Examen de evaluación - Enero 2021 (Modelo D)

Pregunta 1. Variable de confusión en metodología

En el diseño experimental y metodológico, ¿por qué motivo supone un problema la presencia de una variable de confusión?

Pregunta 2. Reconocimiento consciente de errores

¿Cuál de las siguientes estructuras encefálicas interviene de forma preponderante en la detección consciente de conflictos y errores al resolver tareas cognitivas complejas?

Pregunta 3. Neurotransmisor de alerta y estrés

Indique el neurotransmisor que juega un papel primordial en la regulación de los niveles de alerta, la focalización atencional y la reacción inicial ante el estrés agudo:

Pregunta 4. Falsas memorias y confianza subjetiva

Si en una investigación experimental sobre falsos recuerdos los sujetos afirman con un grado elevado de seguridad haber percibido estímulos que jamás les fueron presentados, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es más adecuada?

Pregunta 5. Apego seguro infantil de Bowlby

De acuerdo con los postulados de John Bowlby, la consolidación de un apego de tipo seguro a lo largo de la infancia temprana promueve de forma principal:

Pregunta 6. Flexibilidad cognitiva y WCST

¿Qué área del córtex cerebral interviene fundamentalmente en el cambio y puesta al día de estrategias cuando se llevan a cabo tareas de flexibilidad mental como el Test de Clasificación de Tarjetas de Wisconsin (WCST)?

7 Pregunta 7. Distorsión cognitiva catastrofista

Considere el siguiente pensamiento emitido por un sujeto: « Si no logro realizar esta tarea a la perfección en el día de hoy, querrá decir que jamás alcanzaré el triunfo en mi carrera profesional ». ¿A qué tipo de sesgo o distorsión cognitiva corresponde?

Pregunta 8. Red de orientación de Posner

En el marco teórico formulado por Posner respecto a las redes atencionales, la red de orientación tiene como función primordial:

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Pregunta 9. Procesamiento apropiado para transferencia

A tenor de la teoría del procesamiento adecuado para la transferencia ( Transfer-Appropriate Processing), la ejecución en una tarea de memoria mejorará notablemente siempre que:

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Pregunta 10. Esquemas cognitivos de Beck

Según el modelo cognitivo propuesto por Aaron Beck, los cuadros depresivos se distinguen clínicamente por la presencia de:

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Pregunta 11. Sistema Atencional Supervisor

Tomando como base el modelo atencional de Norman y Shallice, la intervención del Sistema Atencional Supervisor (SAS) se vuelve imprescindible principalmente en situaciones en las que:

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Pregunta 12. Astereognosia y reconocimiento táctil

Un paciente es perfectamente capaz de reconocer una llave al verla; sin embargo, al cerrar los ojos e intentar identificarla palpándola con la mano, resulta incapaz de nombrarla o saber qué es, a pesar de tener la sensibilidad táctil elemental intacta. ¿Qué déficit neuropsicológico refleja este cuadro?

Pregunta 13. Relevo sensorial en tálamo

¿Qué estructura diencefálica ejerce la función primordial de centro de relevo para la mayor parte de las vías aferentes sensoriales antes de proyectarse sobre la corteza cerebral?

Pregunta 14. Recursos atencionales limitados

En un paradigma de atención dividida se constata una caída acusada del rendimiento cuando las dos tareas demandan el procesamiento de un tipo de información muy similar. ¿Qué modelo teórico da mejor explicación de este resultado?

Pregunta 15. Factores del modelo HEXACO

Dentro de la estructura de la personalidad del modelo HEXACO, una puntuación notablemente alta tanto en la dimensión de Honestidad-Humildad como en la de Responsabilidad se manifestará principalmente en:

Pregunta 16. Interferencia proactiva en memoria

A medida que transcurre una prueba de memoria operativa, se constata un incremento progresivo del fenómeno de interferencia proactiva. ¿Qué proceso subyace de forma característica a este efecto?

Pregunta 17. Teoría de respuesta al ítem

¿En qué aspecto sustancial se distancia la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) respecto a la Teoría Clásica de los Tests (TCT) en el ámbito psicométrico?

Pregunta 18. Concepto de validez ecológica

En el terreno de la evaluación y la investigación en psicología, el concepto de validez ecológica alude primordialmente a:

Pregunta 19. Funcionamiento diferencial del ítem

En el marco de la adaptación de una prueba psicométrica a nivel internacional con adecuados coeficientes de fiabilidad e invarianza factorial, se detecta que varios reactivos muestran Funcionamiento Diferencial del Ítem (DIF) debido a peculiaridades culturales y no al constructo evaluado. ¿Qué actuación resulta metodológicamente más pertinente?

Pregunta 20. Invarianza factorial transcultural

Al comprobar las propiedades métricas de una batería psicológica adaptada a diversos países, los datos apoyan la invarianza configural pero rechazan la invarianza métrica o débil entre grupos culturales. ¿Cuál es la conclusión metodológicamente más acertada?