Aufgabe HT 1 - Klausurteil B - Aufgabe 3 · Abitur NRW Türkisch GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weit 2022
Thema: Sprachmittlung Deutsch → Türkisch · Aus der Prüfung GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weiterbildungskolleg (2022)
Aufgabenstellung
Klausurteil A
Gülse Birsel
Neden gidiyorlar?
KAFAMI son yıllarda çok kurcalayan bir konu bu. Bu ülkede doğmuş, büyümüş bir
insanın başka bir memlekette hayat kurma, geleceğini orada görme sebebi ne olabilir?
Yokluk-yoksulluk sebepli göçmenlik olabilir, aşk olabilir, çok avantajlı bir iş teklifi
olabilir, Türkiye’de çalıştığı sektörde iş bulamayıp gitmek olabilir, bizde olmayan bir
5 alanda uzmansanız (sözgelimi ejiptologsanız 1) olabilir, bu ülkede bir suç işlediyseniz
kaçmak için olabilir; ender de olsa başka bir ülkenin doğasına, kültürüne, yaşam tarzına
vurulmak (Hindistan’a yerleşip kendini yogaya vermek gibi) olabilir, yüksek bir bilim
adamıysanız imkân yetersizliği ya da başka ülkenin o konudaki istisnai imkânları olabilir.
Bunlar yıllardır bilinen, görülen sebepler. Siyaset sebebiyle özgür hissetmemek de 12 Eylül
10 döneminde 2 ve sonra da gördüğümüz başka bir sebep örneğin.
Ama son yıllarda ortaya çıkan, belki hepsinden daha vahim başka bir sebep var.
Çevremdeki iyi yetişmiş gençlerin endişelerine, Amerika’da karşılaştığım başarılı Türklerin
görüşüne bakarsak artık bizim ülkemizde “hak eden insanın hak ettiği yere
gelemeyeceği” korkusu büyümekte! Alın size yepyeni bir beyin göçü sebebi!
15 Ki belki ekonomik sıkıntılardan, yaşam standardının düşüklüğünden, işsizlikten, yani
yıllardır gördüğümüz “gurbet” sebeplerinden en korkuncu da bu!
“Ben şuralarda okudum, şu konuda uzman oldum ama Türkiye’de benim onda birim kadar
kalifiye olmayan, sadece birinin yakını veya siyasi otoriteyle bağlantılı bir genç benim
pozisyonumu çalacaktır” bu endişeyi özetleyen cümle.
20 Bu devletin öğretmeninden mühendisine parlak, yetişmiş insanlara ihtiyacı var. Oysa o
parlak ve yetişmiş insanların, devlet tarafından tercih edileceklerine hiç inançları yok!
Devlete alımların artık objektif sınavlar değil (yaşam tarzı, siyasi görüş ve dindarlık
derecesi üzerine soruların yer aldığı) mülakatlarla yapıldığı bir sisteme dönüşüyoruz.
Bu endişeyi yersiz bulabilir miyiz?
25 Özel sektöre gelince, devletin-hükümetin artık burada da daha müdahaleci ve etkin
olduğuna, fırsat eşitliğinin eskisi gibi olamayacağına dair bir korku var.
Özetle iyi eğitim, çalışkanlık, zekâ, iş bilirlik artık Türkiye’de geçer akçe 3 değil. Belli
çevrelerin yakını ve/veya belli bir görüşten olmak önemli kriter hatta devletin bazı
alanlarında çalışabilmek için belli dini gruplarla yakınlık şart fikri hâkim.
30 Bu yepyeni bir endişe, yepyeni bir problemdir. “Ekonomi durgun”, “Yurtdışında
daha iyi para kazanırım”, “Bizde o sektör daha gelişmedi” gibi beyin göçü
sebeplerinin hepsini kenarda bırakacak kadar da vahimdir. Yarın dünyanın en büyük
ekonomisi, en gelişmiş bilim-tasarım-inovasyon merkezi bile olsak “fırsat eşitliği”nin
olmadığı kanısı bu memlekette gelecek kurma ümidini bitirir! En şahane çocuklarımız
35 birer birer gider, biz de onların başka ülkelerdeki başarılarını medyadan takip ederiz!
Yakın ve orta vadeli geleceğimiz için en büyük tehlike doların bilmem kaç lira olması
değil, budur.
1 ejiptolog: Antik Mısır ve Mısır’ın tarihi konularını inceleyen bilim insanı ( Ägyptologe/Ägyptologin).
2 12 Eylül 1980: Türkiye’nin üçüncü askerî darbesidir; yaklaşık dokuz yıl süren bu dönemde Anayasa kaldırılır ve Türkiye siyaseti yeniden tasarlanmaya başlanır; toplumu derinden yaralamış, günümüze kadar sorgulanan bir dönemdir ( Militärputsch).
3 geçer akçe değil: burada:... Türkiye’de değersiz hale geldi.
Klausurteil B: Sprachmittlung isoliert
3. Türkiye’deki bir arkadaşınız, çevresinde son yıllarda iyi eğitimli pek çok gencin çalışmak için yurtdışına gittiğini anlatır. Bu nedenle Almanya’da durumun nasıl olduğunu öğrenmek ister. Siz bu konuyla ilgili olarak az önce söz konusu metni okudunuz. Metnin içeriğini arkadaşınıza bir e-posta yazarak aktarınız. [18 Punkte]
Klausurteil B – Textvorlage
Peter Ilg
Auswanderer: Die Besten verlassen Deutschland
[...]
1 Deutschland laufen hochqualifizierte Fachkräfte davon. Innerhalb des vergangenen Jahrzehnts waren es durchschnittlich und jährlich rund 180.000 Personen mit deutscher Staatsangehörigkeit. Etwa 130.000 kehrten wieder zurück. Netto gehen damit in jedem Jahr 50.000 Bürger
5 verloren. Das sind Zahlen einer Studie des Bundesinstituts für Bevölkerungsforschung, kurz BiB.
[...]
8 Fachkräfte- und Nachwuchsmangel vor allem in naturwissenschaftlichen und technischen Berufen gefährdet nach Ansicht von Experten und Firmen die deutsche Wirtschaft. Wie es
10 um den Fachkräftemangel allerdings tatsächlich bestellt ist, dazu gibt es immer wieder unterschiedliche Ansichten, vor allem, wenn es um Arbeitsbedingungen, Ausbildung und Einwanderung geht.
13 Für die Studie hat das BiB in Wiesbaden in Kooperation mit dem Institut für Soziologie an der Universität Duisburg-Essen gut 10.000 deutsche Staatsbürger im Alter zwischen 20 und
15 70 Jahren befragt, die zwischen Juli 2017 und Juni 2018 ins Ausland gezogen oder nach Deutschland zurückgekehrt sind.
17 Wir Deutschen sind der Studie zufolge international eine vergleichsweise mobile Bevölkerung: Die Auswanderungsrate von 5,1 Prozent ist höher als in vielen anderen Industrienationen, etwa der von US-Amerikanern mit 0,7 Prozent. Insgesamt leben gegenwärtig etwa vier
20 Millionen Deutsche im Ausland, mit einem Anteil von zwei Dritteln die meisten aber nur temporär.
22 [...] Die Entscheidung, das Land für längere Zeit zu verlassen, geht meistens auf mehrere Gründe zurück, wobei der Beruf eine zentrale Rolle spielt. Knapp 60 Prozent nennen eigene berufliche Anreize bei der Entscheidung für ein Leben im Ausland, weitere etwa 30 Prozent
25 geben den Beruf des Partners oder der Partnerin an. Nur ein knappes Fünftel gab Unzufriedenheit in Deutschland als Grund fürs Auswandern an.
27 Auswandern lohnt sich außerdem finanziell, denn der monatliche Nettoverdienst steigt sofort um fast 1.200 Euro an. Die Schweiz ist mit einem Anteil von 13 Prozent das wichtigste Zielland von deutschen Auswanderern. Dann folgen Österreich mit 8 und die USA mit 7 Prozent.
30 „Auswanderer bevorzugen Länder mit geringen Sprachbarrieren. Deshalb sind unsere beiden Nachbarländer und die englischsprachige USA so beliebt“, sagt Witte. [...]
32 Für Gabriel Felbermayr, Präsident des Instituts für Weltwirtschaft in Kiel liegt [...] ein Brain-drain vor, weil „wir in zehn Jahren eine halbe Million Leistungsträger verlieren“. Für eine Volkswirtschaft wie die deutsche, die stark auf gut ausgebildete Menschen angewiesen ist,
35 sei das keine gute Nachricht. „Ausländische Einwanderer können das Minus nicht komplett ausgleichen, weil sie oft nicht ausreichend qualifiziert sind, es sprachliche und kulturelle Barrieren gibt, und sie vor allem selber häufig nach kurzem Aufenthalt wieder in ihre Heimatländer zurückgehen“, sagt Felbermayr. Das gelte vor allem für Hochqualifizierte.
[...]

Lösung
Nach den offiziellen Korrekturhinweisen
3. Türkiye’deki bir arkadaşınız, çevresinde son yıllarda iyi eğitimli pek çok gencin çalışmak için yurtdışına gittiğini anlatır. Bu nedenle Almanya’da durumun nasıl olduğunu öğrenmek ister. Siz bu konuyla ilgili olarak az önce söz konusu metni okudunuz. Metnin içeriğini arkadaşınıza bir e-posta yazarak aktarınız.
Lösung: Örnek e-posta yapısı ve içeriği: Sevgili [Arkadaşın İsmi], Son mektubunda Türkiye'de iyi eğitimli gençlerin yurtdışına gitmesinden ve Almanya'daki durumun nasıl olduğundan bahsetmiştin. Ben de tesadüfen tam bu konuyla ilgili Peter Ilg'in bir makalesini okudum ve seninle paylaşmak istedim. Almanya'da da durum pek farklı değil; son yıllarda giderek daha fazla nitelikli uzman ve iş gücü ülkeyi terk ediyor. Her yıl yaklaşık 180.000 Alman vatandaşı yurtdışına göç ederken, 130.000 kişi geri dönüyor. Bu da her yıl net 50.000 eğitimli insanın kaybedilmesi anlamına geliyor. Özellikle fen bilimleri ve teknik alanlardaki bu uzman açığı, uzmanlara göre Alman ekonomisini ciddi şekilde tehdit ediyor. Federal Nüfus Araştırmaları Enstitüsü'nün (BiB) yaptığı araştırmaya göre, Almanların göç oranı (%5,1) diğer sanayileşmiş ülkelere (örneğin ABD %0,7) kıyasla oldukça yüksek. Şu anda yaklaşık dört milyon Alman yurtdışında yaşıyor, ancak bunların üçte ikisi geçici bir süre için gidiyor. İnsanların gitme nedenlerinin başında kariyer ve mesleki fırsatlar geliyor (yaklaşık %60). Ayrıca göç edenlerin aylık net gelirlerinde yaklaşık 1.200 Avroluk bir artış olması da maddi bir teşvik sağlıyor. Almanya'daki hayattan memnuniyetsizlik ise nadiren (%20'den az) bir gerekçe olarak gösteriliyor. En çok tercih edilen ülkeler ise dil bariyerinin az olduğu İsviçre (%13), Avusturya (%8) ve ABD (%7). Ekonomistler bu durumu gerçek bir "beyin göçü" (Brain-drain) olarak tanımlıyor. Almanya'ya gelen yabancı göçmenlerin ise dil, kültürel engeller ya da bir süre sonra ülkelerine geri dönmeleri sebebiyle bu açığı uzun vadede tamamen kapatamayacağı belirtiliyor. Umarım bu bilgiler oradaki durumla bir karşılaştırma yapmana yardımcı olur. Kendine çok iyi bak! Selamlar, [İsminiz]
Die ausführliche Erklärung Schritt für Schritt (mit KI) gibt es mit Premium. Premium
Löse sie direkt hier: automatische Korrektur, Hinweise und Lösung Schritt für Schritt.
‹ Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3 · GK · Haupttermin · neu einsetzend 2022 · Aufgabe HT 2 - Klausurteil B - Aufgabe 3 · GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weit 2022 ›
Mehr Aufgaben zu Sprachmittlung Deutsch → Türkisch
- Aufgabe HT 2 - Teilaufgabe 4 · GK · Haupttermin · fortgeführt 2022
- Aufgabe HT 3 - Teilaufgabe 4 · GK · Haupttermin · fortgeführt 2022
- Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3 · GK · Haupttermin · neu einsetzend 2022
- Aufgabe HT 2 - Aufgabe 3 · GK · Haupttermin · neu einsetzend 2022
- Aufgabe HT 3 - Aufgabe 3 · GK · Haupttermin · neu einsetzend 2022
- Aufgabe HT 2 - Klausurteil B - Aufgabe 3 · GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weit 2022
- Aufgabe HT 3 - Klausurteil B - Aufgabe 3 · GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weit 2022
- Aufgabe HT 1 - Aufgabe 4 · LK · Haupttermin · fortgeführt 2022
- Aufgabe HT 2 - Aufgabe 4 · LK · Haupttermin · fortgeführt 2022
- Aufgabe HT 3 - Aufgabe 4 · LK · Haupttermin · fortgeführt 2022