Aufgabe 2 - Teilaufgabe 3: Vergleichende Interpre… · Abitur NRW Kunst LK · Haupttermin 2022

Materialgrundlage

Bildmaterial:

Abbildung 1: Edvard Munch: Am Kaffeetisch, 1883; Öl auf Leinwand, $45 \times 77{,}5\text{ cm}$; Munch-Museum, Oslo

Abbildung 2: Thomas Struth: Eleonor und Giles Robertson, Edinburgh, 1987; Chromogener Abzug, $68 \times 86{,}0\text{ cm}$

Textmaterial

Zusatzinformationen zu Abbildung 1:

Zur Biografie von Edvard Munch: In den frühen 1880er Jahren widmet sich Edvard Munch (1863 – 1944) in seinen Gemälden unter anderem Szenen aus dem Alltag.

(Autorentext)

Zusatzinformationen zu Abbildung 2:

Zitat von Thomas Struth: „Ja, der Unterschied [zum konventionell aufgenommenen Familienbild] daran ist, dass ich das [...] nach gewissen Regeln aufbaue und dass ich mir in dem Prozess, wo ich mit der Familie zu tun habe, irgendwie ein Bild mache, was an der Konstellation [...] irgendwie interessant sein könnte.“ Quelle: Harfensteller-Rufenach, Ann-Katrin: Dazwischen-Sein. Familienporträts von Thomas Struth und jüngere Positionen in der Fotokunst in Deutschland. Würzburg: Königshausen & Neumann 2020. S. 119

Zugelassene Hilfsmittel:

Wörterbuch zur deutschen Rechtschreibung

Skizzenpapier, Transparentpapier, Farbstifte, Bleistifte, Lineal

Aufgabe 2 – Teilaufgabe 3

3. Interpretieren Sie die beiden Werke, indem Sie Ihre bisherigen Untersuchungsergebnisse und die Zusatzinformationen heranziehen. Beziehen Sie in Ihre Überlegungen auch Ihr Wissen über die Künstler und deren weitere Werke ein.

Nehmen Sie zum Schluss vergleichend Stellung dazu, welches künstlerische Darstellungsinteresse sich hinsichtlich des Paarmotivs im jeweiligen Werk erkennen lässt.

Gehen Sie dabei besonders auf den Aspekt der Konstruktion von Wirklichkeit in individuellen und gesellschaftlichen Kontexten ein. [33 Punkte]