Examen Convocatoria Extraordinaria Junio 2020 (Modelo F)

Pregunta 1. Deshidratación y rendimiento deportivo

¿Cuál de los siguientes efectos describe de forma característica el impacto de la deshidratación sobre el desempeño en el deporte?

Pregunta 2. Monitorización y adaptación del deportista

Un preparador registra diariamente variables como la percepción subjetiva del esfuerzo (RPE), la calidad del descanso nocturno, el ritmo cardíaco en reposo y los perfiles de estado de ánimo de sus atletas. Aunque de forma aislada ninguna variable predice el resultado, el técnico estima esencial analizarlas en conjunto. ¿Cuál es la utilidad principal de este enfoque integrado?

Pregunta 3. Principio de economía funcional

¿En qué consiste el principio de economía funcional aplicado a la actividad motriz y deportiva?

Pregunta 4. Práctica deliberada de Ericsson

De acuerdo con las investigaciones de K. A. Ericsson sobre la práctica deliberada ( Deliberate Practice), ¿qué afirmación define su propuesta?

Pregunta 5. Estabilidad lumbopélvica

¿Qué define adecuadamente el concepto de estabilidad lumbopélvica (o core stability)?

Pregunta 6. Teoría de la autoeficacia de Bandura

Con base en la Teoría de la Autoeficacia formulada por Albert Bandura, un deportista afrontará las demandas de la competición con mayores niveles de autoconfianza cuando:

Pregunta 7. Control de sesgos en investigación

En el diseño de un experimento, el equipo investigador opta por no revelar a los sujetos la hipótesis de trabajo para evitar que las expectativas previas alteren su conducta motriz. ¿Qué objetivo metodológico persigue esta intervención?

Pregunta 8. Concepto de variable dependiente

En el marco de un diseño experimental en ciencias de la actividad física, ¿qué representa la variable dependiente?

Pregunta 9. Ley de Wolff y tejido óseo

Conforme a los postulados biomecánicos de la Ley de Wolff, cuando un tejido óseo se expone de modo regular a solicitaciones mecánicas adaptativas:

Pregunta 10. Variabilidad de la práctica motriz

Una docente diseña tareas motrices alterando continuamente el espacio de juego, el número de participantes y los condicionantes reglamentarios. Si bien a corto plazo surgen más fallos que mediante tareas analíticas cerradas, tras varias semanas los alumnos muestran una notable habilidad para resolver situaciones imprevistas. ¿Qué principio pedagógico y de control motor fundamenta este resultado?

Pregunta 11. Fibras musculares tipo IIx

¿Cuáles son las propiedades distintivas de las fibras musculares esqueléticas clasificadas como tipo IIx (glucolíticas rápidas)?

Pregunta 12. Cinética de recuperación de la frecuencia cardíaca

En una ergometría, dos deportistas alcanzan una frecuencia cardíaca máxima prácticamente idéntica; sin embargo, al cesar la carga máxima, el sujeto A reduce su pulso con gran celeridad en los primeros dos minutos, mientras que el sujeto B tarda significativamente más tiempo. ¿Qué lectura fisiológica es la más certera?

Pregunta 13. Definición de frecuencia de entrenamiento

En la teoría del entrenamiento deportivo, ¿a qué hace referencia la variable cuantitativa denominada «frecuencia de entrenamiento»?

Pregunta 14. Transferencia de adaptaciones al contexto competitivo

Dos atletas completan el mismo programa de velocidad e incrementan por igual sus marcas en tests de laboratorio. Sin embargo, en situación competitiva formal —con oposición defensiva, límites temporales e incertidumbre táctica— únicamente uno de ellos consigue traducir dichas ganancias al juego real. ¿Qué deducción metodológica es la más acertada?

Pregunta 15. Factores determinantes del éxito sostenido

Tras analizar el desarrollo deportivo en diversas organizaciones de élite, se constata que aquellas con un rendimiento exitoso prolongado no sólo cuentan con presupuesto o atletas talentosos, sino con estructuras permanentes de aprendizaje, revisión crítica e innovación adaptada al avance científico. ¿Qué conclusión sintetiza este principio?

Pregunta 16. Principio de especificidad

Un preparador físico prescribe ejercicios de sobrecarga cuya estructura angular, regímenes de contracción y demandas espacio-temporales guardan estrecha semejanza con los gestos técnicos de su disciplina. ¿En qué principio del entrenamiento se sustenta primordialmente esta elección?

Pregunta 17. Concepto de coeficiente de fricción

Desde una perspectiva biomecánica, ¿qué magnitud describe el coeficiente de fricción entre dos materiales en contacto?

Pregunta 18. Variabilidad motriz funcional

En el ámbito del control motor y los sistemas dinámicos complejos, los deportistas de alto nivel no suprimen toda la variabilidad del movimiento, sino que conservan aquella que les permite compensar imprevistos del entorno sin mermar la eficacia del resultado. ¿Qué interpretación es la más coherente?

Pregunta 19. Manipulación de restricciones y aprendizaje adaptativo

Durante una sesión de fútbol sala, el entrenador altera de forma sucesiva las dimensiones del terreno, las restricciones de toques y las condiciones de puntuación para forzar a sus jugadores a explorar distintas respuestas de colaboración y oposición. ¿Cuál es la finalidad didáctica de este enfoque?

Pregunta 20. Naturaleza multidimensional del rendimiento en deportes de equipo

Dos jugadores de un deporte de equipo exhiben registros idénticos en evaluaciones analíticas de salto, velocidad lineal y potencia máxima. A pesar de ello, en situación real de partido uno de ellos sobresale por su oportuna toma de decisiones y regularidad en acciones complejas bajo presión. ¿Qué conclusión resulta metodológicamente correcta?