntica ($d'$) pueden diferir sensiblemente en su tasa de aciertos debido a que:

Pregunta 7. Aprendizaje latente y mapas cognitivos

En las investigaciones sobre aprendizaje latente de Edward Tolman, ¿qué implicación teórica fundamental tiene el hecho de que roedores sin refuerzo previo resuelvan un laberinto en cuanto se introduce comida?

.

Pregunta 8. Búfer episódico en memoria de trabajo

En la reformulación del modelo multicomponente de memoria operativa propuesta por Baddeley en el año 2000, ¿cuál es el papel que desempeña el retén episódico ( episodic buffer)?

Pregunta 9. Adaptación transcultural y baremación

En el proceso de adaptación transcultural de una prueba psicológica, se constata invarianza factorial, de cargas métricas, de interceptos y de errores entre los países objeto de estudio. No obstante, las distribuciones normativas de las poblaciones divergen debido a factores educativos y sociodemográficos. ¿Qué procedimiento metodológico es el idóneo?

Pregunta 10. Validez de criterio de tipo concurrente

En el ámbito de la evaluación psicométrica, ¿qué se infiere de un test que presenta una elevada validez de criterio concurrente?

Pregunta 11. Función de una variable supresora

En el diseño y modelado de regresión en metodología de las ciencias del comportamiento, una variable supresora se define primordialmente por:

Pregunta 12. Efecto de redundancia en carga cognitiva

De acuerdo con la teoría de la carga cognitiva desarrollada por John Sweller, el denominado efecto de redundancia tiene lugar cuando:

Pregunta 13. Repercusión de las variables de confusión

En el diseño experimental, la presencia de una variable de confusión representa una seria amenaza metodológica debido a que:

Pregunta 14. Identificación de distorsiones cognitivas

Un trabajador deduce que todo el equipo de trabajo lo califica de inepto a raíz de una objeción puntual manifestada por un compañero en una reunión. ¿Qué distorsiones del pensamiento se ponen de manifiesto en este caso?

15 Pregunta 15. Rasgos de Responsabilidad y Apertura

En el modelo de la personalidad de los Cinco Grandes (Big Five), una persona caracterizada por una puntuación alta en Responsabilidad (Conscientiousness) y alta en Apertura a la Experiencia (Openness) destacará preferentemente por:

Pregunta 16. Naturaleza reconstructiva de la memoria

En las investigaciones clásicas de Frederic Bartlett, las huellas mnémicas se conciben fundamentalmente como:

.

Pregunta 17. Variabilidad transcultural de la validez predictiva

Al adaptar un test psicométrico de capacidad intelectual a nivel internacional, se garantiza la total equivalencia idiomática, métrica y conceptual de sus reactivos. A pesar de ello, se observa que la correlación entre las puntuaciones y el rendimiento académico es alta en ciertas culturas y discreta en otras. ¿Cuál es la interpretación metodológica correcta?

.

Pregunta 18. Significado de la invarianza métrica

En el contexto del modelado de ecuaciones estructurales y la psicometría, alcanzar la invarianza métrica o débil entre varios grupos asegura que:

.

Pregunta 19. Concepto de potencia estadística

En el contraste de hipótesis de la estadística inferencial, un incremento en la potencia estadística ($1 - \beta$) conlleva directamente:

Pregunta 20. Características del diseño cuasiexperimental

En el ámbito del diseño metodológico, ¿cuál es el rasgo distintivo fundamental que separa a una investigación cuasiexperimental de un experimento puro?